体育三年级上册 小篮球游戏 教案

体育三年级上册小篮球游戏教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：三年级上册体育——小篮球游戏

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体日期]第一节课

4.教学时数：1课时

本节课通过小篮球游戏，让学生掌握基本的篮球技能，提高团队合作意识，增强体质。教学内容与课本紧密结合，通过实践操作，让学生在游戏中学会篮球的基本技巧。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过小篮球游戏，学生将提高动作的协调性和灵活性，培养团队协作和竞技精神，同时增强自我保护意识和体育道德，形成积极参与体育活动的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点

①篮球基本动作的掌握，包括运球、投篮、传球等技巧。

②团队协作意识的培养，让学生学会在比赛中配合队友。

2.教学难点

①学生对于篮球技巧的灵活运用，特别是在比赛中的实际操作。

②学生在游戏中保持良好体育品德，遵守规则，尊重裁判和对手。教学资源1.硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、裁判哨子

2.软件资源：体育教学视频资料

3.教学手段：分组练习、比赛实践、教师示范、学生互动教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师在篮球场地上展示一个简单的篮球技巧，如运球，并邀请一名学生模仿。

-提问：“谁知道篮球的基本技巧有哪些？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习小篮球游戏，并练习一些基本的篮球技巧。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师示范运球、投篮、传球的正确姿势和技巧，同时解释每个动作的要领。

-学生跟随教师一起做动作，教师纠正学生的错误。

-用5分钟时间让学生分组练习，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行篮球技巧练习，每组选择一个技巧进行练习。

-教师观察学生的练习情况，提供个别指导。

-练习结束后，每组选派一名代表进行展示，其他学生评价。

4.情境互动环节（10分钟）

-教师设置一个简单的篮球比赛情境，让学生在比赛中运用所学技巧。

-学生分为两队，进行计时比赛，每队需要在规定时间内完成指定动作。

-教师担任裁判，记录每队的表现，并在比赛结束后给予反馈。

5.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“在比赛中，你遇到了什么困难？你是如何解决的？”

-学生分享自己的经验，教师总结并强调团队合作的重要性。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，并反思自己的表现。

-教师鼓励学生在家中继续练习，并提醒他们注意安全。

整个教学过程注重学生的参与和互动，教师通过示范、指导、反馈等方式帮助学生掌握篮球技巧，并通过情境互动培养学生的团队合作精神。每个环节都紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握新知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在世界范围内的普及情况。

-篮球基本规则：详细讲解篮球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等。

-篮球技巧视频：收集一些篮球技巧的教学视频，如运球、投篮、传球、防守等。

-篮球名将介绍：介绍国内外篮球名将的成长经历、技术特点和成就。

-篮球比赛案例分析：选取一些经典的篮球比赛片段，分析比赛中的战术运用和球员表现。

2.拓展建议：

-学生可以在课后观看篮球技巧视频，学习并模仿动作，提高自己的篮球技能。

-学生可以了解篮球运动的历史和发展，增加对篮球运动的兴趣和认识。

-学生可以阅读篮球名将的介绍，从中汲取成长经验和拼搏精神。

-学生可以分析篮球比赛案例，学习比赛中的战术运用和球员表现，提高自己的比赛意识。

-学生可以参加学校的篮球社团或兴趣小组，与其他同学一起练习和交流，提高自己的篮球水平。

-学生可以定期参加篮球比赛，锻炼自己的比赛能力，增强团队合作意识。

-学生可以在课余时间与家人或朋友一起打篮球，增进亲情和友谊，同时提高自己的篮球技能。典型例题讲解1.例题一：篮球运球技巧

题目：描述篮球运球时手部的正确姿势和动作要领。

答案：篮球运球时，手部应放松，手腕要灵活。运球时，用手指和手掌控制篮球，掌心不要触球。动作要领包括：低重心，目视前方，手臂自然摆动，节奏均匀。

2.例题二：篮球投篮技巧

题目：解释篮球投篮时正确的投篮姿势和出手动作。

答案：篮球投篮时，两脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间。投篮时，手臂自然伸直，手腕向前推送篮球，手指指向投篮方向。出手动作要流畅，力量从腿部经过躯干传递到手臂。

3.例题三：篮球传球技巧

题目：说明篮球传球时如何准确地将球传给队友。

答案：篮球传球时，首先要观察队友的位置和移动，确保传球线路清晰。传球时，手臂要保持自然弯曲，手腕灵活转动，用力要适中。传球时，眼睛要看准目标，确保球的飞行轨迹和速度适合队友接球。

4.例题四：篮球防守技巧

题目：描述篮球防守时如何正确站姿和移动。

答案：篮球防守时，站立姿势要低重心，双脚平行与肩同宽，膝盖微弯，身体略微前倾。防守时，要根据对手的动作进行快速移动，保持身体平衡。眼睛要始终关注对手和篮球，随时准备进行防守。

5.例题五：篮球比赛战术

题目：举例说明篮球比赛中常见的战术之一。

答案：篮球比赛中常见的战术之一是“挡拆战术”。挡拆战术是指一名进攻球员在防守球员的视线外为另一名进攻球员挡住防守球员，创造得分机会。挡拆时，两名进攻球员要有良好的配合，确保挡拆成功。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了情境创设的方式，让学生在真实的篮球比赛场景中感受篮球运动的魅力，激发了学生的学习兴趣。

2.在情境互动环节，我设置了比赛情境，让学生在比赛中运用所学技巧，这不仅提高了学生的实践能力，也增强了他们的团队合作意识。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现部分学生在课堂上的纪律性有待提高，有时候会出现注意力不集中的情况。

2.教学组织方面，我在课堂提问时，发现部分学生对于篮球技巧的理解不够深入，可能是因为我在讲解时的表达不够清晰。

3.教学评价方面，我意识到我在评价学生时可能过于注重技巧的准确性，而忽视了学生的努力程度和进步。

（三）改进措施

1.针对教学管理方面的问题，我将在课堂上加强对学生的监督和管理，通过设置明确的课堂规则，提高学生的纪律性。同时，我会适时调整教学节奏，以保持学生的注意力集中。

2.针对教学组织方面的问题，我将改进我的讲解方式，通过更加生动形象的语言和示范，帮助学生更好地理解篮球技巧。我还会在课后提供更多的参考资料，供学生自学和复习。

3.针对教学评价方面的问题，我将调整我的评价标准，不仅关注学生的技巧准确性，也会考虑他们的努力程度和进步。我会给予更多的正面反馈，鼓励学生持续进步。内容逻辑关系①篮球基本技巧的学习：重点知识点包括篮球的运球、投篮、传球等基本技巧。关键词有“运球姿势”、“投篮手法”、“传球力度”。重点句子如：“运球时，手腕要灵活，手指控制篮球的方向和速度。”

②团队合作与比赛规则：重点知识点包括篮球比赛中的团队合作意识和