部编道德与法治七年级上册第2单元第4课4.1和朋友在一起教案

部编版道德与法治七年级上册第2单元第4课4.1和朋友在一起教案4.1和朋友在一起【设计思路】课标分析本单元内容依据《课程标准》“我与他人和集体”中“交往与沟通”的“体会交往与友谊对生命成长的意义”和“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊”部分编排，而本课主题“友谊”又是“我与他人和集体”板块的重要体现。关于友谊的话题，学生非常熟悉，因为友谊就在学生身边，是学生人生道路上不可或缺的宝贵财富，是中学生非常看重的精神领地。教材分析《和朋友在一起》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”本课由“我的朋友圈”和“友谊的力量”两目内容组成。第一目引导学生了解自己对友谊的渴望，认识到同龄伙伴、朋友在生命中变得越来越重要；对自己的朋友关系进行梳理，觉察自己的交友状况，体味友谊带给自己的复杂感受。第二目让学生回顾和整理成长过程中的友谊故事，重温友谊的温暖和美好，感悟朋友对自己的影响，体验友谊的力量。学情分析由于七年级学生年龄小、阅历浅、辨别是非的能力较差，对于如何认识友谊以及友谊的意义，明确真正的友谊与“哥们儿义气”的区别还有一定的难度。事实告诉我们，在现实生活中有的人犯了错误，甚至走上违法犯罪的道路，往往是交友不慎或不坚持原则所导致的。因此，讲清友谊的意义和友谊的特质就成为本课的教学重难点。按照《新课程标准》在整体设计思路上避免过度强调知识体系，要注重情感体验的要求，在课堂教学中，教师应主要起到组织、引导、点拨的作用，而学生则是课堂的主体，是课堂的参与者、活动的表演者、思维的拓展者、知识的归纳者、展示后的点评者等，因此在课堂教学中，可通过针对不同情境，提出诸多疑问，让学生积极主动参与其中，这样，既能够引导学生进行观察与思考，解决生活中的实际问题，同时也能够达到培养学生创新思维能力的目的。【教学目标】知识目标（1）帮助学生认识、理解友谊的意义，从而明确为什么要建立真挚的友谊。（2）懂得朋友对一个人的重大影响，知道能结交到亲密的朋友是一种幸福，了解友谊的积极作用。（3）懂得我们的成长需要友谊，友谊是我们健康快乐成长、不断进步的重要保证，从而正确认识友谊。能力目标（1）通过教学活动，锻炼学生口头、书面表达的能力，使学生学会辩证地分析问题。（2）培养学生自主学习和探究合作学习的能力。情感·态度·价值观目标（1）引导学生正确认识友谊，了解并反思自己的交友现状，学会处理在与朋友交往的过程中遇到的问题。（2）帮助学生懂得能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运，并能充分发挥友谊的积极作用。（3）帮助学生理解友谊的重要意义，使学生懂得因为有了朋友，我们能更好地与他人相处，享受交往的快乐，同时友谊的力量让我们得到成长，所以，我们要珍视友谊，从而培养学生树立正确的友谊观。【教学重难点】重点：友谊的重要意义。难点：如何正确认识友谊。【教学过程】导入新课多媒体展示名人名言材料：友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。——薄伽丘学生阅读、思考，小组交流：这句名言说明了什么？教师归纳：友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力量。有人说，财富不是一辈子的朋友，而朋友却是一辈子的财富。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的成长之路。从今天这节课开始，我们一起来探讨有关友谊的内容。自学互研（1）自主学习：认真熟读教材P38-43内容，独立完成学案中的填空部分内容，并在教材相应位置标记。（2）合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，提交给老师。（3）小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。课堂探究知识点一我的朋友圈多媒体展示材料初一新生开学一个月了,七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学,这让她觉得很孤单,郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往,觉得中学同学不如小学同学亲密,觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。请一位同学大声朗读，其他同学在聆听反思，以小组为单位分享：（1）小红的朋友圈发生了怎样的变化?（2）升入中学后,你的朋友圈发生了怎样的变化?（3）如果你是小红的同学,你会怎样帮助她走出困境?教师指导归纳：（1）升入中学后,小红的交往范围缩小了。（2）自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了；或自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。（开放性答案，根据实际情况回答即可）（3）①鼓励她敞开心扉,融入新集体,积极参加班级活动；②选择与自己兴趣相同的人,主动沟通,开放自己；③反思自己的交友现状,学会处理与朋友交往中遇到的问题等。教师总结：友谊已经成为我们生命中的重要组成部分。我们都渴望寻求真挚的友情，建立真正的友谊。由于每个人的朋友圈都是独特的，朋友的特点、交友的范围、内容各不相同，我们对友谊的理解和感受也存在差异，但我们不能因为怕麻烦、怕受伤害就拒绝朋友，放弃友谊。知识点二友谊的力量阅读教材P40-41“探究与分享”，回答问题。要求：在图中间的圆中写上朋友的名字、想想他们对自己产生的影响并写下来，然后在小组内交流分享达成共识，有兴趣的同学也可在多媒体上展示分享。问题探究1.朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”略。（根据自己的实际情况填写即可）2.完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？①朋友对我的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；③与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。教师总结我们每一个人的言谈举止、兴趣爱好、行为习惯、特长优点，对事物的认识甚至性格等，都或多或少地受到自己朋友的影响。我们从喜欢运动的朋友那里爱上了运动；从乐观的朋友那里学会了乐观；朋友正在做的事情，我们会乐于尝试并学习。本课小结“没有友谊，世界就失去了太阳。”朋友和友谊对一个人的成长和进步是十分重要的。因此，我们要了解和认识自己的朋友圈，反思自己的交友现状，觉察自己对友谊的期待，学会正确处理交往中的问题，追寻真挚的友情，建立真正的友谊。【网络构建】【课外拓展】没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说：“一座城市就如同一片旷野”。人们的面目就淡如一张图案，人们的语言则不过是一片噪音。”