九年级英语上册 Unit 2 Great People Lesson 8 A Universe of Thought教案 （新版）冀教版

九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson8AUniverseofThought教案（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson8AUniverseofThought教案（新版）冀教版教材分析《九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson8AUniverseofThought》教案（新版）冀教版，主要介绍了伟大人物的思想和贡献。本节课以固定字符“一、教材分析”作为标题标识，直接输出相关内容。

本节课主要内容涵盖了伟大人物的思想、成就以及对世界的影响。通过学习本节课，学生能够了解伟大人物的重要思想，并学会如何表达他们的思想和成就。

本节课与冀教版英语教材九年级上册Unit2GreatPeople相关联，与课本内容紧密相连。在教学过程中，我将引导学生通过阅读和讨论，深入了解伟大人物的思想和贡献，培养他们的阅读理解和口语表达能力。

在教学设计中，我会将学生分为小组，让他们进行合作学习和讨论。通过小组活动，学生将能够互相交流和分享他们的观点，提高他们的团队合作能力。

我将使用多媒体教学资源，如图片、视频等，来增强学生的学习兴趣和参与度。通过展示伟大人物的视频和图片，学生将更直观地了解他们的思想和成就。

在课程结束时，我将组织学生进行小组展示，让他们分享他们对伟大人物的理解和思考。这样不仅能够巩固他们所学的知识，还能够培养他们的表达能力和自信。教学目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习伟大人物的思想和贡献，学生能够提高他们的英语阅读理解和口语表达能力，同时培养他们的文化意识和思维品质。

在语言能力方面，学生将通过阅读和讨论，提高他们的词汇、语法和句型运用能力。他们将学会如何用英语表达伟大人物的思想和成就，并能够运用所学的词汇和句型进行口语表达。

在文化意识方面，学生将通过学习伟大人物的思想和贡献，了解不同文化背景下的人们如何思考和表达自己的观点。这将有助于培养他们的跨文化交际能力，提高他们对不同文化的理解和尊重。

在思维品质方面，学生将通过分析伟大人物的思想和贡献，培养他们的批判性思维和问题解决能力。他们将学会如何分析问题、提出观点并进行逻辑推理，从而提高他们的思维品质。

在学习能力方面，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习策略和自主学习能力。他们将学会如何有效地获取信息、处理信息和表达自己的观点，从而培养他们的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用一些常用的句型和短语。他们也应该对一些伟大人物有一定的了解，能够表达他们的基本信息和成就。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，我发现他们对探索伟大人物的思想和贡献充满兴趣。大部分学生具有较强的阅读理解和口语表达能力，喜欢通过讨论和合作来学习。此外，他们中的一些人更喜欢通过视觉学习，而另一些人则更倾向于通过听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要他们进行额外的记忆和理解。此外，他们可能需要进一步提高批判性思维能力，以便更好地分析和解读伟大人物的思想和贡献。对于一些学生来说，他们可能还需要克服对自己的口语表达能力的自信心不足的问题，敢于在课堂上发表自己的观点和想法。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，激发他们的学习兴趣和主动性。在本节课中，可以让学生分组进行讨论，每组选择一个伟大人物，用英语介绍其思想和成就。

2.合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、分享和交流。这种方法有助于培养学生的团队合作能力和批判性思维。学生可以通过小组讨论，共同完成对伟大人物思想和贡献的分析。

3.情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在具体的情境中运用所学知识。可以利用多媒体资源，展示伟大人物的视频或图片，让学生直观地了解他们的思想和成就。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频和音频等资源，为学生提供丰富的学习材料，提高他们的学习兴趣和参与度。可以通过展示伟大人物的生平事迹和相关视频，引发学生的思考和讨论。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布预习资料、课后作业和讨论话题，方便学生随时随地学习。同时，教师可以通过平台监测学生的学习进度，及时给予指导和反馈。

3.教学软件：运用教学软件辅助教学，如词汇卡、语法练习等，帮助学生巩固所学知识。可以利用软件设计相关的练习题，让学生在课堂上进行实时练习，检验学习效果。

4.小组评价表：制定小组评价表，对学生在小组讨论中的表现进行评价，鼓励他们积极参与和合作。可以通过评价表了解学生在团队合作中的表现，为后续教学提供参考。

5.互动式白板：利用互动式白板，将学生的讨论结果、问题困惑等展示在屏幕上，方便师生共同分析和讨论。这样既能提高学生的参与度，又能促进教师与学生之间的互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出伟大人物的主题。

