指向深度学习的单元整体教学设计之阅读语篇教学阐释Unit2Alife`sworkDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

指向深度学习的单元整体教学设计之阅读语篇教学阐释Unit2Alife`sworkDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本教学设计旨在通过深度学习的理念，结合高中英语外研版（2019）选择性必修第三册Unit2"Alife'swork:Developingideas"的教学内容，引导学生对语篇进行深入理解与分析。通过单元整体教学，帮助学生掌握阅读策略，提升语言运用能力，培养批判性思维和创新能力，从而实现语言与思维能力的同步提升。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解并分析语篇信息，运用所学词汇和语法知识进行有效交流。

2.文化意识：通过语篇学习，增强学生对不同文化背景的理解和尊重。

3.思维品质：训练学生批判性思维，提高逻辑推理和问题解决能力。

4.学习策略：指导学生运用恰当的策略进行自主学习和合作学习，提升学习效率。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并运用Unit2"Alife'swork:Developingideas"中的核心词汇和短语。

②理解并分析语篇的主要内容和结构，提取关键信息。

③学会使用阅读策略，如预测、扫描、略读和精读，以提高阅读效率。

④能够就语篇内容进行口头和书面表达，形成自己的观点和见解。

2.教学难点

①理解并分析语篇中的复杂句子结构和隐含意义。

②在口语和书面表达中准确运用所学语法知识和高级词汇。

③发展批判性思维，能够对语篇中的观点进行评价和反驳。

④在小组讨论和合作学习中，有效地协调不同观点，形成有深度的讨论成果。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有选择性必修第三册教材，并提前预习Unit2"Alife'swork:Developingideas"相关内容。

2.辅助材料：准备与课文主题相关的视频片段、背景资料及词汇表，以便学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示多媒体资源，提高教学互动性和直观性。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分小组讨论区域，确保学生可以有效地进行合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit2"Alife'swork:Developingideas"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们认为一个人如何才能将一生的工作变得有意义？生活中有哪些事情可以让你们感到满足和自豪？”

-展示一些与课文主题相关的图片或视频片段，如成功人士的工作片段，让学生初步感受人生工作的多样性和深度。

-简短介绍本单元的主题，指出本节课将探讨如何通过发展想法来实现人生的价值。

2.语篇背景知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本单元语篇的背景知识，为深入阅读打下基础。

过程：

-讲解本单元的核心词汇和短语，确保学生掌握必要的语言工具。

-介绍语篇的作者背景和文章结构，帮助学生理解作者的写作意图。

-通过图表或思维导图展示语篇的主要观点和论据，帮助学生梳理文章脉络。

3.语篇内容分析（20分钟）

目标：通过深入分析语篇内容，让学生理解并掌握阅读策略和批判性思维。

过程：

-详细分析语篇的开头、中间和结尾部分，让学生理解文章的逻辑结构和论证方式。

-引导学生使用阅读策略，如预测、扫描、略读和精读，以提高阅读效率。

-针对语篇中的关键句子和复杂结构进行解析，帮助学生深入理解文章含义。

-提出问题，引导学生进行思考和讨论，培养批判性思维能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组针对语篇中的一个主题或观点进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的合理性、实际应用以及可能的反驳观点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对语篇内容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程及结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调语篇阅读的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括语篇的背景知识、内容分析、阅读策略等。

-强调语篇阅读在提升语言能力和思维品质方面的重要性，鼓励学生在日常生活中应用所学。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人对“人生工作”的理解和想法的短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《成功人士的思考方式》一书，了解他们如何通过发展自己的想法实现人生价值。

-阅读关于不同职业人士的生活和工作体验的文章，如科学家、艺术家、企业家等，以拓宽学生对“人生工作”的理解。

-提供一篇关于“如何找到自己热爱的工作”的文章，帮助学生思考如何将个人兴趣与职业规划相结合。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并采访一位他们尊敬的职业人士，了解其工作经历和心得，撰写采访报告。

-布置学生进行小组研究项目，选择一个与单元主题相关的社会现象或问题，进行资料搜集、分析和研究报告撰写。

-鼓励学生阅读更多关于职业规划和个人发展的书籍和文章，如《你的第一本职业规划书》、《如何高效学习》等，以提升自我管理能力。

-建议学生参与社区服务或实习项目，亲身体验不同职业的工作环境和要求，增强职业体验。

-让学生关注职业发展相关的社交媒体账号和博客，如职业规划师、行业专家的公众号，获取最新的职业发展资讯和建议。

-鼓励学生参加学校或社区组织的职业规划讲座和研讨会，与专业人士面对面交流，了解行业动态和职业发展趋势。

-提议学生制作个人职业发展时间轴，记录自己在不同阶段的学习和工作经历，以及对未来职业道路的规划和期望。

-鼓励学生参加职业规划竞赛或挑战，如模拟面试、商业计划书撰写等，锻炼自己的职业能力和竞争力。

-建议学生利用假期时间参加职业体验营或职业探索活动，亲身体验不同行业的工作环境和职业角色。

-提醒学生定期反思自己的职业规划，根据自身兴趣和市场需求调整职业目标和发展路径。内容逻辑关系1.语篇结构与主题发展

①本文重点知识点：语篇的结构（引言、主体、结论）和主题的逐步展开。

②关键词：引言（introduction）、主体（body）、结论（conclusion）、主题句（topicsentence）、支撑细节（supportingdetails）。

