专题01语法选择2

专题01语法选择(解析版)江门开平市佛山市南海区九江镇初级中学佛山市顺德区佛山市广州市广州大学附属中学广州市华南师范大学附属中学茂名市茂南区深圳市宝安区（无）深圳市福田区深圳中学（无）深圳市福田区（无）深圳市高级中学（北校区）（无）深圳市高级中学（无）深圳市龙岗区（无）深圳市龙华区（无）深圳市南山区（无）深圳市坪山区（无）深圳市（无）中山市珠海市香洲区江门开平市六、语法选择Oneday,ateacherwalkedintotheclassroomwithaglassofwaterinherhand.Sheaskedherstudents,“Canyouguess______heavythisglassofwateris?”Thestudentsshoutedoutallkindsofanswers,______eightounces（盎司）toonekilo.Then,theteacherreplied,“Inmyopinion,theweight______onhowlongIholdit.IfIholdtheglassofwaterforaminuteortwo,it’s______.IfIholditfor______hour,myarmmayache（疼痛）alittle.IfIholditforaday,myarmwillachesomuchthatitwillfeelpletelynumb（麻木）,makingme______theglasstothefloor.Asyoucansee,theweightoftheglassofwater______changes.ButthelongerIholdit,theheavieritfeelstome.”Asthestudentsagreedwith______teacher,theteachercontinued,“Yourstresses（压力）andworriesinlifeareverymuchlikethisglassofwater.Ifyoucarrythemforashorttime,nothingwillhappen.Ifthey______alittlelongerandyoumaybegintoache.Ifyoucarrythemallthetime,youwon’tbeabletodoanythingelse______youdropthem.So,everyone,learntoletgoofyourstressesandworries.”31．A．what B．why C．how D．when32．A．for B．with C．in D．from33．A．depend B．depends C．depended D．willdepend34．A．heavy B．heavily C．light D．lightly35．A．a B．an C．the D．/36．A．dropping B．dropped C．todrop D．drop37．A．never B．always C．often D．sometimes38．A．them B．themselves C．their D．theirs39．A．carry B．arecarried C．carried D．werecarried40．A．until B．so C．after D．when【答案】31．C32．D33．B34．C35．B36．D37．A38．C39．B40．A【解析】【导语】本文主要讲述了一个老师通过举水杯让学生懂得要舍弃压力和焦虑的故事。31．句意：你们能猜出这杯水有多重吗？what什么；why为什么；how如何；when什么时候。根据“Thestudentsshoutedoutallkindsofanswers,fromeightounces（盎司）toonekilo.”可知，老师问的是杯子里的水有多重，因此用“howheavy”提问。故选C。32．句意：学生们大声喊出各种各样的答案，从8盎司到1千克。for为了；with和；in：在……里；from…to…从……到……。根据“Thestudentsshoutedoutallkindsofanswers”可知，答案多种多言，从8盎司到1千克，故选D。33．句意：在我看来，它的重量取决于我拿它的时间。Depend取决于，动词原形；depends取决于，动词三单；depended取决于，动词过去式；willdepend取决于，一般将来时结构。根据“IfIholdtheglassofwaterforaminuteortwo,it’s…glasstothefloor.”可知，句子是客观情况，用一般现在时，主语是theweight，谓语动词使用三单形式。故选B。34．句意：如果我只拿这杯水一两分钟，它是轻的。heavy重的；heavily沉重地；light轻的；lightly轻轻地。根据“myarmmayache（疼痛）alittle.”和“itwillfeelpletelynumb”可知，程度在加重，空处需要填写形容词作表语，故选C。35．句意：如果我拿着它一个小时，我的手臂会有点疼。A一个，不定冠词；an一个，不定冠词；the那，定冠词；/零冠词。空处冠词表泛指，hour以元音音素发音开头，故选B。36．句意：如果我拿着它一天，我的手臂会疼到完全麻木，使我把杯子掉到地板上。dropping掉落，现在分词；dropped掉落，过去分词；drop掉落，动词原形；todrop掉落，不定式。makesb.dosth“使某人做某事”，故选D。37．句意：正如你所看到的，这杯水的重量从未真正改变。never从未；always总是；often经常；sometimes有时候。根据“ButthelongerIholdit,theheavieritfeelstome”和常识可知这杯水的重量从未变化。故选A。38．句意：学生们都同意他们的老师（的说法）。Them他们；themselves他们自己；their他们的；theirs他们的（东西）。根据“Asthestudentsagreedwith…teacher,theteachercontinued,”可知空处需要填写形容词性物主代词修饰teacher，故选C。39．句意：如果携带得再久一点，你可能会感到疼痛。carry携带；arecarried一般现在时的被动语态；carried过去式；werecarried一般过去时的被动语态。主语“they”指的是前面提到的“stresses（压力）andworries”，they是动词carry的承受者，被动语态的结构为是bedone。if引导的条件状语从句遵循“主将从现”，从句用一般现在时的被动语态。故选B。40．句意：如果你一直带着它们，你将无法做任何事情，直到你把它们扔掉。until直到；so因此；after在……之后；when在……时候。根据“Ifyoucarrythemallthetime,youwon’tbeabletodoanythingelse…youdropthem.”可知，if引导的条件状语从句，使用了结构not…until…“直到……才……”，故选A。