六年级道德与法治上册 第二单元 青春的脚步 青春的气息 第4课 青春多美好 第2框 理智的青春更美丽教学设计 鲁人版五四制

六年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第4课青春多美好第2框理智的青春更美丽教学设计鲁人版五四制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第4课青春多美好第2框理智的青春更美丽教学设计鲁人版五四制课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级4班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过本节课的学习，使学生了解和掌握与青春期相关的法律知识，提高学生的法治意识。

2.培养学生的道德素养：引导学生正确对待青春期心理变化，培养学生的道德素养，使他们成为有道德、有品质的公民。

3.提升学生的自主学习能力：通过小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力，提高他们的人际沟通能力。重点难点及解决办法1.重点：

-学生掌握青春期的基本法律知识。

-学生理解并实践如何理性对待青春期的心理变化。

2.难点：

-学生将法律知识与实际生活相结合，提高法治意识。

-学生如何在面对青春期挑战时，展现出良好的道德素养和自我控制能力。

3.解决办法：

-通过情景模拟、案例分析等方式，让学生在实际情境中学习法律知识，提高法治意识。

-引导学生参与讨论，分享自己的经验和看法，以增强他们对道德素养的理解和应用。

-利用小组合作学习，让学生在互动中学习如何与他人沟通协作，共同解决问题。

-提供正面的榜样和反面的警示，帮助学生建立起正确的价值观和行为准则。

-鼓励学生在日常生活中践行所学，将理论与实践相结合，巩固学习成果。教学方法与手段1.教学方法：

(1)互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的思考能力和解决问题的能力。

(2)案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律知识在实际生活中的应用，提高他们的法治意识。

(3)小组合作学习法：将学生分成若干小组，让他们在小组内进行讨论、分享，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

(2)在线教学平台：运用教学软件，实现线上教学，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

(3)实物教学：展示相关物品，如法律文书、图片等，让学生更直观地了解教学内容，提高他们的学习兴趣。

(4)角色扮演：让学生扮演不同角色，进行情景模拟，亲身体验法律知识在生活中的应用，提高他们的实践能力。

(5)教学评价：通过问卷调查、测试等方式，了解学生的学习情况，为教学提供反馈，不断提高教学质量。

(6)家校合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习和生活，为学生创造一个良好的成长环境。

(7)课外实践活动：组织学生参加课外实践活动，如参观法院、律师事务所等，让学生深入了解法律知识，提高他们的法治意识。

(8)定期举行讲座：邀请专家、律师等进行讲座，为学生传授实用的法律知识，提高他们的法治素养。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：设计并发布预习任务，包括阅读教材、查找相关法律知识。

-学生活动：学生独立完成预习任务，阅读教材，查找法律知识。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：教材、网络资源

-作用和目的：帮助学生对青春期的法律知识有一个初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

a)导入新课：

-教师活动：通过一个青春期的真实案例引入新课。

-学生活动：学生听案例，思考案例中涉及的法律问题。

-教学方法：案例分析法

-教学手段：PPT、案例资料

-作用和目的：激发学生兴趣，引导学生关注青春期的法律问题。

b)讲授法律知识：

-教师活动：通过PPT讲解青春期的法律知识。

-学生活动：学生认真听讲，记录重点知识。

-教学方法：讲授法

-教学手段：PPT

-作用和目的：使学生掌握青春期的基本法律知识。

c)分组讨论：

-教师活动：分配讨论任务，指导学生进行小组讨论。

-学生活动：小组合作，讨论如何理性对待青春期的心理变化。

-教学方法：小组合作学习法

-教学手段：讨论指南

-作用和目的：培养学生的团队协作能力，提高他们对道德素养的理解和应用。

d)分享与评价：

-教师活动：邀请各小组代表分享讨论成果，进行点评。

-学生活动：学生分享讨论成果，接受评价。

-教学方法：互动式教学法

-教学手段：无

-作用和目的：增强学生的表达能力和评价能力，巩固所学知识。

3.课后拓展应用：

-教师活动：布置课后作业，包括编写一个关于理性对待青春期心理变化的小短文。

-学生活动：学生完成课后作业，运用所学知识。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：无

-作用和目的：检验学生对课堂所学知识的掌握程度，提高学生的实践能力。学生学习效果1.掌握青春期的基本法律知识，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关法律条文。