③关键句：每个段落的主题句，以及如何通过支撑细节来展开主题。

2.语言特色与修辞手法

①本文重点知识点：语篇中的修辞手法，如比喻、对比、排比等。

②关键词：比喻（metaphor）、对比（contrast）、排比（parallelism）、修辞效果（rhetoricaleffect）。

③关键句：语篇中使用修辞手法的句子，以及这些句子如何增强文章的表现力和说服力。

3.逻辑关系与连接词

①本文重点知识点：语篇中的逻辑关系，包括顺承、转折、因果等，以及相应的连接词。

②关键词：顺承（sequence）、转折（contrast）、因果（causeandeffect）、连接词（transitionalwords）。

③关键句：语篇中表达逻辑关系的句子，以及使用的连接词如何使文章更加连贯。课后作业1.根据Unit2"Alife'swork:Developingideas"的课文内容，完成以下作业：

作业一：语篇总结

请根据课文内容，总结每个段落的主要观点，并用自己的话简要概括文章的主旨。

作业二：词汇运用

从课文中选择五个新词汇，用它们各造一个句子，并解释每个句子中的词汇如何增强句子的表达效果。

作业三：句子仿写

选取课文中的一个复杂句子，尝试仿写一个句子，要求使用相同的句型和语法结构。

作业四：阅读理解

阅读课文中的一个段落，回答以下问题：

-该段落的主题是什么？

-作者是如何支持这一主题的？

-你从这一段落中学到了什么？

作业五：写作练习

以“我的理想工作”为题，写一篇短文，描述你的理想工作以及为什么你选择这份工作。

作业一示例答案：

第一段主要讲述了人们对于工作的不同态度。

第二段讨论了将工作视为生活一部分的重要性。

第三段分析了如何通过发展想法来实现工作的价值。

文章主旨是鼓励人们找到工作的意义，并将其作为一生的工作。

作业二示例答案：

-Vocabularies:(1)"fulfillment"-"Findingfulfillmentinmyworkismyultimategoal."

-Explanation:Theword"fulfillment"suggestsadeepsenseofsatisfactionandachievement,whichisimportantinone'swork.

-Vocabularies:(2)"dedicate"-"Iplantodedicatemylifetothiscause."

-Explanation:"Dedicate"impliesastrongcommitmentanddevotiontoaparticulartaskorcause.

作业三示例答案：

原文句子："Justasagardenertendstohisplants,somustwetendtoourworkwithcareandpassion."

仿写句子："Justasapainterlaborsoverhiscanvas,somustwelaboroverourprojectswithprecisionandcreativity."

作业四示例答案：

-Theme:Theimportanceofdedicationtoone'swork.

-Support:Theauthorprovidesexamplesofindividualswhohavefoundfulfillmentthroughtheirwork.

-Learning:Ilearnedthatdedicationandpassioncanleadtoameaningfulandsuccessfulcareer.

作业五示例答案：

"Inmyidealjob,Iseemyselfworkingasamarinebiologist,exploringthedepthsoftheoceanandcontributingtoitsconservation.Ichosethiscareerbecauseitcombinesmylovefornaturewithmydesiretomakeapositiveimpactontheworld."教学反思这节课我们深入探讨了Unit2"Alife'swork:Developingideas"，通过语篇阅读和分析，学生们对于如何将一生的工作变得有意义有了更深的理解。在教授这节课的过程中，我观察到了一些值得反思的地方。

课堂上，学生们对于课文内容的兴趣明显，他们能够积极参与讨论，分享自己对工作的看法和经历。这一点让我感到欣慰，因为它表明学生们能够将课文内容与自己的实际生活联系起来，这是语言学习的重要目标之一。

在讲解语篇结构时，我发现有些学生对于如何识别主题句和支撑细节感到困惑。这让我意识到，我可能需要更多的时间来让学生练习这些技能，也许通过更多的实例和互动活动，他们能够更好地掌握这些概念。

在词汇运用方面，学生们对于新词汇的记忆和应用还有待提高。我计划在未来的课程中增加词汇复习环节，确保学生们能够真正掌握并运用这些词汇。同时，我也鼓