佛山市南海区九江镇初级中学一、语法选择Mygrandpalovesplayingchess.Everydayheplayschesswithhisfriends.Lastweek,hecametovisitusinthecity.Buthewasverydisappointedwhenhefoundnobodyhere_______playchesswithhim.Oneday,_______Icamebackfromschool,Ifoundmygrandpasittingquietlyinhisroom,doingnothing.Iknewhewaslonely.“Whynotadvisehim_______onlinechessontheputer?”Ithought.“Grandpa,someone_______foryoutoplaychess.”Isaidtohim._______hiseyeswideopen,hesaid,“Really?Who?Andwhere?”Itookhimto_______puterinmyroomandsaid,“Righthere.”ThenItaughthimhowtousetheInternetandhowtoplaychessonline.Atfirst,hewasslow.Havingtriedseveraltimes,hebecamebetterandbegantoplaychesswithpeoplefromaroundtheworld.“_______interestingitis!Thisissimplyfantastic!”hecriedexcitedly.Nowmygrandpaisquitegoodatplayingchessonlineand_______alotoffriendsontheInternetatthesametime.Andheismuch_______thanbefore.Grandpa________backhomesoon.ButIbelievethetimewhenweplayedchessonlinewassogreatthatbothofuswillneverforget.1．A．can B．should C．could D．must2．A．when B．if C．unless D．while3．A．play B．playing C．toplay D．played4．A．waits B．willwait C．haswaited D．iswaiting5．A．For B．In C．With D．Without6．A．a B．an C．the D．/7．A．How B．Howa C．What D．Whata8．A．willmake B．makes C．hasmade D．wasmaking9．A．happy B．happier C．happiest D．thehappiest10．A．goes B．willgo C．went D．isgoing【答案】1．C2．A3．C4．D5．C6．C7．A8．C9．B10．B【解析】【导语】本文主要讲述了作者教爷爷在线下棋，使其不再寂寞并结交了许多朋友。1．句意：但是当他发现这里没有人可以和他下棋时，他非常失望。can能；should应该；could能；must必须。根据“Buthewasverydisappointedwhenhefoundnobodyhere...playchesswithhim.”可知此处表示“能和他玩”，且表示过去的能力，用could。故选C。2．句意：有一天，我放学回来，发现爷爷静静地坐在他的房间里，什么也不做。when当……时候；if如果；unless除非；while当。根据“Icamebackfromschool,Ifoundmygrandpasittingquietlyinhisroom”可知此处指“当我回家时”，且从句中的谓语动词是非延续性动词，用when引导时间状语从句。故选A。3．句意：为什么不建议他在电脑上玩在线国际象棋？play动词原形；playing动名词或现在分词；toplay动词不定式；played动词过去式或过去分词。advisesb.todosth.“建议某人做某事”，动词不定式作宾补。故选C。4．句意：爷爷，有人在等你下棋。waits等待，动词第三人称单数；willwait一般将来时结构；haswaited现在完成时结构；iswaiting现在进行时结构。根据“someone...foryoutoplaychess”可知此处指“正在等着下棋”，用现在进行时结构bedoing。故选D。5．句意：他睁大眼睛说，“真的吗？谁？在哪？”For为了；In在……里；With有；Without没有。withsth.adj.表示伴随的状态。故选C。6．句意：我把他带到我房间的电脑前。a不定冠词，放在以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，放在以元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。根据“Itookhimto..puterinmyroom”可知此处特指“我房间里的电脑”，用定冠词。故选C。7．句意：这多么有趣啊！How多么，后接形容词或副词；Howa错误结构；What在感叹句结构中，其后加可数名词复数或不可数名词；Whata在感叹句结构中，后加可数名词单数。感叹句的中心词是形容词“interesting”，故感叹句的结构为“How+adj./adv.+主谓”。故选A。8．句意：现在我爷爷很会在网上下棋，同时在网上结交了很多朋友。willmake一般将来时结构；makes动词第三人称单数；hasmade现在完成时结构；wasmaking过去进行时结构。根据“and...alotoffriendsontheInternetatthesametime”可知此处表示到现在已经完成的事情，应用现在完成时。故选C。9．句意：而且他比以前快乐多了。happy开心的，形容词原形；happier更开心的；happiest最开心的；thehappiest最开心的。根据“than”可知前用形容词的比较级。故选B。10．句意：爷爷很快就要回家了。goes动词的第三人称单数；willgo一般将来时结构；went动词过去式；isgoing现在进行时结构。根据“soon”可知句子使用一般将来时。故选B。佛山市顺德区一、语法选择通读下面短文，掌握其大意，按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，从每题所给的四个选项中选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。Oneday,DavidandSharondecidedtogoforawalkinthesnow.“OhDavid,lookatthatwonderfulviewofourgarden!We’resoluckytoliveinsuch________beautifulplace,aren’twe?”shoutedSharon.“Yes,Ithinkso,butitcouldbeeven________”answeredDavid.“Whatdoyoumean?”askedSharon.