广东省韶关市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷（含答案）

广东省韶关市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（53分）1．读句子，看拼音，写词语。“神舟”飞天，“嫦娥”奔月……kējì的发展不仅让人们céngjīng的huànxiǎng变成了现实，也gǎibiàn了人们的wùzhì生活，让人们生活得更加shūshì，袁隆平yánjiū培育的杂交水稻，打破了粮食短缺的僵局，解决了yìwàn人民吃饭的问题；5Gchāoyuè了4G，进一步加强了人与人之间的liánxì。2．比一比，再组词。坑慎坚注抗填竖驻愉峰绳媒输锋蝇煤3．按要求完成句子练习。（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句）____________________________________________________________________________________________（2）例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。ㅤㅤ那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。____________________________________________________________________________________________ㅤㅤ哥哥走路、坐车、吃饭、做梦的时候都看书。（照样子，写句子）____________________________________________________________________________________________（3）从“霎时、顿时、转眼间、忽然、一会儿功夫”中任选两个词语，描绘一个事物。____________________________________________________________________________________________（4）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（运用相同的修辞手法写句子）____________________________________________________________________________________________4．补充词语，并完成练习。（1）窃窃机算头臂人人锣鼓悄无腾驾精疲随而（2）以上词语中，与声音有关的是、、。（3）当我读到词语的时候，我想到了（填人物）。（4）当我读到画波浪线的词语的时候，我能想到的画面：。5．根据积累完成练习。（1）诗中有理。宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“，。”告诉我们从不同角度看到的景色是不一样的；而宋代诗人卢钺的《雪梅》中的诗句“，。”告诉我们事物各有所长。诗中还有景。唐代诗人白居易的《暮江吟》中的诗句“，。”描绘了夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景色。（2）学谚语，知天气。“一场秋雨一场寒，。”“八月暖，九月温，。”（3）问是开启知识大门的钥匙。王充曾说：“智能之士，，。”《尚书》中则言：“好问则裕，。”二、阅读理解（17分）非连续性文本阅读。6．这本书的封面插图描绘的故事是。7．根据目录分析，“宇宙起源”这部分的主人公是，“人类起源”这部分的主人公是。A.精卫B.女娲C.嫦娥D.盘古8．下列神话故事不会出现在这本书中的是____A．《嫦娥奔月》 B．《羿射九日》C．《普罗米修斯》 D．《夸父逐日》9．这本书里讲了许多精彩的神话故事，请你选择一个印象深刻的童话故事，从起因、经过、结果三方面概括故事内容，填在下面《中国神话故事推荐卡》里。中国神话故事推荐卡故事名称：（课外）故事起因：故事经过：故事结果：课外阅读。庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。ㅤㅤ庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。ㅤㅤ庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；刚才明明是一匹四蹄生风的白马，在遥远的天边飞驰，很快又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……ㅤㅤ云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。10．读了短文的第2～3自然段，我知道作者是从和两方面介绍庐山的云雾的。11．短文的第3自然段中，表现庐山云雾瞬息万变的词语有：刚刚、、、很快。12．文中画横线的句子把山头的云雾比作，把半山的云雾比作，这样写的好处是。13．读了短文最后一句话，我体会到作者对庐山云雾的之情。三、习作表达。（30分）14．写作水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每一个人都有自己喜欢的地方，请你推荐一个好地方，把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分。ㅤㅤ要求：语言通顺，条理清晰，内容具体。题目自拟，350字左右。

答案解析部分1．【答案】科技；曾经；辉煌；改变；物质；舒适；研究；亿万；超越；联系【解析】【分析】“科技”的“科”是禾木旁，右边是“斗”；“曾经”的“曾”是上下结构；“幻想”的“幻”右边是横折钩，与“幼”区分开；“改变”的“变”上面是“亦”，下面是“又”；“物质”的“物”是牛字旁，右边是“勿”；“舒适”的“舒”是舍字旁，右边是“予”；“研究”的“究”是穴字头，下面是“九”；“亿万”的“亿”是单人旁，右边是“乙”；“超越”都是走字旁，半包围结构；“联系”的“联”是耳字旁，右边是“关”。故答案为：科技；曾经；辉煌；改变；物质；舒适；研究；亿万；超越；联系；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】土坑；慎重；坚固；注意；抗日；填空；竖立；驻扎；愉快；山峰；绳子；媒体；输赢；锋利；苍蝇；煤炭【解析】【分析】“坑”是提土旁，可组“土坑”；“抗”是提手旁，可组“抗日”；“慎”是竖心旁，可组“慎重”；“填”是提土旁，可组“填满”；“坚”下面是“土”，可组“坚持”；“竖”下面是“立”，可组“竖立”；“注”是三点水，可组“注意”；“驻”是马字旁，可组“驻扎”；“愉”是竖心旁，可组“愉快”；“输”是车字旁，可组“输入”；“峰”是山字旁，可组“山峰”；“锋”是金字旁，可组“锋利”；“绳”是绞丝旁，可组“绳子”；“蝇”是虫字旁，可组“苍蝇”；“媒”是女字旁，可组“媒体”；“煤”是火字旁，可组“煤炭”。故答案为：土坑；慎重；坚固；注意；抗日；填空；竖立；驻扎；愉快；山峰；绳子；媒体；输赢；锋利；苍蝇；煤炭；【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。3．【答案】（1）是谁把教室打扫干净的？当然是小明。（2）哥哥走路的时候看书，坐车的时候看书，吃饭的时候看书，做梦的时候也看书（3）转眼间，一大团乌云便把太阳遮住了，天空变得灰蒙蒙的。顿时狂风大作，树枝都被吹弯了，雷声也滚滚而来。（4）花儿绽开了笑脸。【解析】【分析】（1）结合例句中设问句“自问自答”的特点，进行仿写作答。

