高中地理 第一章 海洋水体 1.1 海水温度和盐度教案1 湘教版选修2

高中地理第一章海洋水体1.1海水温度和盐度教案1湘教版选修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。教学内容与学生已有知识的联系：学生需要掌握初中阶段的水循环和气候知识，了解海洋的基本概念，以及初中地理中有关海水温度和盐度的基本知识。在此基础上，本节课将深入探讨海水温度和盐度的分布规律及其影响因素，帮助学生建立系统的海洋水体知识体系。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.海水温度的分布规律：学生将通过学习了解海水温度在全球范围内的分布规律，包括纬度、季节和海流等因素对海水温度的影响。

2.海水盐度的分布规律：学生将学习海水盐度的分布规律，了解纬度、降水、蒸发和河流输入等因素对海水盐度的影响。

3.影响海水温度和盐度的因素：学生将分析影响海水温度和盐度的各种因素，包括气候、地形和人类活动等。

4.海水温度和盐度的重要性：学生将了解海水温度和盐度对海洋生物、气候和人类活动等重要影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、地理实践能力和地理思维能力。

1.地理科学素养：通过学习海水温度和盐度的分布规律及其影响因素，使学生了解海洋水体的基本特性，提高学生的地理科学素养。

2.地理实践能力：通过分析实际案例，使学生能够运用所学的海水温度和盐度知识，解决实际问题，提高学生的地理实践能力。

3.地理思维能力：通过探讨海水温度和盐度的影响因素，培养学生运用地理规律和原理进行逻辑思维和分析问题的能力，提高学生的地理思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了海洋的基本知识，包括海洋的分布、海洋生物和海洋资源等。他们也了解了一些海水温度和盐度的基本知识，如海水温度随纬度变化的规律，以及海水盐度受降水、蒸发等因素的影响。此外，学生还掌握了气候和地形等影响因素对地理现象的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中生而言，他们对地理学科有着较高的学习兴趣，尤其是在探究地理现象的成因和规律方面。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从文本和图表中提取有效信息。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析和讨论来学习，希望在学习过程中能够积极参与，提出问题和观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对海水温度和盐度的分布规律及其影响因素的理解存在困难。他们可能难以把握海水温度和盐度在全球范围内的分布规律，以及各种因素如气候、地形和人类活动等如何具体影响海水温度和盐度。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要老师在课堂上进行解释和引导。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解海水温度和盐度的分布规律及其影响因素，提高学生的地理实践能力。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的地理思维能力。

3.小组合作法：学生分组讨论和分析问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的地理科学素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示海水温度和盐度的分布规律及其影响因素，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.GIS软件应用：利用地理信息系统软件，让学生亲自操作，查询和分析海水温度和盐度的数据，提高学生的地理实践能力。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，教师可以发布学习任务和案例，学生可以在线讨论和提交作业，方便教师及时了解学生的学习情况，提高教学效果和效率。教学流程1.导入新课（用时：5分钟）

教师通过展示一张全球海水温度分布图，引导学生关注海水温度的空间分布规律。同时，提出问题：“你们认为海水温度分布受到哪些因素的影响？”让学生思考并激发学习兴趣。

2.新课讲授（用时：20分钟）

（1）教师简要介绍海水温度和盐度的基本概念，然后讲授海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。

（2）针对海水温度的分布规律，教师举例说明纬度、季节和海流等因素对海水温度的影响，如赤道附近海水温度高，两极附近海水温度低；夏季海水温度高于冬季；暖流经过的地区海水温度较高，寒流经过的地区海水温度较低。

（3）针对海水盐度的分布规律，教师举例说明纬度、降水、蒸发和河流输入等因素对海水盐度的影响，如赤道附近海水盐度低，两极附近海水盐度高；降水量多的地区海水盐度低，降水量少的地区海水盐度高；河流输入淡水较多的地区海水盐度低。

3.实践活动（用时：10分钟）

（1）学生分组讨论并分析给定的案例，如某个地区的海水温度和盐度数据，探讨海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。

（2）学生利用GIS软件查询和分析全球海水温度和盐度的分布数据，验证所学的分布规律及其影响因素。

（3）学生根据实践活动结果，完成相应的练习题，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（用时：10分钟）

（1）教师提出问题：“海水温度和盐度的分布规律及其影响因素在实际应用中有何意义？”让学生分组讨论并分享讨论成果。

（2）学生举例说明海水温度和盐度对海洋生物、气候和人类活动等重要影响，如海洋生物的分布和生长、气候的形成和变化、海洋资源的开发和利用等。

（3）学生讨论如何在实际生活和工作中运用所学知识，提出自己的观点和建议。

5.总结回顾（用时：5分钟）

教师简要回顾本节课所学内容，强调海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。同时，提醒学生关注海水温度和盐度在实际应用中的重要性，鼓励他们在日常生活和工作中积极运用所学知识。

总用时：40分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《海洋地理学》（海洋出版社，作者：张XX等）

-《海水温度和盐度的分布与变化》（科学出版社，作者：李XX等）

-《全球气候变化与海洋环境》（气象出版社，作者：王XX等）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和学术论文，深入了解海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。

