河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《设置自定义动画效果》教案

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《设置自定义动画效果》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《设置自定义动画效果》教案教学内容本节课的教学内容来自于河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术教材第四章第三节《设置自定义动画效果》。本节课的主要内容是让学生掌握如何使用MicrosoftPowerPoint软件为幻灯片中的对象设置自定义动画效果。具体内容包括：

1.了解自定义动画的概念和作用；

2.学会使用“自定义动画”任务窗格为对象添加自定义动画；

3.学会调整动画效果的顺序、速度和播放方式；

4.能够结合实际情况创作出具有动画效果的演示文稿。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.增强信息意识，理解自定义动画在演示文稿中的作用和价值；

2.培养计算思维，掌握使用PowerPoint软件设置自定义动画的基本方法和技巧；

3.提升数字化学习与创新的能力，能够运用自定义动画创作出富有吸引力的演示文稿；

4.强化信息社会责任，认识到了解和运用信息技术的重要性，以及在信息技术应用中遵循道德规范。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：熟练使用MicrosoftPowerPoint软件的基本功能，如创建幻灯片、编辑文本和插入图片等；了解演示文稿的基本组成元素，如幻灯片、标题栏、工具栏等；掌握如何为幻灯片中的对象添加动画效果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对初中生阶段的学生，他们对信息技术课程通常具有较高的兴趣，喜欢动手操作和实践。在学习能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格方面，他们更倾向于通过实际操作和案例分析来学习，对于理论性的知识可能需要通过实际应用来更好地理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习设置自定义动画效果的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：对自定义动画概念的理解不够清晰，难以掌握动画效果的顺序、速度和播放方式的调整；对PowerPoint软件中“自定义动画”任务窗格的操作不够熟悉，导致难以快速找到和设置动画效果；创作具有动画效果的演示文稿时，可能会遇到创意不足和设计不合理的问题。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解和演示的方式，向学生传授自定义动画的概念、作用以及设置方法。

（2）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生了解自定义动画在实际应用中的重要性，提高他们的学习兴趣和积极性。

（3）任务驱动法：以完成具体的任务为线索，引导学生自主探究和合作学习，从而提高他们解决问题的能力和实际操作技能。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过展示一个具有动画效果的演示文稿，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。

（2）新课讲授：讲解自定义动画的概念、作用以及设置方法，并结合实例进行演示。

（3）实践操作：让学生分组进行实践，为幻灯片中的对象添加自定义动画，并调整动画效果的顺序、速度和播放方式。

（4）作品展示与评价：学生将完成的作品进行展示，其他同学和教师对其进行评价，从而提高学生的表达能力和审美水平。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示自定义动画的效果和设置方法，以及相关的案例。

（2）视频：为学生提供一些关于自定义动画设置的教学视频，以便他们在课后进行复习和巩固。

（3）在线工具：引导学生使用在线动画制作工具，如动画工厂等，锻炼他们的实际操作能力。

（4）素材库：提供一些图片、音频和视频素材，供学生在制作演示文稿时选用，提高他们的创作水平。

（5）互动平台：利用班级互动平台，方便学生提问、交流和分享心得，提高课堂的活跃度。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：提前布置预习任务，要求学生通过教材和网络资源了解自定义动画的概念和作用。

学生活动：学生自主查阅资料，了解自定义动画的基本知识，为课堂学习做好准备。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、网络资源

作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前熟悉自定义动画相关知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

（1）导入环节：

教师活动：展示一个具有动画效果的演示文稿，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。

学生活动：观看演示文稿，倾听教师讲解，明确学习目标。

教学方法：讲授法、案例研究法

教学手段：PPT、案例素材

作用和目的：激发学生学习兴趣，引导学生关注本节课的主题，为后续学习做好铺垫。

（2）新课讲授：

教师活动：讲解自定义动画的概念、作用以及设置方法，并结合实例进行演示。

学生活动：认真听讲，观看演示，记录关键知识点。

教学方法：讲授法、演示法

教学手段：PPT、实例素材

作用和目的：使学生掌握自定义动画的基本知识和设置方法，培养学生实际操作能力。

（3）实践操作：

教师活动：为学生提供实践任务，指导学生为幻灯片中的对象添加自定义动画，并调整动画效果的顺序、速度和播放方式。

学生活动：分组进行实践，探讨并完成任务。

教学方法：任务驱动法、合作学习法

教学手段：PPT、在线工具、素材库

作用和目的：锻炼学生实际操作能力，培养合作意识，提高学生解决问题的能力。

（4）作品展示与评价：

教师活动：组织学生展示完成的作品，对作品进行评价，提出改进意见。

学生活动：展示作品，互相评价，听取教师建议。

教学方法：展示法、评价法

教学手段：PPT、作品素材

作用和目的：提高学生表达能力和审美水平，培养学生批判性思维。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，要求学生运用所学知识创作一个具有自定义动画效果的演示文稿。

学生活动：完成课后作业，进一步巩固所学知识。

教学方法：自主学习法、实践法

教学手段：教材、在线工具、素材库

作用和目的：巩固所学知识，提高学生实际操作能力，培养创新意识。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动画效果案例库：提供一系列具有创意的动画效果案例，供学生欣赏和参考，以便他们在创作自己的演示文稿时能够有更多的灵感。