（2）结合例句的描写，把句子改成复句，进行作答。

（3）及诶和词语表述的含义的不同，选择事物，抓住事物的特点，进行描写作答。

（4）这句中把“小水塘”当作人来写，运用拟人的修辞手法，结合这一修辞手法进行作答。故答案为：（1）是谁把教室打扫干净的？当然是小明。（2）哥哥走路的时候看书，坐车的时候看书，吃饭的时候看书，做梦的时候也看书。（3）转眼间，一大团乌云便把太阳遮住了，天空变得灰蒙蒙的。顿时狂风大作，树枝都被吹弯了，雷声也滚滚而来。（4）花儿绽开了笑脸。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。4．【答案】（1）私语；神；妙；三；六；山；海；喧天；声息；云；雾；力竭；遇；安（2）窃窃私语；锣鼓喧天；悄无声息（3）神机妙算；诸葛亮（4）庙会上人来人往，叫卖声、叽叽喳喳的说话声，不绝于耳。锣鼓手们身着传统的戏装，手持着大鼓和锣，奏出悦耳动听的节奏。观众们围绕着锣鼓队，拍手叫好，一片欢声笑语。【解析】【分析】（1）“窃窃私语”指暗地里小声说话。“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。“三头六臂”指比喻神奇的本领。“人山人海”指人群如山似海，形容人聚集得非常多。“锣鼓喧天”多形容喜庆、欢乐的景象。“悄无声息”形容没有声音或声音很轻。“腾云驾雾”指传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。“精疲力尽”指精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。“随遇而安”指顺应环境，无论遭遇何种境遇皆能泰然处之。

（2）结合词语意思，“窃窃私语锣鼓喧天悄无声息”都是描述声音的词语；

（3）结合对词语的理解，“神机妙算”可以想到诸葛亮；“三头六臂”可以想到哪吒；

（4）“锣鼓喧天”多形容喜庆、欢乐的景象。结合词语的意思，展开想象，进行描述作答。故答案为：（1）私语；神；妙；三；六；山；海；喧天；声息；云；雾；力尽；遇；安；（2）窃窃私语；锣鼓喧天；悄无声息；（3）神机妙算；诸葛亮；（4）庙会上人来人往，叫卖声、叽叽喳喳的说话声，不绝于耳。锣鼓手们身着传统的戏装，手持着大鼓和锣，奏出悦耳动听的节奏。观众们围绕着锣鼓队，拍手叫好，一片欢声笑语。【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。5．【答案】（1）横看成岭侧成峰；远近高低各不同；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红（2）十场秋雨要穿棉；十月还有小阳春（3）不学不成；不问不知；自用则小【解析】【分析】（1）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”意思是残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。

（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场秋雨之后就是冬天了。“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”意思是指南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。

（3）“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。出自[东汉]王充《论衡·实知》；“好问则裕，自用则小”意思是喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。故答案为：（1）横看成岭侧成峰；远近高低各不同；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；（2）十场秋雨要穿棉；十月还有小阳春；（3）不学不成；不问不知；自用则小；【点评】题目考查对古代文学作品中名句和谚语的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。【答案】6．《女娲补天》7．D；B8．C9．《神农尝百草》；神农想要为老百姓解决充饥、治病的问题。；神农带领臣民克服各种困难险阻，勇尝百草。；神农写成《神农本草》为百姓治病，人们为纪念他，把一片茫茫林海，取名为“神农架”。【解析】【点评】本题为图片资料阅读题，考查学生的图片资料阅读和理解能力。作答时要结合图片内容和题目要求，根据自己对中国古代神话故事的阅读和理解，抓住题目中重点信息进行分析和思考，即可顺利作答。6．结合图画内容，封面描述的是《女娲补天》。

故答案为：《女娲补天》7．结合图书的目录，结合相关神话故事，“宇宙起源”的主人公是盘古；“人类起源”的主人公是女娲。

故答案为：D；B；8．结合图画内容，书中主要介绍的是中国神话故事，因此书中不会出现“普罗米修斯”。

故答案为：C9．结合自己对中国神话故事的阅读和理解，结合对书中故事的掌握，把故事的起因、经过和结果写清楚，进行作答。

故答案为：《神农尝百草》

神农想要为老百姓解决充饥、治病的问题。

神农带领臣民克服各种困难险阻，勇尝百草。

神农写成《神农本草》为百姓治病，人们为纪念他，把一片茫茫林海，取名为“神农架”。【答案】10．庐山的云雾千姿百态；庐山的云雾瞬息万变11．转眼间；刚才12．灰色绒帽；一条条玉带；生动形象地写出了云雾的样子13．喜爱【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．结合短文第二、三自然段，主要描写了庐山的云雾千姿百态和瞬息万变，主要从这两个方面描写了庐山云雾的特点。

故答案为：庐山的云雾千姿百态；庐山的云雾瞬息万变；11．结合第三自然段，这段中“刚刚转眼间刚才很快”等描述时间的词语，表现了庐山的云雾变化的迅速。

故答案为：转眼间；刚才；12．“那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。”这句中“山头的云雾”比作“戴在山顶上的白色绒帽”，把“半山的云雾”比作“系在山腰间的一条条玉带”，生动形象地描写了庐山云雾的美丽样子。结合对句子的理解，进行分析作答。

故答案为：灰色绒帽；一条条玉带；生动形象地写出了云雾的样子；13．“云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。”这句表达了作者对庐山云雾的喜爱之情。结合句子进行作答。

故答案为：喜爱14．【答案】范文：风景优美的地方我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而在华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，让人流连忘返，我爱它！石林位于华蓥城区