部编人教版小学语文五年级上册第一单元测试卷附答案【共3套】

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）部编版语文五年级上册第一单元测试卷1班级：姓名：字词百花园。（12分）1.我是小小书法家。（2分）我会正确工整地抄写下面的句子。一草一木皆是诗，一花一鸟总关情。2.读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。（10分）yùnwèiqiànrùɡāobǐnɡwànɡshàofēnfuChánràoyōuránliángtíng

huàkuàngàimù二、选择题。（12分）1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.娇嫩(nèn)细腻(nì)长喙(huì)嫌弃(xián)B.眸子(móu)便宜(pián)榨油(zà)吩咐(fēn)C.待会儿(dài)箩筐(luó)杭州(háng)咂嘴(zā)D.垂蔓(wàn)眼睑(jiǎn)嗜好(shì)镜匣(xiá)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.清辰悠然寻常桂花B.配合荼叶懂得生硬C.播种精巧孤独忘确D.黄昏身段色素浇水3．下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（）A．为了防止打草惊蛇，他接完电话，不动声色地走了出去。B．这姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂礼貌。C．听说快要来台风了，我和母亲成群结队地去摇桂花。D．听到孩子获救的消息，他激动得热泪盈眶。4．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”《桂花雨》中母亲这样说的原因是（）。A．家乡院子里的桂花的香气的确超过了杭州小山上的桂花。B．母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州桂花的香气。C．母亲内心时刻惦记着家乡的一切，家乡的东西最好，没有什么比得上。D．母亲习惯了家乡桂花的香气，不适应杭州桂花香。5．下列句子中，没有语病的一项是()A．读科普类的读物，既可以增长知识，又可以启迪智慧。B．他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。C．班会上，班主任解决并发现了班级出现的问题。D．通过《中国汉字听写大会》，让我们领略到了汉字之美。6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。B．不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。C．我喜欢吃的水果有：桃子，石榴，苹果，香蕉等。D．“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说：“红红，快回来吧，我们找你一天了。”三、给加点的词语选择正确的解。(填序号)(5分)开辟:①开拓扩展②开创，创立；③打开通路。1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（）2.首张黑洞照片的发布开辟了天文学史上的新纪元。（）体面:①体统，身份，面子；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)好看，美丽。3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（）4.好吃懒做是不体面的事了。（）5.他长得挺体面的，可这种在高铁上强行霸座的行为真难看!()四、词语百花园。（21分）1.辨别形近字，并组词。（6分）嫌（）挽（）缓（）沟（）箩（）宜（）歉（）馋（）暖（）构（）萝（）谊（）2.在括号里填上合适的词语。（3分）淘气的()繁茂的()滚圆的()娇嫩的()细腻的()幽深的()3.先补充词语，再选词填空。（8分）（）中不足姹（）嫣()神气十（）（）（）盈眶不动（）色香（）十里（1）他站起来，拨了拨头发，（）地走上讲台，一副胸有成竹的样子。（2）新家宽敞漂亮，（）的是离学校有点远。