（2）自定义动画教程：为学生提供详细的自定义动画设置教程，帮助他们更好地理解和掌握动画效果的设置方法。

（3）动画素材库：提供各种类型的动画素材，如动态图片、视频片段等，供学生在制作演示文稿时选用，丰富他们的作品效果。

（4）动画设计原则：介绍动画设计的基本原则，如流畅性、简洁性、创意性等，帮助学生提高动画设计的审美水平。

2.拓展建议：

（1）让学生利用网络资源，搜索更多的动画效果案例，进行欣赏和分析，提高他们的审美能力和创新意识。

（2）组织学生参加动画设计比赛或活动，让他们将所学知识应用于实际中，培养他们的实践能力和团队协作能力。

（3）让学生尝试使用其他动画制作软件，如AdobeAfterEffects等，提高他们的动画制作技能和作品质量。

（4）鼓励学生探索动画设计的新技术和新趋势，如虚拟现实（VR）动画、增强现实（AR）动画等，培养他们的前瞻性思维。

（5）引导学生关注动画设计领域的专业人士和团队，关注他们的作品和动态，以便了解行业的发展趋势和最新技术。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应准确反映本节课的主要内容，突出自定义动画的概念、作用以及设置方法，帮助学生理解和掌握关键知识点。

2.结构清晰，条理分明：板书应按照教学内容的逻辑顺序进行组织，分为导入、新课讲授、实践操作和作品展示等环节，使学生能够清晰地跟随教学步骤。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书应简洁明了，避免冗长的文字，突出重点知识点，使学生能够快速捕捉到核心信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以使用图表、图片、符号等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

自定义动画设置步骤：

1.选择对象

2.添加动画

3.调整动画效果

4.预览与播放

板书设计应根据实际教学情况灵活调整，以满足学生的学习需求。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、操作实践等情况，评价他们对自定义动画知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的合作程度、创意表现和作品质量，了解他们运用自定义动画的实际能力。

3.随堂测试：设计一些有关自定义动画的测试题目，测试学生的理解和应用能力，及时了解他们在学习过程中的掌握情况。

4.作品展示与评价：对学生的作品进行评价，关注他们的创意、设计、动画效果的流畅性和准确性等方面的表现。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作品展示等情况，给予学生及时的反馈和评价，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。同时，根据评价结果调整教学方法和策略，以提高教学效果。课后作业1.打开MicrosoftPowerPoint软件，创建一个新演示文稿。

2.为幻灯片中的标题栏、文本框和图片等对象添加自定义动画效果。

3.调整动画效果的顺序、速度和播放方式，使演示文稿更具吸引力。

4.运用所学知识，创作一个具有动画效果的演示文稿，展示你的个人介绍或兴趣爱好。

5.总结本节课所学内容，撰写一篇关于自定义动画设置的心得体会，不少于200字。

举例题型：

1.请为以下对象添加自定义动画效果：标题栏、文本框、图片、图表。

答案：为标题栏添加进入动画效果；为文本框添加淡入淡出动画效果；为图片添加缩放动画效果；为图表添加旋转动画效果。

2.请描述如何调整动画效果的顺序、速度和播放方式。

答案：通过“自定义动画”任务窗格，可以调整动画效果的顺序，将需要的动画效果拖动到合适的位置；通过动画效果的属性设置，可以调整动画的速度，如设置动画开始时速度慢、结束时速度快；通过设置动画播放方式，可以选择动画在单击时播放、在一定时间后自动播放等。

3.请举例说明如何在演示文稿中创作具有动画效果的片头动画。

答案：在片头幻灯片中，可以添加一个动态背景，如动画效果的云彩或星空；在片头文本中，可以使用艺术字效果，并添加进入动画效果，使文本在播放时逐渐呈现；在片头图片或图表中，可以添加缩放或旋转动画效果，使图片或图表在播放时产生动态效果。

4.请总结本节课所学内容，并谈谈你在创作动画效果时的体会。

答案：本节课学习了自定义动画的概念、作用以及设置方法，掌握了如何为对象添加自定义动画效果，调整动画效果的顺序、速度和播放方式。在创作动画效果时，我意识到了动画在演示文稿中的重要性，通过合理的动画设计，可以使演示文稿更具吸引力和生动性。同时，我也体会到了动画设计的艺术性和趣味性，需要在实际操作中不断探索和创新。

5.请列举三个你在本节课中学到的动画效果设置技巧，并简述其应用场景。

答案：设置动画效果的触发方式，如在单击时播放、在一定时间后自动播放；调整动画效果的持续时间，使动画在适当的时间内完成；使用动画路径，为对象设置平滑的移动轨迹，使动画效果更加自然。这些技巧在创作演示文稿时非常有用，可以使动画效果更加丰富和有趣。教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我将回顾课堂表现，观察学生的参与程度、提问回答、操作实践等情况，评估他们对自定义动画知识的理解和掌握程度。其次，我将评价学生的作品展示，关注他们的创意、设计、动画效果的流畅性和准确性等方面的表现。然后，我将收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的满意度和建议，以便进一步改进教学。

根据以上