-学生可以利用互联网资源，搜索全球海水温度和盐度的实时数据，观察和分析数据变化。

-学生可以参观海洋博物馆或进行海洋考察活动，亲身感受海洋水体的特性和变化。

-学生可以进行课后小组项目，如设计一个关于海水温度和盐度分布的调查问卷，并向周围人群进行调查和分析结果。

-学生可以撰写一篇关于海水温度和盐度在实际应用中的重要作用的短文，如海洋渔业、海洋能源开发等。重点题型整理1.简答题：请简述海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。

答案：海水温度的分布规律表现为赤道附近海水温度高，两极附近海水温度低；夏季海水温度高于冬季；暖流经过的地区海水温度较高，寒流经过的地区海水温度较低。海水盐度的分布规律表现为赤道附近海水盐度低，两极附近海水盐度高；降水量多的地区海水盐度低，降水量少的地区海水盐度高；河流输入淡水较多的地区海水盐度低。影响海水温度和盐度的因素包括纬度、季节、海流、气候、地形和人类活动等。

2.案例分析题：请分析某个地区的海水温度和盐度数据，探讨海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。

答案：以我国沿海某地区为例，通过调查和收集数据，发现该地区海水温度和盐度的分布规律如下：海水温度在夏季较高，冬季较低，呈现出明显的季节性变化；海水盐度在沿海地区较低，向内陆递增，受到河流输入淡水的影响。影响因素包括纬度、季节、海流等。

3.论述题：请论述海水温度和盐度在实际应用中的重要性。

答案：海水温度和盐度对海洋生物、气候和人类活动具有重要意义。海洋生物的分布和生长受到海水温度和盐度的影响，如暖流区域海水温度较高，有利于珊瑚礁的生长；海水盐度的变化会影响海洋生态系统的平衡，如淡水输入过多可能导致海域盐度降低，影响海洋生物的生存。海水温度和盐度还对气候形成和变化产生影响，如赤道附近海水温度高，有利于低气压带的形成；两极附近海水温度低，有利于高气压带的形成。此外，海水温度和盐度还对海洋资源的开发和利用产生影响，如暖流区域的海水温度较高，有利于海洋渔业的发展；海水盐度的变化会影响海水淡化等海水利用技术的效率。

4.应用题：请设计一个关于海水温度和盐度分布的调查问卷，并向周围人群进行调查和分析结果。

答案：调查问卷可以包括以下几个问题：

-你对海水温度和盐度的了解程度如何？

-你认为海水温度和盐度对海洋生态系统和人类活动有何影响？

-你是否了解海水温度和盐度的分布规律及其影响因素？

-你在日常生活中是否注意过海水温度和盐度的变化？

通过调查和分析结果，可以了解周围人群对海水温度和盐度的认知程度，以及他们对海水温度和盐度分布规律及其影响因素的理解。

5.探究题：请探讨如何在实际生活和工作中运用所学知识海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。

答案：在实际生活和工作中，我们可以运用所学知识海水温度和盐度的分布规律及其影响因素invariousways,suchas:

-海洋渔业：了解海水温度和盐度的分布规律，选择适宜的海域进行渔业捕捞，提高捕捞效率。

-海洋旅游：了解海水温度和盐度的变化，为游客提供合适的旅游时间和建议，增加旅游体验。

-海洋资源开发：掌握海水温度和盐度的分布规律，合理开发和利用海洋资源，减少对环境的影响。

-海洋环境保护：了解海水温度和盐度对海洋生态系统的影响，采取措施保护海洋环境，维护生态平衡。

-气候变化研究：研究海水温度和盐度的变化趋势，为应对气候变化提供科学依据。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生根据本节课所学内容，总结海水温度和盐度的分布规律及其影响因素，并撰写一篇不少于500字的短文。

-请学生设计一个关于海水温度和盐度分布的调查问卷，并向周围人群进行调查和分析结果。

-请学生探讨如何在实际生活和工作中运用所学知识海水温度和盐度的分布规律及其影响因素，并撰写一篇不少于300字的短文。

2.作业反馈：

-对于学生的作业，教师应及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-教师可以针对学生的作业进行点评，强调作业中的亮点和不足之处，鼓励学生发挥优点，改进不足。

-教师可以与学生进行一对一的交流，针对学生的具体问题进行解答和指导，帮助学生巩固所学知识并提高能力。

-教师可以提供一些参考资料和拓展阅读，引导学生进行课后自主学习和探究，提高学生的学习兴趣和主动性。

作业布置与反馈的具体内容要根据学生的实际情况进行调整，以保证学生能够有效地巩固所学知识并提高能力。同时，教师应关注学生的学习进度和需求，及时调整教学方法和作业难度，以促进学生的学习进步。板书设计①海水温度和盐度的定义

②海水温度和盐度的单位

③海水温度和盐度的测量方法

2.海水温度和盐度的分布规律

①海水温度的全球分布规律

②海水盐度的全球分布规律

③影响海水温度和盐度分布的主要因素

3.海水温度和盐度的影响因素

①纬度对海水温度和盐度的影响

②季节对海水温度和盐度的