“Well,lookatthoselittlebirds.I’mnotsosure________ornottheylikethetreesinsnow.Thepoorlittlethingscan’tfindanythingtoeat.We________theviewnow,butthebirdsaresocoldandhungry!”saidDavid.“Iunderstand!You’reright,David.Weshoulddosomething________thosehungrybirds,”saidSharon.Afterawhile,Davidsaid,“Whydon’twemake________deliciousbirdfoodandputitoutsidesothatthebirdscanenjoyit?”Bothofthemgotbusyinthekitchenmakingfood________thebirds.Thefoodwasgoodenoughtokeepthebirdsgoingwhentheground________insnowandtheycouldn’tfindanyfood.Sureenough,thebirdscameflyingtothe________homemadehouse,whichtheyhungfromthetreesinDavid’sgarden.________warmwinterforthebirds!Allwinterlong,thebirdswerewellfedandeveryonewashappyagain.1．A．a B．an C．the D．/2．A．good B．better C．best D．thebest3．A．why B．how C．whether D．what4．A．enjoyed B．haveenjoyed C．willenjoy D．areenjoying5．A．help B．tohelp C．helping D．helped6．A．no B．any C．some D．many7．A．to B．with C．on D．for8．A．iscovered B．iscovering C．wascovered D．wascovering9．A．child B．children C．child’s D．children’s10．A．What B．Whata C．Whatan D．How【答案】1．A2．B3．C4．D5．B6．C7．D8．C9．D10．B【解析】【导语】本文主要讲述了David和Sharon出门时发现小鸟在下雪的天气没有食物吃，所以他们决定回家做一些美味的食物给小鸟，这样它们就不用担心冬天会饿死。1．句意：我们很幸运能住在这么美丽的地方，不是吗？a一个，用于以辅音音素开头的单词前；an一个，用于以元音音素开头的单词前；the这个/那个；/不填。此处表示“如此一个美丽的地方”，表泛指，且beautiful是以辅音音素开头的，故选A。2．句意：但是它可以更好。good好的，形容词原级；better更好，形容词比较级；best最好，形容词最高级；thebest最好，形容词最高级。even修饰比较级，故选B。3．句意：我不确定它们是否喜欢雪中的树。why为什么；how怎样；whether是否；what什么。whetherornot“是否”，故选C。4．句意：我们正在欣赏风景，但是鸟儿们又冷又饿。enjoyed动词过去式；haveenjoyed现在完成时；willenjoy一般将来时；areenjoying现在进行时。根据“now”可知，句子是现在进行时bedoing的结构，故选D。5．句意：我们应该做点什么来帮助那些饥饿的鸟儿。help动词原形；tohelp动词不定式；helping动名词；helped动词过去式。根据“Weshoulddosomething…thosehungrybirds”可知，此处应填入不定式结构，做一些帮助鸟儿的事情，故选B。6．句意：我们为什么不做一些美味的鸟食放在外面，这样鸟就可以吃了？no没有；any任何；some一些；many许多。根据“Whydon’twemake…deliciousbirdfood”可知，建议做一些美味的食物，表示请求建议的疑问句用some表示“一些”，故选C。7．句意：他们俩都在厨房里忙着给鸟做食物。to到；with带有；on在……上；for为了。根据“Bothofthemgotbusyinthekitchenmakingfood…thebirds”可知，为鸟儿准备食物，故选D。8．句意：当地面被雪覆盖，鸟儿们找不到任何食物时，食物足够让它们继续活着。iscovered一般现在时被动语态；iscovering现在进行时；wascovered一般过去时被动语态；wascovering过去进行时。根据“was”可知，此句是一般过去时，主语groud与动词cover之间是被动关系，故此处应填入一般过去时被动语态，故选C。9．句意：果然，鸟儿飞到了孩子们自制的房子里，他们把房子挂在大卫花园的树上。child孩子，单数形式；children孩子们，复数形式；child’s孩子的，名词单数所有格；children’s孩子们的，名词复数形式所有格。此空修饰名词house，要用名词所有格形式，根据后文的they可知，此空应填复数名词的所有格，故选D。10．句意：对鸟儿来说，这是一个多么温暖的冬天啊！What多么；Whata一个多么；Whatan一个多么；How怎样。中心词winter是单数形式，且warm是以辅音音素开头的，用what+a+形容词+可数名词单数形式+主谓的感叹句结构，故选B。佛山市一、语法选择ABlindManwithaLampOnceuponatime,therewasasmalltown.Therelivedaman_______couldn’tseeanythingbyhimself.Yet,hecarried_______lightedlampwithhimwheneverhewentoutatnight.Oneday,afterabigdinner,theblindmandecided_______awalk.Hebroughthislampwithhim,wentoutandlockedthedoor.Thesmalltowndidn’thavestreetlights,soitwaspitchblackatnight.Astheoldmanwaswalking,hecame_______someyoungmen.Theyoungpeoplesawthelightedlamp.Butwhentheysawthatablindmanwascarryingthelamp,theyalllaughedandmadefunofhim.Oneofthemsaid,“Hey,blindman!Whydoyoucarryalamp?Whata_______woulditmaketoyousinceyoucan’tseeanythingevenwiththelamp?”Theblindmanreplied,“Yes,_______,I’mblindandIcan’tseeanything.ButthelightedlampwhichI’mcarryingisforpeoplelikeyouwhocansee.Onsuchadarknight,withoutalightedlamp,youmaynotseeablindmaningandendup_______intohim.ThatiswhyI’mcarryingalightedlamp.”Thegroupofyoungmenfelt_______.Theyapologizedfortheirrudewordsandbehavior.Perhapsthatblindmanwasonlyultimatelycarryingthatlampforhimself._______incaringforhimself,hecaredforothersatthesametime.Alittlebitofsolutiontoone’sselfandalittlebitofconsiderationfor__________wouldmakethisworldamorepleasantplacetolivein.1．