统编版初一上学期期中道德与法治试题与参考答案

统编版道德与法治初一上学期期中自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、青春期是人生的重要时期，下列关于青春期的说法中，不正确的是（）A.青春期是身体发育的关键时期B.青春期是个体从儿童向成人过渡的阶段C.青春期个体的情绪波动较大D.青春期不需要关注心理健康2、小明在网上发现了一篇有关他喜欢的一位明星的文章，文章中包含了一些未经证实的信息。作为负责任的网民，小明应该怎么做？A.直接转发到自己的社交媒体上B.在评论区表达对这位明星的喜爱C.向朋友推荐这篇文章D.检查信息来源并确认真实性后再决定是否分享3、以下哪项不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利？A.选举权和被选举权B.政治权利和自由C.人身自由D.拥有生产资料的权利4、在道德与法治教育中，以下哪种行为是正确的？A.随意践踏公共设施B.不尊重老师和同学C.遵守交通规则，文明出行D.在学校打架斗殴5、在人际交往中，尊重他人是一项基本的道德要求，下列哪项行为不符合这一原则？A.当他人讲话时，认真倾听。B.对于他人的观点，即使不同意也礼貌地表达自己的看法。C.在公共场合大声讨论他人的私事。D.帮助有困难的同学完成作业。6、下列哪种行为体现了诚信的重要性？A.考试时偷看同桌的答案。B.向老师谎报自己生病以逃避考试。C.按时归还图书馆借阅的书籍。D.朋友间互相隐瞒对方的错误。7、以下哪项不属于道德与法治课程的学习目标？A、培养学生的法律意识B、提高学生的道德素养C、增强学生的历史使命感D、提升学生的艺术鉴赏能力8、以下关于法律的特征，说法不正确的是：A、法律由国家制定或认可B、法律对全体社会成员具有普遍约束力C、法律具有强制力D、法律是道德的延伸9、在家庭生活中，尊重长辈是一种美德。以下哪项行为不符合这一美德？A.听取长辈的意见并认真考虑B.当意见不合时，大声争辩以表明自己的立场C.在餐桌上等长辈先动筷后再开始用餐D.主动帮助长辈做一些家务事10、诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。在学校里，下列哪种行为最能体现诚信？A.考试时偷偷看同桌的答案B.做作业遇到难题时独立思考解决问题C.犯错误后向老师撒谎掩盖事实D.承诺同学的事情忘记去做11、根据我国宪法规定，国家尊重和保障什么？A.公民基本权利B.社会主义价值观C.公民基本义务D.国家机关工作制度12、下列哪个选项不属于公民的基本义务？A.遵守宪法法律B.维护国家利益C.完成义务教育D.参与国家政治生活二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：小明是一名初一年级的学生，他平时学习成绩优异，也非常乐于助人。最近，班里组织了一次公益活动，目的是帮助社区里的孤寡老人打扫卫生。小明积极参与了这次活动，并在活动中发现，其实很多老人都非常孤独，他们渴望有人陪伴聊天。于是，小明不仅帮助老人打扫卫生，还经常抽空陪他们聊天解闷。通过这次活动，小明深深体会到了助人为乐的重要性。根据上述材料回答下列问题：1、小明参加的公益活动体现了哪些优秀的品质？2、结合材料谈谈，为什么说“助人为乐”是一种美德？3、作为中学生，我们应该如何践行“助人为乐”的理念？第二题在我国，法治与德治相辅相成，相互促进。法治以其权威性和强制力规范人们的行为，德治以其感召力和劝导力提高人们的道德素养。以下是一段关于法治与德治关系的材料：材料一：法治是维护社会稳定、实现社会正义的有力保障。在法治社会中，人们的合法权益得到充分尊重和保护，社会秩序井然，人民安居乐业。材料二：德治是提高国民素质、促进社会和谐的重要途径。德治强调道德规范的作用，通过道德教育和社会实践，引导人们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。根据以上材料，回答以下问题：1、法治在维护社会稳定、实现社会正义方面有哪些作用？2、德治在提高国民素质、促进社会和谐方面有哪些作用？3、结合材料，谈谈你对法治与德治关系的理解。第三题材料一：小明的爷爷是一位退休老党员，他退休后积极参加社区志愿服务活动，帮助邻里解决困难，传播正能量。小明深受爷爷的影响，也立志成为一名对社会有贡献的人。