(3)秋天,山坡上的桂花开了，（）

,吸引了大批游客前来赏花。(4)尽管敌机在上空盘旋，他还是（）地筹划着作战方案。4.选词填空。（4分）依赖信赖（1）（），往往创造出美好的境界。（2）一个人必须要有志气，不能（）依靠别人。吩咐嘱咐（3）母亲（）我们，就在后园的茅亭里过收获节。（4）爸爸在信中教育我好好学习，临了还（）我注意身体健康。五、按要求写句子。（4分）1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)2.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。(缩句)3.花生的外表不好看。花生的用处很多。(用关联词语把两句话合成一句)。4.母亲嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。＂(改为转述句)。六、根据课文内容判断对错，对的打“√＂，错的打“×＂。(5分)老舍通过《珍珠鸟》告诉了我们与动物相处的秘诀:信赖，往往创造出美好的境界。（）2.《落花生》通过写一家人过花生“收获节＂时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。（）3.《白鹭》一文中通过写与“朱鹭”和“苍鹭”的对比，表现了白鹭的精巧与寻常。（）4.《桂花雨》通过回忆儿时摇桂花树的情景，表达了作者对故土的热爱之情。()5.《蝉》这首诗托物寓意，告诉我们:立身高洁的人，不需要外在的凭借，自能声名远播。（）七、开心阅读。（21分）（一）课内阅读。(10分)桂花摇落以后，()去小枝小叶，晒上几天太阳，（)在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去()桂花。回家时，总要()一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1.请在选文中的括号里分别填入一个动词。(2分)2.读选文中画“____”的句子，完成练习。(3分)(1)这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“______”。(2)下面对这句话理解正确的一项是()A.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜，也让乡亲们的生活香甜。3.用“”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是()A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。4.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？()A.月是故乡明B.每逢佳节倍思亲5.作者借桂花抒发了什么情感？_____________________________________________________课外阅读。（11分）折断的钓竿老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，拿出鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感觉微风，微风是那样轻柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。老渔翁引以为豪的是，他有着高超的钓鱼本领。因此，他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表达赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的钓竿。就在这时，一条小鱼游了过来。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。小鱼透明的身体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，细细的血管里红红的血液在流动。小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。它一会儿凝神不动，一会儿又游远了，好像是在欣赏这无比美好的水下世界，又好像是觉得水下世界因为有了它而变得更美丽了。老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁回想起了自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满了天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样美丽，亲情、友情是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。想到这里，老渔翁不禁打了个寒战。一个声音在耳边响起：小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是作恶！老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的钓竿，用力地抛向水面，他要让钓竿为小鱼一路送行……1．老渔翁引以为豪的是什么？()A．他被人称作“鱼神”。 B．他用直钩能钓上鱼。C．他有着高超的钓鱼本领。 D．他看见了从未见过的小鱼。2．“一个声音”在文中指什么？()A．小鱼求饶的声音。 B．水流的声音。C．鸟叫声。 D．小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是作恶！3．“老渔翁呆住了”的原因是什么？()A．他被小鱼吓到了。 B．他被小鱼的美丽可爱迷住了。C．他在想如何钓到小鱼。 D．他被周围美丽的景色迷住了。4．下列哪一项符合老渔翁的变化？()A．喜悦—惊醒—呆住 B．喜悦—呆住—惊醒C．惊醒—呆住—喜悦 D．呆住—喜悦—惊醒5．概括文章的主要内容。____________________________________八、快乐习作。（20分）同学们喜欢养动物吗？你最喜欢的动物是什么？写一种你最喜欢的动物（如果没有最喜欢的动物，也可以写最喜欢的植物），写出它的特点以及你喜欢它的原因。要求：1.语句通顺，表达真情实感；2.写出动（植）物的特点；3.题目自拟，不少于400字。答案：一、2.韵味嵌入糕饼望哨吩咐缠绕悠然凉亭画框爱慕1.A2.D.3．C4．C5.A6．B三、1.①2.②3.①4.②5.③四、1。嫌弃挽留缓慢水沟箩筐适宜歉意馋嘴暖和构成萝卜友谊2.示例：孩子大树肚子花朵情感山谷3.美紫红足热泪声飘神气十足美中不足香飘十里不动声色4.（1）信赖（2）依赖（3）吩咐（4）嘱咐五、1.白鹭本身就是一首很优美的歌。2.鸣叫发出。3.虽然花生的外表不好看，但是它的用处很多。4.母亲嘴里念着，只要不来台风，她就可以收几大箩。六、1.×2.√3.√4.√5.√七、（一）1.挑收赏捡2.（1）浸（2）B3.B4.A5.作者借桂花抒发了思念家乡的情感。(二)1.C2.D3.B4.B5．示例：一个老渔翁来到河边钓鱼，看到了一条美丽可爱的小鱼，想到了自己童年的快乐，认识到应该珍爱生命后，他就把钓竿折断了。