A．which B．who C．whom D．whose2．A．a B．an C．the D．\3．A．taking B．took C．totake D．taken4．A．through B．over C．up D．across5．A．different B．differently C．differ D．difference6．A．unlucky B．unluckily C．lucky D．luckily7．A．bump B．tobump C．bumping D．bumped8．A．ashame B．shaming C．shame D．ashamed9．A．But B．And C．So D．Or10．A．another B．others C．other D．theothers【答案】1．B2．A3．C4．D5．D6．B7．C8．D9．A10．B【解析】【导语】本文主要讲述了一位盲人点灯的故事。作者通过这个故事告诉我们，不要轻易对别人做出判断。1．句意：一个男人住在那里，他自己什么也看不见。which引导定语从句，先行词是物；who引导定语从句，先行词为人，在从句中作主语；whom引导定语从句，先行词为人，在从句中作宾语；whose引导定语从句，先行词为人，在从句中作定语。分析句子结构可知，空处的词是引导定语从句，先行词“aman”为人，且在从句中作主语，故应用who。故选B。2．句意：然而，每当他晚上出门时，他总是随身带着一盏点亮的灯。a不定冠词，表示泛指，用于以辅音音素开头的单词之前；an不定冠词，表示泛指，用于以元音音素开头的单词之前；the定冠词，表示特指等；\不填。分析句意可知，空处是表示泛指，且lighted以辅音音素开头，故应用a。故选A。3．句意：一天，在一顿丰盛的晚餐后，盲人决定去散步。taking动名词形式；took动词过去式；totake动词不定式；taken动词过去分词。decidetodosth.“决定干某事”，固定用法。故选C。4．句意：当老人正散步的时候，他偶然遇到了几个年轻人。ethrough通过、显现；eover顺便来访；eup发生、上来；eacross偶然遇见。根据下文“Butwhentheysawthatablindmanwascarryingthelamp,theyalllaughedandmadefunofhim.”可知，应是偶然遇到了几个年轻人。故选D。5．句意：因为即使有灯，你也看不见任何东西，这对你来说什么不同吗？ddifferent不同的，形容词；differently不同地，副词；differ相异，动词；difference不同，名词。空处的词在不定冠词a之后，应是名词。故选D。6．句意：是的，不幸的是，我失明了，什么也看不见。unlucky不幸的，形容词；unluckily不幸地，副词；lucky幸运的，形容词；luckily幸运地，副词。根据句意可知，空处的词是修饰整个句子，应用副词；根据空后句“I’mblindandIcan’tseeanything.”可知，应是不幸地。故选B。7．句意：在这样一个漆黑的夜晚，没有点亮的灯，你们可能看不到一个盲人走过来，结果撞到了他。bump动词原形；tobump动词不定式；bumping动名词形式；bumped过去式。endupdoingsth.“以……而告终”，固定用法。故选C。8．句意：这群年轻人感到羞愧。ashame使羞愧，动词；shaming令人羞愧的，形容词；shame使羞愧，动词；ashamed感到羞愧的，形容词。空处的词在系动词feel之后，且主语为人，故应用形容词ashamed“感到羞愧的”，做表语。故选D。9．句意：但在照顾自己的同时，他也照顾了其他人。But但是；And和、又；So因此；Or或者。分析前句“Perhapsthatblindmanwasonlyultimatelycarryingthatlampforhimself.”和后句“incaringforhimself,hecaredforothersatthesametime.”句意可知，空处的词是表示转折，故应用but“但是”。故选A。10．句意：一点自我解决的方法，和一点为他人的考虑将使这个世界成为一个更宜居的地方。another三者或三者以上当中的另外一个；others泛指别的人或物；other别的，其他的，后加名词；theothers剩余所有的人或物。此句是对全文的总结，故此处是表示泛指别人，故应用others。故选B。广州市广州大学附属中学一、语法选择InmuchofAsia,especiallythesocalled“ricebowl”________ofChina,Japan,Korea,________Vietnam,foodisusuallyeatenwithchopsticks.Chopsticksareusuallytwolong,thinpiecesofwoodorbamboo.Theycanalsobemadeofplastic,animalboneormetal.Sometimeschopsticksarequite________.Trulyelegantchopsticksmightbemadeofgoldandsilver________Chinesecharacters.________workersalsobinevarioushardwoodsandmetal________specialdesigns.TheChinese________chopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,________twigs（树枝）toremoveit.Overtime,________thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.Foodinsmallpieces________withtwigswhichgraduallyturnedintochopsticks.SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius,________livefromroughly551to497B．C．,influencedthe________ofchopsticks.Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingand________tooviolentforuseatthetable.Chopsticksarenotused________inAsia.InIndia,forexample,mostpeopletraditionallyeat________theirhands.1．A．cultural B．culturals C．cultured D．cultures2．A．and B．or C．but D．/3．A．art B．artistic C．artist D．article4．A．by B．from C．in D．with5．A．skills B．skilled C．skilling D．skill6．A．tocreate B．creating C．creative D．created7．A．hadused B．used C．haveused D．havebeenused8．A．touse B．used C．using D．hadused9．A．as B．assoonas C．before D．after10．A．canbeeatenmoreeasily B．shouldbeeateneasier C．mustbeeateneasier D．couldbeeateneasily11．A．/ B．that C．which D．who12．A．develop B．development C．developing D．developed13．A．were B．are C．was D．hadbeen14．A．somewhere B．anywhere C．everywhere D．nowhere15．A．by B．on C．in D．with【答案】1．D2．A3．B4．D5．B6．A7．C8．C9．A10．D11．D12．B13．A14．C15．D【解析】【导语】本文主要介绍了筷子的发展史。1．句意：在亚洲的大部分地区，尤其是中国、日本、韩国和越南等所谓的“饭碗”文化，人们通常用筷子吃饭。cultural文化的，形容词；culturals错误格式；cultured有教养的，形容词；cultures文化，名词。根据“socalled”可知，需要一个名词，故选D。2．句意：在亚洲的大部分地区，尤其是中国、日本、韩国和越南等所谓的“饭碗”文化，人们通常用筷子吃饭。and和；or或者；but但是；/不填。根据“China,Japan,Korea”和“Vietnam”可知，是并列关系，故选A。3．句意：有时筷子很有艺术性。art艺术；artistic艺术的，形容词；artist艺术家；article文章。根据“arequite”可知，形容词作表语，故选B。4．句意：真正优雅的筷子可能是用带有汉字的黄金和白银做成的。by通过；from来自；in在……里；with有。根据“Chinesecharacters”可知，有汉字的筷子，故选D。5．句意：熟练的工人还将各种硬木和金属结合起来，创造出特殊的设计。skills技能，可数名词复数；skilled熟练的，形容词；skilling斯基林，货币单位；skill技能，可数名词单数。根据“workers”可知，需要形容词作定语，故选B。6．句意：熟练的工人还将各种硬木和金属结合起来，创造出特殊的设计。tocreate创造，动词不定式；creating创造，动名词；creative有创造力的；created创造，过去式。根据“binevarioushardwoodsandmetal”可知，用动词不定式表示目的，故选A。7．句意：中国人使用筷子已有五千年的历史。hadused过去完成时；used过去式；haveused现在完成时；havebeenused现在完成时的被动语态。根据“forfivethousandyears”可知，用现在完成时态，且“TheChinese”和“use”是主动关系，故选C。8．句意：人们可能在大锅里煮食物，用小树枝把它移走。touse使用，动词不定式；used使用，过去式；using使用，现在分词；hadused使用，过去完成时。根据“Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,”可知，句子已有谓语动词，用现在分词形式作伴随状语，故选C。9．句意：随着时间的推移，随着人口的增长，人们开始把食物切成小块，这样可以更快地煮熟。as随着；assoonas一……就；before在……之前；after在……之后。根据“thepopulationgrew”可知，随着人口增长，故选A。10．句意：小块的食物可以很容易地用树枝吃，树枝逐渐变成了筷子。canbeeatenmoreeasily可以更容易吃，一般现在时的被动语态；shouldbeeateneasier应该更容易吃；mustbeeateneasier必须更容易吃；couldbeeateneasily可以更容易吃，一般过去时的被动语态。根据“peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly”可知，小块的食物可以很容易地用树枝吃，是过去时态，因此couldbeeateneasily符合句意，故选D。11．句意：一些人认为中国伟大的学者孔子(大约生活在公元前551年到公元前497年)影响了筷子的发展。/不填；that那个；which哪个；who谁。分析句子结构可知，先行词是人，用关系代词who作主语，故选D。12．句意：一些人认为中国伟大的学者孔子(大约生活在公元前551年到公元前497年)影响了筷子的发展。develop发展，动词；development发展，名词；developing发展中的；developed发达的。根据“the...of”可知，需要一个名词，故选B。13．句意：孔子认为刀会提醒人们杀人，在餐桌上使用太暴力了。were主语是复数，过去式；are主语是复数，一般现在时，was主语是单数，过去式；hadbeen过去完成时。根据“kniveswouldremindpeopleofkilling”可知，是过去时态，主语是复数，be用词用were，故选A。14．句意：在亚洲，筷子并没有被广泛使用。somewhere某处；anywhere任何地方；everywhere所有地方；nowhere没有地方。根据“InIndia”可知，并非亚洲所有地方都用筷子，not...everywhere“并非所有地方”，故选C。15．句意：例如，在印度，大多数人传统上用手吃饭。by通过；on在……上；in在……里；with用。根据“theirhands”可知，用手吃饭，故选D。