材料二：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。同时，我国还鼓励公民积极参与社会公益活动，为社会和谐贡献力量。材料三：我国政府高度重视青少年健康成长，通过开展各种教育活动，引导青少年树立正确的价值观，增强社会责任感。1、根据材料一，请简述小明的爷爷如何发挥党员先锋模范作用？2、结合材料二，谈谈你对“公民有劳动的权利和义务”的理解。3、根据材料三，请举例说明我国政府是如何引导青少年树立正确的价值观，增强社会责任感的？第四题材料一：小明是一个热爱学习的初中生，他深知学习的重要性，但同时也面临着来自家庭、学校和社会的压力。一天，他在日记中写道：“我想要努力学习，但有时候觉得压力太大，不知道如何平衡学习与休息，有时候还会因为成绩不理想而感到沮丧。”材料二：学校举办了“阳光心理，健康成长”主题讲座，邀请了心理专家为学生讲解如何应对学习压力，保持心理健康。材料三：小明的班主任发现了小明的困扰，主动与他交流，并建议他参加学校的心理咨询活动。1、请结合材料一，分析小明在学习过程中可能遇到的主要压力来源。2、请根据材料二，列举至少两种帮助小明缓解学习压力的方法。3、请结合材料三，说明学校在帮助学生缓解学习压力方面可以采取的具体措施。第五题阅读材料：小华最近发现班级里有些同学在课间休息时间经常在走廊上追逐打闹，甚至有时会跑到操场上去踢足球，严重影响了学校的教学秩序和其他同学的学习。小华意识到这种行为是不道德的，也是不合法的。他决定采取一些措施来改变这种现象。一、小华首先在班级里进行了调查，了解了同学们对这一问题的看法。二、接着，小华向班主任反映了这一情况，并提出了自己的建议。三、在班主任的支持下，小华组织了一次主题班会，让同学们共同讨论如何维护良好的校园秩序。请根据以上材料，结合道德与法治相关知识，回答以下问题：1、小华在班级里进行调查的目的是什么？2、小华向班主任反映情况时，他应该遵循哪些原则？3、在组织主题班会时，小华可以采取哪些措施来引导同学们正确认识维护校园秩序的重要性？统编版道德与法治初一上学期期中自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、青春期是人生的重要时期，下列关于青春期的说法中，不正确的是（）A.青春期是身体发育的关键时期B.青春期是个体从儿童向成人过渡的阶段C.青春期个体的情绪波动较大D.青春期不需要关注心理健康答案：D解析：青春期确实是个体身心发展的一个重要阶段，在这个时期青少年的身体和心理都会经历显著的变化。选项A、B、C分别指出了青春期在生理发展、成长转型以及情绪特征方面的一些特点，这些都是正确的描述。然而，选项D提到“青春期不需要关注心理健康”，这是错误的观点。实际上，由于青春期伴随着巨大的变化，青少年往往面临各种挑战，因此特别需要注重心理健康的支持与教育。2、小明在网上发现了一篇有关他喜欢的一位明星的文章，文章中包含了一些未经证实的信息。作为负责任的网民，小明应该怎么做？A.直接转发到自己的社交媒体上B.在评论区表达对这位明星的喜爱C.向朋友推荐这篇文章D.检查信息来源并确认真实性后再决定是否分享答案：D解析：网络时代，信息传播速度快且广泛，但同时也存在许多虚假或误导性内容。面对这种情况时，选择D是最为理性的做法——先检查信息来源，并通过可靠渠道验证其真实性之后再考虑是否进行分享。这样不仅有助于维护个人信誉，也促进了健康的网络环境建设。其他选项如直接转发(A)、发表正面评论(B)或者推荐给他人(C)，都可能在没有核实信息准确性的情况下造成谣言扩散，不利于培养良好的媒介素养。3、以下哪项不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利？A.选举权和被选举权B.政治权利和自由C.人身自由D.拥有生产资料的权利答案：D解析：本题考查的是公民的基本权利。根据《中华人民共和国宪法》规定，公民的基本权利包括选举权和被选举权、政治权利和自由、人身自由等。而拥有生产资料的权利不属于公民的基本权利，因此选D。4、在道德与法治教育中，以下哪种行为是正确的？A.随意践踏公共设施B.不尊重老师和同学C.遵守交通规则，文明出行D.在学校打架斗殴答案：C解析：本题考查的是道德与法治教育中的正确行为。遵守交通规则，文明出行是遵守社会公德的表现，有利于维护社会秩序和保障人民的生命财产安全。而随意践踏公共设施、不尊重老师和同学、在学校打架斗殴都是不道德、不合法的行为，因此选C。