五年级九册语文第1单元形成性评价2班级姓名成绩给加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）胸脯（púfǔ）门框（kuàngkuāng）镜匣（xiájiá）咂嘴（zhāzā）打颤（chànzhàn）差事（chāichā）扒窃（pápā）鲜为人知（xiǎnxiān）看拼音写词语。（6分）shìhàoshìyíxiāngqiànēn’huìfēnfùxiànmù（）（）（）（）（）（）给下列加点字注音。（6分）（）（）（）（）（）嗜好粉黛铿锵半亩石榴（）（）（）（）（）沉浸垂蔓雏鸟眼睑眸子四、形近词组词（6分）嫌（）喙（）戎（）慕（）茶（）均（）廉（）啄（）戒（）暮（）荼（）钧（）按要求完成词语。（3分）近义词：清澄——（）吩咐——（）索性——（）反义词：爱慕——（）神气十足—（）不动声色——（）六、找出词语、句子中的错别字。（4分）1、天色入幕，鸟儿在父母再三呼唤声中，飞向笼子，钮动衮圆的身子。（）2、白路色素的佩合，身段的大小，一切都很试宜。（）3、面对叉紫妍红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田。（）七、选择词语填入下面括号中，最恰当的一项是（）（2分）夏夜，月光（），知了聒噪，更显出一片（）。床角洒满了清光，我就这样（）入梦。梦里，月下的花儿静静（）。A.皎洁安宁香甜开放B.洁净安宁恬淡开放C.皎洁寂静香甜绽放D.洁净寂静恬淡绽放八、请选出下列句子排序正确的一项（）（2分）⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家……④③①②B．②④①③C．①②④③九、按要求完成下列句子。（7分）（一）、使用修改符号修改病句。1、通过张老师耐心的讲解，使他终于明白的这篇文章的意思。2、为了避免洪水不再造成灾难，李冰父子主持修建的都江堰水利工程。3、全班同学制定并讨论了新学期的班级规范。4、听了这个故事，同学们都忍俊不禁地笑起来。（二）按要求改写句子。5、李老师对张明说：“你今天听课非常认真。”（改为转述句）桂花可以用来泡茶。桂花可以用来做糕饼。（用恰当的关联词合并句子）桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（仿句）十、课文回顾。（10分）1、《落花生》作者是（），笔名（），中国现代作家，代表作有《》《》，课文围绕落花生写了

