五年级下册心理健康教案-第三十四课 预防性侵害安全教育｜北师大版

五年级下册心理健康教案-第三十四课预防性侵害安全教育｜北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为北师大版五年级下册心理健康教案中的第三十四课《预防性侵害安全教育》。课程主要围绕性侵害的概念、类型、预防措施以及遇到性侵害时的自我保护方法等内容进行讲解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中可能遇到的安全问题密切相关，可以帮助学生巩固已掌握的安全知识，提高防范意识。教材中涉及到的生活实例和情境，让学生在理解教材内容的同时，能够将所学知识与实际生活相结合，增强自我保护能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的安全意识、自我保护能力和批判性思维。通过学习预防性侵害的安全知识，学生将能够识别潜在危险，提升个人安全防范意识，形成自我保护的积极态度。同时，课程中的情境模拟和讨论环节，旨在培养学生的情境分析能力、沟通协作能力，以及面对不安全行为时的批判性思维和应对策略，从而在遇到性侵害时能够做出正确的判断和有效的自我保护。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在四年级时已经学习过一些基本的安全教育知识，如交通安全、网络安全等，对安全意识有了一定的认识。此外，他们可能通过家庭、媒体等途径，对性侵害的概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们喜欢通过互动和体验式学习来获取知识。在能力方面，他们具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够参与课堂讨论和小组合作。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，如情境模拟、游戏等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习预防性侵害安全教育时，可能会对一些敏感话题感到难以启齿，或对某些概念理解不够深入。此外，面对实际情境时，学生可能会因为紧张、恐惧等情绪影响，难以做出正确的判断和应对。教学资源准备1.教材：提前发放北师大版五年级下册心理健康教案教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括预防性侵害的PPT演示、教育视频以及相关的图片和图表。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作和讨论，同时确保教室环境安全、整洁。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个与性侵害相关的真实案例，引发学生对预防性侵害的关注和兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾在四年级学过的安全知识，如遇到危险时的求助方法，引导学生思考这些知识在预防性侵害方面的应用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍性侵害的概念、类型和特点，强调防范的重要性。

-性侵害的定义：解释性侵害包括哪些行为，如身体接触、言语骚扰等。

-性侵害的类型：介绍常见的性侵害类型，如熟人作案、网络性侵害等。

-防范措施：讲解如何提高防范意识，如避免单独行动、学会拒绝不适当的触摸等。

-举例说明：通过案例分析，让学生了解性侵害可能发生的情境，以及如何应对。

-案例分析：分享一些真实的性侵害案例，引导学生分析案例中的危险信号和应对策略。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高自我保护能力。

-分组讨论：让学生分小组讨论，分享自己遇到或听说过的性侵害事件，以及如何预防和应对。

-小组报告：每个小组选代表汇报讨论成果，教师给予点评和补充。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟遇到性侵害时的应对情景。

-角色扮演：学生分成小组，模拟不同场景下的性侵害应对，如拒绝不适当的触摸、寻求帮助等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供正确的方法和建议。

-点评反馈：学生完成角色扮演后，教师对每个小组的表现进行点评，强调正确的应对方法。

-总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调防范性侵害的重要性，并提醒学生在日常生活中要提高警惕。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调防范性侵害的方法和技巧。

-鼓励学生在课后与家人分享所学内容，提高家庭的安全意识。

-布置作业：让学生撰写一篇关于预防性侵害的心得体会，加深对课堂内容的理解。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：提供关于儿童安全防护的全面知识，包括性侵害的预防、识别和应对策略。

-《预防性侵害教育漫画》：通过漫画形式，生动地介绍性侵害的种类、防范方法以及自我保护技巧。

-《家庭安全指南》：针对家庭环境中的安全问题，提供家长和孩子共同学习的安全知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看安全教育视频：推荐学生观看相关安全教育视频，如《如何保护自己不受性侵害》等，以增强直观感受和认识。

-参与社区安全活动：鼓励学生参与社区组织的安全教育活动，如安全知识竞赛、角色扮演游戏等，提高实践能力。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究，探讨如何在日常生活中提高安全意识，分享研究成果。

-家长交流：鼓励学生与家长交流本节课所学内容，共同讨论如何在家中建立安全防护措施。

-网络资源学习：指导学生如何正确使用网络资源，搜索相关安全知识，如性侵害的预防策略、自我保护方法等。

-撰写心得体会：鼓励学生撰写关于预防性侵害的心得体会，反思自己在安全防护方面的认识和行为。

-制定个人安全计划：指导学生制定个人安全计划，包括在家庭、学校、社区等不同环境中的安全防护措施。

-安全知识竞赛：组织安全知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高安全意识。

-角色扮演练习：定期组织角色扮演活动，模拟不同场景下的性侵害应对，增强学生的应对能力。

-安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，为学生提供更深入的安全知识和实用技巧。典型例题讲解例题1：案例分析