5、在人际交往中，尊重他人是一项基本的道德要求，下列哪项行为不符合这一原则？A.当他人讲话时，认真倾听。B.对于他人的观点，即使不同意也礼貌地表达自己的看法。C.在公共场合大声讨论他人的私事。D.帮助有困难的同学完成作业。【答案】C【解析】本题考查的是学生对于尊重他人的理解。选项A认真倾听体现了对他人的重视；选项B礼貌表达自己的不同意见体现了尊重对方的表达权；选项D帮助同学虽然涉及帮助行为，但也需要考虑对方的感受和意愿。而选项C在公共场合大声讨论他人的私事，则明显侵犯了他人的隐私，不符合尊重他人的原则。6、下列哪种行为体现了诚信的重要性？A.考试时偷看同桌的答案。B.向老师谎报自己生病以逃避考试。C.按时归还图书馆借阅的书籍。D.朋友间互相隐瞒对方的错误。【答案】C【解析】本题旨在考察学生对诚信的理解。选项A中的偷看同桌答案属于作弊行为，违背了诚信的原则；选项B谎报病情则是欺骗行为，同样违背诚信；选项D中的隐瞒朋友的错误也是不诚实的表现。只有选项C按时归还图书馆书籍体现了个人对承诺的遵守，即诚信的表现。7、以下哪项不属于道德与法治课程的学习目标？A、培养学生的法律意识B、提高学生的道德素养C、增强学生的历史使命感D、提升学生的艺术鉴赏能力答案：D解析：道德与法治课程的学习目标主要是培养学生的法律意识和道德素养，增强学生的社会责任感和历史使命感。提升学生的艺术鉴赏能力不属于道德与法治课程的学习目标。因此，选项D是正确答案。8、以下关于法律的特征，说法不正确的是：A、法律由国家制定或认可B、法律对全体社会成员具有普遍约束力C、法律具有强制力D、法律是道德的延伸答案：D解析：法律的特征包括：由国家制定或认可、对全体社会成员具有普遍约束力、具有强制力。法律是道德的延伸这个说法不准确，因为法律和道德虽然有一定的关联性，但它们是两个不同的概念。法律是由国家制定或认可的行为规范，而道德是社会普遍认可的价值观和行为准则。因此，选项D是正确答案。9、在家庭生活中，尊重长辈是一种美德。以下哪项行为不符合这一美德？A.听取长辈的意见并认真考虑B.当意见不合时，大声争辩以表明自己的立场C.在餐桌上等长辈先动筷后再开始用餐D.主动帮助长辈做一些家务事答案：B解析：本题考查学生对家庭美德的认识。选项A展现了对长辈意见的尊重；C体现了餐桌礼仪中的尊敬；D表明了对长辈的关怀和帮助。而B选项的大声争辩是不尊重长辈的表现，因此不符合家庭美德的要求。10、诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。在学校里，下列哪种行为最能体现诚信？A.考试时偷偷看同桌的答案B.做作业遇到难题时独立思考解决问题C.犯错误后向老师撒谎掩盖事实D.承诺同学的事情忘记去做答案：B解析：本题考查学生对诚信的理解及其在学校生活中的应用。选项A和C分别反映了考试作弊和说谎的行为，都是不诚信的表现；D项说明了未能履行承诺，也违背了诚信原则；只有B项展示了面对困难时的诚实态度及自我努力的精神，符合诚信的价值观。11、根据我国宪法规定，国家尊重和保障什么？A.公民基本权利B.社会主义价值观C.公民基本义务D.国家机关工作制度答案：A解析：本题考查宪法对公民基本权利的保障。根据我国宪法规定，国家尊重和保障人权，保障公民的基本权利。故选A。12、下列哪个选项不属于公民的基本义务？A.遵守宪法法律B.维护国家利益C.完成义务教育D.参与国家政治生活答案：D解析：本题考查公民的基本义务。根据我国宪法规定，公民的基本义务包括遵守宪法法律、维护国家利益、完成义务教育等。选项D中的参与国家政治生活属于公民的权利，而非义务。故选D。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：小明是一名初一年级的学生，他平时学习成绩优异，也非常乐于助人。最近，班里组织了一次公益活动，目的是帮助社区里的孤寡老人打扫卫生。小明积极参与了这次活动，并在活动中发现，其实很多老人都非常孤独，他们渴望有人陪伴聊天。于是，小明不仅帮助老人打扫卫生，还经常抽空陪他们聊天解闷。通过这次活动，小明深深体会到了助人为乐的重要性。根据上述材料回答下列问题：1、小明参加的公益活动体现了哪些优秀的品质？答案：小明参加公益活动体现了他乐于奉献、关心他人、有责任感等优秀品质。这些品质不仅有助于个人成长，也有利于构建和谐社会。2、结合材料谈谈，为什么说“助人为乐”是一种美德？