广州市华南师范大学附属中学一、语法选择Peopleusemorethanjustwordstomunicate.Infact,someresearchersclaimthat______thanhalfofaspokenmessage’srealmeaningisinthewordsusedinthemessage.Theysaythatmostofamessage’smeaningesfrom______howthespeakerusesthingsliketoneofvoiceandbodylanguage.Bodylanguage______suchthingsastheexpressiononthespeaker’sface,gesturesthespeakermakeswith______hands,andthepositionofthespeaker’sbody.Justastherearemanydifferentlanguagesspokenaroundtheworld,therearemanywaysforpeopletousebodylanguage,______.Forexample,gestures______havedifferentmeaningsindifferentcultures.______a“thumbsup”signinAmericameans“Great!”However,inArabcultures,thisgestureisoffensive.AndinIndia,______listenerswanttoshowspeakersthattheyunderstand,theywon’tnodtheirheads.Instead,thelistenerswillmovetheirheads______sidetoside.Althoughmanygesturescanbeinterpreted(解释)differentlybydifferentcultures,therearealsomanygestures______arealmostuniversally(普遍地)interpretedthesameway.Forexample,alargesmile______asasignoffriendshiporgoodwillaroundtheworld.Also,using______openhandtogesturetowardsomethingisviewedaspoliteorfriendlyinmostcultures.Bodylanguageexperts______oneimportantthing.Theperson’scultureisonlyonefactorthatcaninfluencehisorheruseofbodylanguage.Thetimeandplacewherethebodylanguageisbeingusedcanhave______todowithaperson’sbodylanguage.Ifthepersonhashadabaddayorifameetingtakesplaceinacrowdedplace,thebodylanguageapersonusesmaybeverydifferentthatunder______circumstances.1．A．few B．fewer C．little D．less2．A．understand B．understanding C．understood D．tounderstand3．A．include B．includes C．included D．including4．A．he B．him C．his D．himself5．A．too B．either C．neither D．also6．A．must B．may C．should D．needto7．A．Make B．Tomake C．Making D．Makes8．A．although B．if C．because D．so9．A．between B．at C．from D．towards10．A．who B．whom C．what D．that11．A．understood B．isunderstood C．hasunderstood D．isunderstanding12．A．the B．a C．an D．/13．A．pointout B．pointat C．pointto D．pointin14．A．lotsof B．lotof C．alotof D．alot15．A．other B．others C．another D．theother【答案】1．D2．B3．B4．C5．A6．B7．C8．B9．C10．D11．B12．C13．A14．D15．A【解析】【导语】本文介绍了肢体语言在不同环境和文化有不同的含义。1．句意：事实上，一些研究人员声称，不到一半的语音信息的真正含义在于信息中使用的词语。few很少，修饰可数名词；fewer更少，形容词比较级；little很少，修饰不可数名词；less更少，形容词比较级。根据than可知，此处用形容词比较级，根据is可知，此空修饰不可数名词。故选D。2．句意：他们说，信息的大部分意义来自于理解说话人如何使用音调和肢体语言等东西。

understand懂得，动词原形；understanding动名词；understood过去式；tounderstand不定式。from介词，后接动名词作宾语。故选B。3．句意：肢体语言包括像说话者面部表情、说话者使用的手势和说话者的身体语言这样的事。include包括，动词原形；includes动词第三人称单数形式；included过去式；including动名词。此空为谓语动词，主语是第三人称单数，谓语动词用动词三单形式。故选B。4．句意：肢体语言包括像说话者面部表情、说话者使用的手势和说话者的身体语言这样的事。he他；him他；his他的；himself他自己。此空修饰名词hands，用形容词性物主代词。故选C。5．句意：正如世界上有许多不同的语言，人们使用身体语言的方式也有很多。

too也，肯定句句末；either也，否定句句末；neither也不；also也，位于句中。位于肯定句句末，表示“也”，用too。故选A。6．句意：例如，手势在不同文化中可能有不同的意思。must必须；may可能；should应该；needto需要。此处表推测，用may。故选B。7．句意：在美国竖大拇指的手势意思是“好棒”。Make使；Tomake不定式；Making动名词；Makes第三人称单数形式。根据“means”可知，此空是动名词作主语。故选C。8．句意：在印度，如果倾听者想要表现理解说话者，他们不会点头。although尽管；if如果；because因为；so因此。根据“listenerswanttoshowspeakersthattheyunderstand,theywon’tnodtheirheads.”可知此处表条件。故选B。9．句意：倾听者反而会摇头。between在……之间；at在某处；from从；towards朝。from...to表示“从……到”。故选C。10．句意：虽然许多手势在不同的文化中会有不同的解释，但也有许多手势几乎都是用相同的方式解释的。who谁；whom谁，宾格；what什么；that那。此句是定语从句，先行词是物，用that或者which引导。故选D。11．句意：例如，在世界各地，大大的微笑被理解为友谊或善意的象征。

understood理解，过去式；isunderstood一般现在时的被动语态；hasunderstood现在完成时；isunderstanding现在进行时。smile与understand之间是被动关系，因此用被动语态。故选B。12．句意：此外，在大多数文化中，用张开的手示意某事被认为是礼貌或友好的。