小华在学校门口遇到一个陌生人，对方邀请小华一起去玩。小华应该如何应对？

答案：小华应该拒绝陌生人的邀请，并且及时告诉家长或老师。如果感到不安全，应该迅速离开现场并寻求帮助。

例题2：情境判断

如果在网上有人向你发送不恰当的照片或视频，你应该怎么做？

答案：应该立即停止查看，并告诉家长或老师。同时，不要回复或传播这些不恰当的内容。

例题3：角色扮演

假设你是小明的朋友，有一天小明告诉你，他最近被一个熟人性骚扰了。你应该怎么做？

答案：应该认真倾听小明的话，安慰他并告诉他这是错误的行为。鼓励小明告诉家长或老师，并承诺会支持他。

例题4：防范策略

请你列出至少三个预防性侵害的策略，并解释为什么这些策略有效。

答案：

1.避免单独与陌生人相处：这样可以减少被侵害的机会。

2.告诉家长或老师行踪：保持透明度，让家长或老师知道你的位置，以便在紧急情况下能够及时找到你。

3.学习自卫技巧：在必要时能够保护自己，提高自我保护能力。

例题5：应对方法

如果你在公共场所遇到有人试图触摸你的私密部位，你应该怎么做？

答案：应该大声喊叫，吸引周围人的注意，并迅速离开现场。随后，立即告诉家长或老师，并考虑报警。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：通过讲述真实的性侵害案例，增强学生的代入感和学习动力，使抽象的知识具体化，更容易引起学生的共鸣。

2.角色扮演互动：采用角色扮演的方式，让学生在模拟的情境中学习如何应对性侵害，这种体验式学习能够有效提升学生的实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学深度把握不足：在讲解性侵害相关知识时，可能会因为担心触及学生敏感神经而未能深入讲解，导致学生对一些重要概念理解不够深刻。

2.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生可能因为害羞或害怕而参与度不高，影响整体教学效果。

3.家长沟通不够：在教学过程中，未能充分与家长沟通，导致家长对学生所学内容的了解不足，无法在家庭环境中给予有效支持。

（三）改进措施

1.增加教学深度：在确保不过度敏感的前提下，适当增加教学深度，通过科学的讲解方式，让学生对性侵害有一个全面而深入的认识。

2.提高学生参与度：通过设计更多互动环节，如小组游戏、情景剧等，鼓励所有学生积极参与，确保每个学生都能在实践中学习和提高。

3.加强家长沟通：通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通，让家长了解教学内容和目标，共同为学生提供安全的学习和生活环境。

4.定期跟踪反馈：在教学后，通过问卷调查或访谈等方式，收集学生和家长的反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。

5.结合社会资源：利用社会资源，如邀请专业人士进行讲座，或者与社区合作开展安全教育活动，为学生提供更丰富的学习资源和实践机会。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，能够认真听讲并参与互动。在讲解新知环节，学生能够积极提问，表现出对预防性侵害知识的好奇心和求知欲。在互动探究环节，学生能够积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节都能够围绕主题展开讨论，提出了许多有创意的防范性侵害的策略和方法。在成果展示环节，各小组代表能够清晰地表达本组的讨论结果，展示出良好的团队合作能力和表达能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够巩固所学知识，测试结果显示大部分学生对预防性侵害的基本概念和方法有了较好的掌握，但仍有少数学生在某些知识点上存在理解不足。

4.作业完成情况：学生能够按时完成课后作业，其中心得体会的撰写表现出了学生对预防性侵害知识的深刻理解和反思。作业批改中发现，学生在理解性侵害类型和防范措施方面有所提高。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，教师给予了积极的评价和具体的反馈。对学生在课堂上的积极参与和小组讨论中的合作精神表示赞赏，同时指出了学生在随堂测试中暴露出的问题，并给出了针对性的建议。教师强调了对性侵害防范知识的重要性，并鼓励学生在日常生活中提高安全意识。

6.家长反馈：通过家长会的交流，家长对学生在课堂上的表现和所学内容有了更全面的了解，对学校开展预防性侵害安全教育表示支持。家长反馈学生在家庭中也表现出对安全知识的关注，希望能够加强与学校的合作，共同为学生提供安全的学习和生活环境。

7.教学改进建议：根据学生的表现和反馈，教师计划在未来的教学中增加一些互动性更强的活动，如情境模拟、角色扮演等，以进一步提高学生的参与度和实践能力。同时，教师也将考虑增加与家长的沟通，共同关注学生的安全教育和成长。内容逻辑关系①预防性侵害的基本概念

-重点知识点：性侵害的定义、类型和特点

-重点词汇：性侵害、身体接触、言语骚扰、网络性侵害

-重点句子：性