；文中运用

的写法，赞扬了

的品格，说明“”的道理。2、《蝉》作者，字，初唐著名家、家。虞世南善书法，与、、合称“”。3、《桂花雨》本文作者是，代表作，桂花给“我”带来许多美好的回忆，包括。表达作者对儿时生活以及家乡的无比与之情。十、古诗名句的积累与运用（5分）1、，流响出疏桐。居高声自远，。2、醉卧沙场君莫笑，。3、写出白鹭的诗句：4、与桂花有关的诗句：5、歌颂奉献精神的名句:十一、阅读。（一）保护鸟类资源守护青山绿水【新闻回放】从4月20日开始到4月26日，是江苏第36个爱鸟周，今年的主题是“保护鸟类资源，守护青山绿水”。全省不少地方都推出了形式各样和鸟有关的活动。在淮安涟水，来自小学的护鸟小卫士们，向在自然保护区游玩的市民发放了护鸟倡议书；在宿迁，这里还上线了全省首款野生动物救助APP，这一款软件将发动市民共同参与到野生鸟类的救助工作中。据统计，在江苏分布的鸟类共有448种，占全国鸟类总数的三分之一，“爱鸟周”将呼吁更多人用实际行动维护鸟类天堂，让鸟回归大自然。这个“爱鸟周”活动的主题是，目的是（2分）这个“爱鸟周”，涟水护鸟小卫士们的做法是宿迁的做法是（2分）“爱鸟护鸟，不要让林木感到孤独。”作者这样说是因为（）（2分）鸟是森林的卫士，可以捉虫子。B.鸟类和森林共生共存。鸟会唱歌，林木喜欢听歌。D.鸟喜欢林木。4、请你写一句爱鸟宣传用语：（2分）（二）握住母亲的脚①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。⑤青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。⑦那晚，青年大学生终于理解了母亲。⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难，您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”⑩主考官考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。⑪年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。⑫故事一度让我感动，也令我深深羞愧。⑬许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。⑭握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。1.本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么?（1分）2.文中第⑥段写青年大学生握住母亲的脚时发现了什么？这说明了什么？（2）3.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?（3分）3.“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎么理解这句话的含意?（3分）十二、写作（30分）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？拿起笔来写一写吧。要求：1、写一写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。2、学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。参考答案给加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）白鹭（lòulù）门框（kuàngkuāng）陪伴（bèipéi）咂嘴（zhāzā）蔓草（mànwàn）差事（chāichā）扒窃（pápā）鲜为人知（xiǎnxiān）看拼音写词语。（6分）shìhàoshìyíxiāngqiànēn’huìfēnfùxiànmù（箩筐）（适宜）（镶嵌）（恩惠）（吩咐）（羡慕）给下列加点字注音。（5分）（shì）（dài）（kēngqiāng）（mŭ）（liú）嗜好粉黛铿锵半亩石榴（jin）（màn）（chú）（jiăn）（móu）沉浸垂蔓雏鸟眼睑眸子略五、按要求完成词语。（3分）近义词：清澄——（清澈）吩咐——（嘱咐）索性——（干脆）反义词：爱慕——（嫌弃）神气十足—（愁眉苦脸）不动声色——（怒形于色）找出词语、句子中的错别字。（4分）1、天色入幕，鸟儿在父母再三呼唤声中，飞向笼子，钮动衮圆的身子。（暮扭滚）2、白路色素的佩合，身段的大小，一切都很试宜。（鹭配适）3、面对叉紫妍红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田。（姹嫣）七、（C）八、（B）九、按要求完成下列句子。1、把“使”删去。2、把“不”删去。3、把“指定”和“讨论”换位置。4、把“地笑起来”删去，或把“忍俊不禁”换成“忍不住”。5、李老师对张明说，张明今天听课非常认真。桂花不仅可以用来泡茶，还可以用来做糕饼。7、桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（仿句）荷花不开花时，只见到绿油油的荷叶；开花时，满眼都是粉嫩的花朵。用词语不同的意思写句子：温和(形容气候：气候不冷不热)春风温和地吹拂着大地。温和(形容性格：性格不严厉粗暴)老师温和地给我讲道理。姿态(姿势、样儿)荷花亭亭玉立的姿态实在是令人陶醉。姿态(风格、气度)同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。九、课文回顾。（10分）1、《落花生》作者是（许地山），笔名（落华生），中国现代作家，代表作有《春桃》《空山灵雨》，课文围绕落花生写了

种、收、尝、议花生的内容

；文中运用

以物喻人的写法，赞扬了藏而不露

的品格，说明“做有用的人”的道理。2、《蝉》作者虞世南，字伯施，初唐著名书法家、文学家。虞世南善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。3、《桂花雨》本文作者是琦君，代表作《橘子红了》，桂花给“我”带来许多美好的回忆，包括摇桂花、用桂花泡茶、做糕饼。表达作者对儿时生活以及家乡的无比热爱与怀念之情。十、古诗名句的积累与运用（5分）1、垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。2、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。3、写出白鹭的诗句：