the定冠词，表特指；a不定冠词，表泛指，用在辅音音素前；an不定冠词，表泛指，用在元音音素前；/零冠词。此处表泛指，open以元音音素开头，用an修饰。故选C。13．句意：肢体语言专家指出一件重要的事。pointout指出；pointat指向；pointto指向；pointin有意义。根据“oneimportantthing”可知，此处指“指出”一件事。故选A。14．句意：使用肢体语言的时间和地点与一个人的肢体语言有很大的关系。

lotsof很多；lotof错误形式；alotof很多；alot非常。此空修饰动词，用alot。故选D。15．句意：如果一个人度过了糟糕的一天，或者一个会议在一个拥挤的地方举行，那么这个人使用的肢体语言可能与在其他情况下非常不同。other其他的；others其他的人或物；another另一个；theother两者中间的另一个。根据“circumstances”可知此处泛指其他的情况，用other。故选A。茂名市茂南区六、完形填空From5Gmobilephonestoselfservicebookstores,everythingisgoingsmartinChina.Andparksarenowthenextinline.TheErshasportsparkis____31____firstsmartsportsparkinGuangzhou.Itwaspartiallyopen____32____October2020,afteritwasrebuilt.Newsmartgymequipment(设备)withQRcodesandpowerproducingfunctionsarethehighlightsoftherenovation.Inthenewsmartequipmentarea,there’sadevice(装置)togettoknowpeople’sphysicalconditionandgiveexercise____33____.Beforeusingthesmartexerciseequipment,peoplecanfirstscanQRcodesonsmartphonesandhave____34____exerciseinformationrecordedonline.Someofthesmartdevicesareconnectedtosolarpanels.Whenpeopleusethem,theyareactuallyhelpingproduceelectricity.Andtheelectricity____35____tolightuplampsintheevening.“Nowadays,peopleleadanervouslife____36____havelittletimeforexercise.Thisparkhas____37____scientificequipmenttoofferthanotherparts.”ApersontoldGuangdongTV.Somepeople____38____suggestedthatindoorgymsshouldalsotakeintheequipmentthatareabletoproduceelectricity.AccordingtoGuangzhoudaily,atotalofsixparkswillbebuiltontheisland____39____itintoaplaceforrelaxingandsports.Intoday’sChinaexercise_____40_____amuchmoreimportantroleinpeople’sdailylives.31．A．a B．an C．the D．/32．A．in B．at C．on D．for33．A．suggestion B．suggestion’s C．suggestions D．suggestions’34．A．it B．its C．they D．their35．A．uses B．used C．isused D．wasused36．A．because B．if C．and D．but37．A．much B．more C．most D．themost38．A．strong B．stronger C．strongly D．strength39．A．develop B．todevelop C．developed D．developing40．A．plays B．played C．hasplayed D．willplay【答案】31．C32．A33．C34．D35．C36．C37．B38．C39．B40．A【解析】【导语】本文讲述的是广州第一个智能体育公园——二沙岛体育公园。31．句意：二沙岛体育公园是广州第一个智能体育公园。a一个；an一个；the特指；/不填。根据“first”可知，它是序数词，其前需用限定词the。故选C。32．句意：2020年10月，它在重建后部分开放。in在……里；at在；on在……上；for为了。根据“October2020”可知，2020年12月，表示的是月份，需用介词in。故选A。33．句意：新智能设备区域，有一个装置来了解人们的身体状况，给人们锻炼的建议。suggestion建议；suggestion’s建议的；suggestions建议；suggestions’建议的。根据“giveexercise…”可知，给人们锻炼的建议，此处不止一个，应用名词的复数形式。故选C。34．句意：在使用智能健身器材之前，人们可以先扫描智能上的二维码，并在网上记录他们的运动信息。it它；its它的；they他们；their他们的。根据“peoplecanfirstscanQRcodesonsmartphonesandhave…exerciseinformationrecordedonline.”可知，本句表达的是：人们扫描智能上的二维码，就可以记录他们的运动信息。横线处缺的汉意是“他们的”their，是形容词性的物主代词，修饰其后的“exerciseinformation”。故选D。35．句意：晚上，电被用来点灯。uses使用；used使用；isused被使用；wasused被使用。根据“theelectricity…tolightuplampsintheevening.”可知，本句的主语“theelectricity”和谓语“use”是被动关系，需用被动语态，主语是“theelectricity”，时态是一般现在时，则其谓语结构是is+done。故选C。36．句意：如今，人们过着紧张的生活，很少有时间锻炼。because因为；if如果；and和；but但是。根据“anervouslife”和“littletime”可知，紧张的生活、很少的时间，二者是并列关系，需用连词and。故选C。37．句意：这个公园比其他地方提供更科学的设备。much许多；more更多；most最多；themost最……。根据“than”可知，本句是含有比较级的句子。“更多”more，是形容词的比较级，修饰名词“scientificequipment”。故选B。38．句意：一些人强烈建议室内健身房也应该引入能够发电的设备。strong强壮的；stronger更强壮的；strongly强烈地；strength力量。