过程：教师通过展示一组伟大人物的图片，如孔子、爱因斯坦、居里夫人等，让学生猜测他们的身份和贡献。然后简要介绍本节课的主题，即伟大人物的思想和贡献。

2.阅读理解（10分钟）

目标：提高学生的阅读理解能力，了解伟大人物的思想和成就。

过程：教师分发课文材料，让学生独立阅读。阅读后，学生回答相关问题，如伟大人物的身份、他们的思想和成就等。教师引导学生通过讨论和分享，深入理解课文内容。

3.小组讨论（20分钟）

目标：培养学生的团队合作能力，提高他们的批判性思维。

过程：学生分组，每组选择一个伟大人物，用英语讨论其思想和成就。组内成员分工合作，共同完成对伟大人物思想和贡献的分析。教师巡回指导，提供帮助和反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作能力，提高他们的批判性思维。

过程：学生分组，每组选择一个伟大人物，用英语讨论其思想和成就。组内成员分工合作，共同完成对伟大人物思想和贡献的分析。教师巡回指导，提供帮助和反馈。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和自信，培养他们的批判性思维。

过程：每组学生将他们的讨论结果用英语进行展示。其他学生和教师提供点评和反馈，共同分析和讨论伟大人物的思想和贡献。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆。

过程：教师引导学生总结本节课的学习内容，包括伟大人物的思想和贡献。教师给予鼓励和肯定，提醒学生课后进行复习和思考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱因斯坦的相对论》：介绍爱因斯坦的相对论理论，让学生了解其对物理学的影响。

-《孔子的论语》：提供孔子的论语选读，让学生了解其思想和教育观念。

-《居里夫人的科学贡献》：介绍居里夫人在科学领域的贡献，特别是她对放射性的研究。

-《甘地的非暴力抵抗》：讲述甘地非暴力抵抗的理念和实践，以及其对印度独立运动的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一位伟大人物，深入了解其思想和成就，并写一篇短文进行介绍。

-学生可以进行小组合作，共同研究两位或以上的伟大人物的思想和贡献，并制作一份研究报告。

-鼓励学生进行课外阅读，寻找更多关于伟大人物的故事和事迹，分享给同学和教师。

-学生可以尝试寻找伟大人物的演讲或写作，深入分析其语言表达和思维方式。

-鼓励学生思考伟大人物的思想和贡献对当今社会的意义和影响，进行深入的思考和探究。内容逻辑关系1.伟大人物的思想和成就

-重点知识点：伟大人物的思想观念、贡献及其对世界的影响。

-关键词：伟大人物、思想、成就、影响。

-典型句子：爱因斯坦的相对论理论改变了我们对时间和空间的理解；孔子的思想对东亚文化产生了深远的影响。

2.阅读理解与表达

-重点知识点：通过阅读理解伟大人物的故事，提高学生的英语阅读能力；学会用英语表达伟大人物的思想和成就。

-关键词：阅读理解、英语表达、伟大人物。

-典型句子：ThetheoryofrelativityproposedbyEinsteinrevolutionizedourunderstandingoftimeandspace.（爱因斯坦的相对论理论改变了我们对时间和空间的理解。）

3.小组讨论与展示

-重点知识点：培养学生的团队合作能力，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

-关键词：团队合作、批判性思维、问题解决。

-典型句子：Studentsworkingroupstoanalyzethethoughtsandachievementsofgreatpersonalitiesandpresenttheirfindings.（学生分组分析伟大人物的思想和成就，并展示他们的发现。）课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与本节课伟大人物相关的书籍和文章，如《爱因斯坦传》、《孔子传》、《居里夫人传》等，以深入了解他们的生平和思想。

-视频资源：推荐学生观看与伟大人物相关的纪录片或演讲视频，如爱因斯坦的相对论解释视频、孔子思想的传播视频等，以更直观地了解他们的思想和影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进