友情是我们特别渴望的心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养；友情有助于我们增长才干和智慧，更快地进步和发展；友情有助于我们战胜挫折，获得力量、幸福和欢乐。解读：我们的生活离不开朋友，人生离不开友情。【当堂演练】1.“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不伤感。”歌曲《朋友》的这句歌词说明了（C)A.生活中有了朋友，就不会有困难B.朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因C.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分D.朋友只有在你难过或者开心时才能起到真正的作用2.中学生扩大朋友圈的适当途径有（A)①参加学校组织的各种公益活动②使用互联网，结交好朋友③参加学生交流活动④广交同龄中的各种人，全部发展成为朋友A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.前行路上，朋友与我们同行。朋友对一个人的影响很大。下列能体现这一观点的是（A)①从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动②从乐观的朋友那里，我们学会了乐观③从乐于助人的朋友那里，我们学会了帮助他人④从喜爱阅读的朋友那里，我们爱上了阅读A.①②④ B.②③④C.①②④ D.①③④4.对下面漫画《渴望交流》理解正确的是（B)A.离开了朋友，我们将一事无成B.友情是人生最宝贵的物质财富C.离开了朋友，人就会感到些许孤独D.有了朋友，人生就迈上了成功的里程5.“友情是一盏灯，离开它，生活就没有光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话告诉我们（D)A.友情可有可无，但最好是有B.有了友情，学习、工作就会处处顺利C.友情可以帮助我们解决生活中的一切问题D.友情让我们更深刻地体悟生命的美好6.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（D)①海内存知己，天涯若比邻②浮云游子意，落日故人情③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.简答题阿里巴巴的创始人马云从小就特别爱交朋友，对朋友的事情他总会记在心上。在交往中，他对朋友的了解和关爱，使所有朋友都对他心服口服，死心塌地地跟着他打江山，这也是马云取得惊人成绩的重要原因之一。你从材料中得到哪些启示？①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。人教版道德与法治七年级上册-4.1和朋友在一起导学案24.1和朋友在一起【新知先学】一、我的朋友圈1．伴随着长大，____________成为我们生命中越来越重要的部分。2．随着年龄的增长，有人会发现自己的________扩大了，朋友圈也扩大了，________更丰富了；有人会发现自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加________，朋友关系更加________。3．经常对自己的朋友关系做些________，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。二、友谊的力量1．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、________甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。2．朋友，见证了我们一路走过的__________。我们需要____________的朋友。3．与正直、________和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的____________，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。【小题反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！()1.伴随着成长，我们的交往范围也在不断扩大。()2.与朋友的交往是快乐的、甜蜜的。()3.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量。()4.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让。()5.朋友是我们一生的财富，是我们成长的伙伴。【要点探究】探究一我的朋友圈相关链接进入中学阶段，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长的重要因素。学习与人际交往是每个中学生必须面对的问题。它具有普遍性和特殊性。没有交往，世界将成为一片荒凉的沙漠。美国著名的心理学家卡耐基认为，一个人的成功，30%靠自己的努力，70%靠人际关系。良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且更能助人走向成功。正值身心飞速发展的中学生，精力充沛、热情奔放，尤其喜欢人际交往，更需要用交往编织起彩色的岁月。自主探究(1)进入中学阶段，你的交往范围发生了什么变化？(2)面对新的朋友，你是否产生过交友的障碍，对此，我们应该怎样处理？探究二友谊的力量相关链接马克思说过：“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。”青少年处在开始走上人生道路、开始新航程的关键时期，同样需要友谊。友谊，这是一个拨动青少年心弦的字眼。在朋友之间的促膝谈心时，在同学的相互鼓舞中，友谊像我们中间的一位忠诚伙伴，彼此依靠，密不可分；友谊又像一支动听的、激励的歌，鼓舞我们奋勇前进。友谊，更是青少年的话题，是他们生活中的重要组成部分。青少年朋友们谈论它、歌颂它、创造它，从中品味着幸福和愉悦，也从中吸取着营养。自主探究友谊在我们的成长历程中有什么影响？【课堂小结】【课外拓展】没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说：“一座城市就如同一片旷野”。人们的面目就淡如一张图案，人们的语言则不过是一片噪音。”友情是我们特别渴望的心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养；友情有助于我们增长才干和智慧，更快地进步和发展；友情有助于我们战胜挫折，获得力量、幸福和欢乐。解读：我们的生活离不开朋友，人生离不开友情。参考答案【新知先学】一、1.伙伴、同学、朋友2．交往范围交往内容深入密切3．梳理二、1.兴趣爱好2．成长历程真诚友善3．诚信生活经验【小题反馈】1．√2.×3.√4.×5.×【要点探究】探究一(1)随着年龄的增长，我的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了，交往更加深入，朋友关系更加密切。(2)面对新的环境、新的朋友，我渴望得到友情，但又有一份担心、困惑，如：害怕交不到知心朋友，害怕因交往而给彼此带来