根据“Somepeople…suggestedthatindoorgymsshouldalsotakeintheequipmentthatareabletoproduceelectricity.”以及结合选项可知，本句表达的是：一些人强烈地建议，“强烈地”strongly，是副词，在句中修饰动词“suggested”。故选C。39．句意：据《广州日报》报道，岛上将建设6个公园，将其发展成一个休闲和运动的地方。develop发展，动词原形；todevelop去发展，动词不定式；developed发展，动词过去式；developing发展，动词的现在分词。根据“atotalofsixparkswillbebuiltontheisland…itintoaplaceforrelaxingandsports.”可知，岛上将建设6个公园，其目的是发展成一个休闲和运动的地方。本句需用动词不定式todo表目的。故选B。40．句意：在今天的中国，锻炼在人们的日常生活中起着越来越重要的作用。plays玩，第三人称单数形式；played玩，动词的过去式；hasplayed玩；willplay将要玩。根据“Intoday’sChinaexercise…amuchmoreimportantroleinpeople’sdailylives.”可知，本题考查短语“发挥作用”playarolein。根据“Intoday’sChina”可知，本句需用一般现在时，主语是“exercise”锻炼，是不可数名词，动词需用单数形式。故选A。深圳市宝安区（无）深圳市福田区深圳中学（无）深圳市福田区（无）深圳市高级中学（北校区）深圳市高级中学（无）深圳市龙岗区（无）深圳市龙华区（无）深圳市南山区（无）深圳市坪山区（无）深圳市（无）中山市一、语法选择“Lookdown.Whatcanyourhandsdo?”Inthe2022outsideschoolactivityofWuhanYucaiHomelandPrimarySchool,teachersguided_________educatedstudentstounderstandthatlaborisnoteasybytakingpicturesofworker’shandsimmersedincoldwater,handsprotecting_________,handsguardingsystem,handsbendingoverandcaring,handsgivingconfidence,handsspreadingnotesandhandsimparting（传授）knowledge._________theactivity,youngchildrenfastenedbuttonsandshoelaces,caredabouteachother,andbuckledoutlove.Theolder_________weavedhandropes,woreropebucklesandropedbucklesandknots.Thestudentsinsenioryears_________upcreativeChineseknots,whichwenthandinhandwitheachother.Theygavetheknots,buttonsandChineseknotsmadebythemselvesto_________workersintheschool,unknownschoolworkersandhardworkingteachers_________theirgratitude（感激）.TheprincipalofYucaiHomelandPrimarySchoolintroduces_________sincetheimplementation（实施）ofthe“doublereduction”policy,theschool_________moreattentiontoaddinginlaboreducation,activelydevelopedlaborcoursessuitableforchildrenofeachgrade,created__________interestingandwarmschoolbasedcultureoflaboreducation,andeducatedstudentstointernalizeandexternalizethevirtuesofadvocatingandlovinglaborandweaveahappylifewithhardworkinghands.1．A．or B．but C．and D．so2．A．safe B．safety C．save D．safely3．A．During B．With C．For D．By4．A．student B．students’ C．student’s D．students5．A．make B．made C．makes D．wasmaking6．A．themostbeautiful B．beautiful C．morebeautiful D．mostbeautiful7．A．express B．expressing C．toexpress D．toexpressing8．A．that B．which C．if D．whether9．A．pay B．paid C．havepaid D．haspaid10．A．a B．an C．the D．/【答案】1．C2．B3．A4．D5．B6．A7．B8．A9．D10．B【解析】【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了“双减”政策落地以来，武汉育才家园小学为不同学年段的学生开展劳动教育的特色课程，并在2022年的校外活动中通过手工劳作制作礼物送给辛勤的劳动者，引导并教育学生使他们懂得劳动的不易。1．句意：在2022年武汉育才家园小学的校外活动中，老师们通过抓拍劳动者浸泡在冷水中的手、保护安全的手、守卫制度的手、俯身关爱的手、给予自信的手、传播音符的手以及传授知识的手，引导并教育学生们懂得劳动的不易。or或者；but但是；and并且；so因此。根据空格前的“guided”和“educated”可知“引导”和“教育”这两个词是并列的谓语动词，在意思上是递进关系，可用连词and来连接。故选C。2．句意：在2022年武汉育才家园小学的校外活动中，老师们通过抓拍劳动者浸泡在冷水中的手、保护安全的手、守卫制度的手、俯身关爱的手、给予自信的手、传播音符的手以及传授知识的手，引导并教育学生们懂得劳动的不易。safe安全的，形容词；safety安全，名词；save救治，动词；safely安全地，副词。根据空格前的“protecting”可知protect是及物动词，后面要带名词作宾语。故选B。3．句意：在这个活动中，低年段的孩子们系钮扣、系鞋带，心系你我，扣出爱。During在……期间；With和；For为了；By通过。根据空格后的“theactivity”可知学生们是在活动中通过各种活动去体会劳动的不易。故选A。4．句意：中年段的学生们编手绳、穿绳扣，绳绳相扣，结结相依。student学生，名词单数；students’学生们的，名词所有格；student’s学生的，名词所有格