2.理解理性对待青春期的心理变化的重要性，学会如何正确处理青春期的烦恼和挑战。

3.提高自主学习能力，通过课前预习、课堂学习和课后作业，培养良好的学习习惯。

4.增强团队协作能力，通过小组讨论、分享和合作完成任务，学会与他人沟通协作。

5.培养良好的道德素养，树立正确的价值观和行为准则，成为有道德、有品质的公民。

6.提高法治意识，了解法律的重要性，知道如何运用法律保护自己的权益。

7.增强自信心和自我控制能力，面对青春期的挑战时，能够保持冷静、理智，做出正确的决策。

8.提高表达能力和评价能力，通过课堂分享和讨论，学会表达自己的观点和接受他人的评价。

9.学会将所学知识运用到实际生活中，解决生活中的问题和困惑。

10.培养积极向上的生活态度，珍惜青春时光，努力成为对社会有用的人。教学反思今天讲授的《青春多美好》第2框“理智的青春更美丽”，让我深刻认识到教学不仅是知识的传递，更是引导学生成长的过程。在教学过程中，我注重了法律知识的讲解，但也意识到学生对于理论知识的理解需要通过实践来加深。

在课前自主探索环节，我发现学生们对于法律知识有一定的兴趣，但提取和运用信息的能力有待提高。今后，我需要更有效地指导他们如何查找和整理资料，以便更好地为课堂学习做准备。

在课中强化技能环节，我通过案例分析法引导学生思考，但同时也发现部分学生在小组讨论中较为被动。这提醒我，在未来的教学中，需要更多地关注学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与到课堂中来。

课后拓展应用环节，我布置了编写小短文的作业，希望能让学生们将所学知识运用到实际中。然而，我也意识到，仅仅依靠作业可能无法充分检验学生的学习效果。因此，我计划在今后的教学中，加入更多的实践环节，如模拟法庭等，让学生在实践中学习和成长。课堂1.课堂评价：

-教师活动：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-学生活动：学生参与课堂讨论，回答问题，完成课堂活动。

-教学方法：互动式教学法、课堂观察

-教学手段：PPT、测试题

-作用和目的：及时了解学生的学习进度，针对性地进行教学调整，提高学生的学习效果。

2.作业评价：

-教师活动：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-学生活动：学生完成作业，接受教师的批改和点评。

-教学方法：作业反馈法

-教学手段：作业、反馈表格

-作用和目的：帮助学生了解自己的学习成果和不足，促进学生的自我改进和学习动力。

3.学生互评：

-教师活动：组织学生进行互评，指导学生如何进行有效的评价。

-学生活动：学生互相评价，给出建设性的意见和建议。

-教学方法：小组合作学习法

-教学手段：评价表格

-作用和目的：培养学生的评价能力，提高他们的团队合作和沟通能力。

4.家长沟通：

-教师活动：与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

-学生活动：家长参与学生的学习过程，提供支持和鼓励。

-教学方法：家校合作法

-教学手段：家访、电话沟通

-作用和目的：建立家校合作，形成良好的教育环境，促进学生的全面发展。

5.持续跟踪：

-教师活动：对学生的学习情况进行持续跟踪，关注学生的进步和问题。

-学生活动：学生积极参与学习，不断努力提高自己的能力。

-教学方法：持续观察法

-教学手段：学习记录表格

-作用和目的：确保每个学生都能得到关注和支持，促进学生的持续进步。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备良好的逻辑结构，条理分明，使学生能够清晰地把握教学内容的脉络。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用词准确精炼，避免冗长的解释，突出重点，概括性强。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

【青春期的法律知识】

-未成年人保护法

-预防