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文档简介
《花的学校》练习题(含答案)小学三年级语文(上)《花的学校》练习题
一、我能写好字。
二、选择题。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上舞蹈、狂欢。这句话要读
出()的语气。
欢快B、急躁C、平和
对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是()
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
比喻B、比喻、拟人C、拟人D、夸张
对于下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是()
例:他们也有他们的妈妈,就像我们有自己的妈妈一样。
比喻B、比喻、拟人C、拟人D、夸张
三、看拼音,写词语。
kǒudítiàowǔkuánghuānfàngjià
cāichūshǒubìluòxiàhuāngyě
四、用“√"给加点的多音地字选择正确的读音,
我们在假(jiǎjià)同旁讲述暑假(jiǎjià)里发生的有趣的事。
五、辨字组词。
够()()()猜()()()
扬()()()臂()()()
六、照样子,写词语。
哗啦啦(ABB式)____________。
一群一群(ABAB式):____________。
急急忙忙(AABB式)____________。
七、选字组词。
【裳棠】海()衣()
【湿碰】()撞()润潮()
八、找了下面花朵中不是同一季节开花的一项,用”"标出。
桃花杜鹃花梅花月季
荷花菊花牡丹向日葵
桂花牵牛花芙蓉百合
腊梅水仙杜鹃马蹄莲
九、按要求完成句子练习。
难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?(改变陈述句)
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。(用加点词语说一句话)
雨一来,他们便放假了。(仿写句子)
清风一吹,他们_________________。蝴蝶一来,他们___。
根据课文内容填空答题。
作者想象力非常丰富,在花儿没有开放的时候,把他们想象成是在_____________,正在
关门做功课。当各色的花儿竞相开放的时候,又想象到他们的家在_____________,在
的地方,他们正急急忙忙往自己的家里赶呢!这样的看法很有新鲜感,很
有诗意。
请用一段话描写出花儿在绿草上跳舞、狂欢的美丽图景,
雨一来,他们便放假了。”请照样子写一写。如清风一吹,他们……“蝴蝶一来,他们……’
阅读理解。
课内阅读。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课,如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们丫墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩
子们使穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
根据选文内容填空。
花朵是在里上学。平时,他们关了门_________________。雨一来,他们便_________________。
画"“的句子中的“”和“"是表示两个动作的词。表现
了花孩子们的性格。
关注选文中具有极端负责感的句子,如:雨一来,他们便放假了。”花孩子们还
会做什么?请你照样子,写一写。
小鸟一唱,他们便___。
蜜蜂一飞,他们便_________。
对选文最后一句话理解正确的一项是()。
这句话运用拟人的修辞方法,体现了花孩子们迫不急待地想回家的心情。
这句话运用了似人的修辞方法,体现了花孩子们不听话,没有规矩的性格特
点。
阅读短文,回答问题。
天鹅湖
要问我为什么心里美滋滋的,我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
湖呈(chéng)圆形,湖水清澈见底,绿得发亮。湖水四赒有的树木。其中最引
入注目的是垂柳,在微风的吹拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀美,
树下一片嫩绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花,=。湖上一座美丽的小桥,把
天鹅湖打扮(bàn)得更加美丽。
照样子,写词语,美滋滋,_____________、_____________、_________________。
读短文,在横线上填上合适的词语。
()的草地()的身影()的树木
文中写水清的词语是___,
第二自然段先写湖水_____________、_________________。再写了糊的四周有_____________,树下有
的_________________。最后写湖上有_________________。
文中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺子章的《咏柳》,我会默写其中一句__,___。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、选择题。A。C,A
三、看拼音写词语。扣底,跳舞,狂欢,放假,猜出,手臂,落下,荒野
四、选正确读音。jiǎ,jià
五、组词。能够,不够,管够;晴天,晴朗,放晴;飘扬。扬帆,扬手。
手臂,臂膀,臂长。
六、照样写词。亮晶晶,红艳艳,绿油油;收拾收拾,整理整理,打扫打扫。
高高兴兴,干干净净,整整齐齐
七、选字填空。海棠。衣裳;碰撞,湿润,潮湿
八、找不同季开花。(1)梅花,(2)菊花,(3)桂花,(4)腊梅
九、句子练习。1、你肯定不知道他们这样急急忙忙的。
2、我能够写好一篇毛笔字。
3,他们使飞起来了。他们便纷纷开花了。
十、回顾课文,略
十一、阅读理解。(一)1、地
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