答案：“助人为乐”是一种美德，因为它不仅能够帮助那些需要帮助的人，使他们的生活得到改善，而且还能提升助人者的精神境界，增强社会责任感。正如材料中的小明，他在帮助他人的过程中感受到了快乐和成就感，同时也促进了自身的成长和发展。此外，这种行为还能促进社会成员之间的相互理解和支持，营造积极向上的社会氛围。3、作为中学生，我们应该如何践行“助人为乐”的理念？答案：作为中学生，我们可以从以下几个方面来践行“助人为乐”的理念：在学校里帮助同学解决学习上的难题；积极参加社区服务活动，如帮助老人或残障人士；在日常生活中主动伸出援手，比如帮助迷路的孩子找到家人；培养良好的公民意识，比如遵守公共秩序，保护环境等。通过这些实际行动，我们不仅能为自己积累正能量，也能为建设更加美好的社会贡献一份力量。第二题在我国，法治与德治相辅相成，相互促进。法治以其权威性和强制力规范人们的行为，德治以其感召力和劝导力提高人们的道德素养。以下是一段关于法治与德治关系的材料：材料一：法治是维护社会稳定、实现社会正义的有力保障。在法治社会中，人们的合法权益得到充分尊重和保护，社会秩序井然，人民安居乐业。材料二：德治是提高国民素质、促进社会和谐的重要途径。德治强调道德规范的作用，通过道德教育和社会实践，引导人们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。根据以上材料，回答以下问题：1、法治在维护社会稳定、实现社会正义方面有哪些作用？2、德治在提高国民素质、促进社会和谐方面有哪些作用？3、结合材料，谈谈你对法治与德治关系的理解。答案：1、法治在维护社会稳定、实现社会正义方面的作用有：保障人们合法权益，维护社会秩序，促进社会和谐。2、德治在提高国民素质、促进社会和谐方面的作用有：引导人们树立正确的价值观，培养良好的道德品质，促进社会和谐。3、法治与德治相辅相成，相互促进。法治以其权威性和强制力规范人们的行为，德治以其感召力和劝导力提高人们的道德素养。在法治社会中，人们遵守法律的同时，也会受到道德的约束；在德治社会中，人们遵守道德规范的同时，也会得到法律的保障。法治与德治共同构成了我国社会治理的基石。第三题材料一：小明的爷爷是一位退休老党员，他退休后积极参加社区志愿服务活动，帮助邻里解决困难，传播正能量。小明深受爷爷的影响，也立志成为一名对社会有贡献的人。材料二：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。同时，我国还鼓励公民积极参与社会公益活动，为社会和谐贡献力量。材料三：我国政府高度重视青少年健康成长，通过开展各种教育活动，引导青少年树立正确的价值观，增强社会责任感。1、根据材料一，请简述小明的爷爷如何发挥党员先锋模范作用？答案：小明的爷爷通过积极参加社区志愿服务活动，帮助邻里解决困难，传播正能量，发挥党员先锋模范作用。2、结合材料二，谈谈你对“公民有劳动的权利和义务”的理解。答案：公民有劳动的权利，即有权选择适合自己的劳动岗位，实现自身价值。同时，公民有义务通过劳动为社会创造财富，为国家发展贡献力量。3、根据材料三，请举例说明我国政府是如何引导青少年树立正确的价值观，增强社会责任感的？答案：我国政府通过开展各种教育活动，如道德与法治课程、社会实践、志愿服务等，引导青少年树立正确的价值观，增强社会责任感。例如，开展“学雷锋”活动，鼓励青少年学习雷锋精神，关爱他人；组织青少年参加社区志愿服务，培养他们的社会责任感。第四题材料一：小明是一个热爱学习的初中生，他深知学习的重要性，但同时也面临着来自家庭、学校和社会的压力。一天，他在日记中写道：“我想要努力学习，但有时候觉得压力太大，不知道如何平衡学习与休息，有时候还会因为成绩不理想而感到沮丧。”材料二：学校举办了“阳光心理，健康成长”主题讲座，邀请了心理专家为学生讲解如何应对学习压力，保持心理健康。材料三：小明的班主任发现了小明的困扰，主动与他交流，并建议他参加学校的心理咨询活动。1、请结合材料一，分析小明在学习过程中可能遇到的主要压力来源。2、请根据材料二，列举至少两种帮助小明缓解学习压力的方法。3、请结合材料三，说明学校在帮助学生缓解学习压力方面可以采取的具体措施。答案：1、小明在学习过程中可能遇到的主要压力来源有：（1）学业压力：课程难度、作业量、考试成绩等；（2）家庭压力：家长的期望、家庭经济状况等；（3）社会压力：同龄人的竞争、社会对学生的评价等。2、帮助小明缓解学习压力的方法有：（1）合理安排时间，保证充足的休息和娱乐；（2）调整心态，正确看待