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。4、与桂花有关的诗句：人闲桂花落,夜静春山空5、歌颂奉献精神的名句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干十一、阅读。保护鸟类资源守护青山绿水1、这个“爱鸟周”活动的主题是保护鸟类资源，守护青山绿水，目的是呼吁更多人用实际行动维护鸟类天堂，让鸟回归大自然这个“爱鸟周”，涟水护鸟小卫士们的做法是向在自然保护区游玩的市民发放了护鸟倡议书宿迁的做法是上线了全省首款野生动物救助APP（2分）（B）4、请你写一句爱鸟宣传用语：同在蓝天下，人鸟共家园/关爱生灵，保护鸟类/爱鸟护鸟，不要让林木感到孤独。（二）握住母亲的脚1.本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么?（1分）线索：握住母亲的脚。2.文中第⑥段写青年大学生握住母亲的脚时发现了什么？这说明了什么？（2）他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。这说明了青年大学生以前从没有体会到母亲养育自己付出了艰辛。3.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?（3分）青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易，所以感慨万千，潸然泪下4.“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎么理解这句话的含意?（3分）握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。十二、略人教部编版五年级语文上册单元质量检测试卷3第一单元

人教部编版五年级语文上册单元质量检测试卷3第一单元[考试时间：90分钟满分：100分]题号一二三总分得分条形码区域注意事项:条形码区域注意事项:1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。3.密封线内不准答题。得分第一部分积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）gāobǐngàimùyōuránshìyídǒngdéwàngquègūdúbōzhǒng

2.在加点字的正确读音下面打“√”。（2分）嫌弃（xiánxán）嗜好（shìqì）眼睑（liǎnjiǎn）垂蔓（mànwàn）3.下列词语中有错别字的一项是(2分)（）A.为难勾子恩惠偶尔B.铿锵镜匣收获爱慕C.韵味嫩绿茅亭缠绕 D.欣赏浸润雏儿咂嘴4.先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）（6分）A.（）中不足B.神气十（）C.不动（）色D.香（）十里（1）他站起来，拨了拨头发，地走上讲台，一副胸有成竹的样子。（2）新家宽敞漂亮，的是离学校有点远。（3）秋天，山坡上的桂花开了，，吸引了大批游客前来赏花。（4）尽管敌机在上空盘旋，他还是地筹划着作战方案。5.把把下列词语补充完整，并选词填空。（7分）（）中不足（）气十足不动（）色香（）十里精心地()温暖的（）睡得（)雪白的（）他站起来，理了理衣服他，（)地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。这个书包做工精致，图案漂亮，（）的是容量太小。秋天到了，我家院子里的桂花开了，（）。6.下面不是近义词的一组是（）。（2分）A.依旧——依然B.茂盛——茂密C.分辨——辩论D.奇异——异常7.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”《桂花雨》中母亲这样说的原因是（）。（2分）A.家乡院子里的桂花的香气的确超过了杭州小山上的桂花。B.母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州桂花的香气。C.母亲内心时刻惦记着家乡的一切，家乡的东西是最好的，没有什么比得上。D.母亲习惯了家乡桂花的香气，不适应杭州桂花香。8.按要求写句子。(4分)（1）一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。(缩句)（2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。(运用对比手法写一句话)（3）父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。”(改成第三人称转述句)（4）珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)9．课文内容回顾。（7分）（1）《蝉》的作者是代诗人。我会默写：垂饮清露，。居高声自远，。（4分）

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。这段文字选自《》，作者是。（1分）（3）下列说法有误的一项是（）。（2分）A．“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话表达出作者对白鹭的喜爱、赞美之情。B．《落花生》告诉我们要做一个默默无闻的人，不要做一个体面的人。C．《桂花雨》既流露出作者对童年生活的留恋，又表达出对家乡的思念之情。D．作者冯骥才在和珍珠鸟相处了一段时间后，写下了这样的感受：信赖，往往创造出美好的境界。作者主要想告诉我们，人与动物要和谐共处。得分阅读与理解（30分）课内阅读，《白鹭》选段,回答问题。（12分）然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。1.在括号里填上合适的词语。(3分)()的长喙()的脚()的玻璃框2.人们因为常见白鹭,所以忘却了。选文第2自然段中,作者通过写白鹭的蓑毛、、、,表现出白鹭在色素的配合、身段大小方面的美。(2分)3.下列对选文第3自然段的意思归纳正确的一项是()。(2分)A.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。B.整个的田便成了一幅嵌