统编版（2024新版）七年级上册道德与法治期末复习课件（全册）

期末复习课件统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第一单元少年有梦复习课件统编版（2024新版）七年级上册道德与法治道德与法治专题一:少年有梦（自己·梦想）考点1.认识初中生活考点2.规划初中生活考点3.认识自己考点4.他人评价考点5.做更好的自己考点6.心怀梦想考点7.学会学习专题三:珍爱我们的生命（身体·生命）考点13.认识生命考点14.敬畏生命考点15.安全意识考点16.防护能力考点17.爱护身体考点18.滋养心灵考点19.心理健康专题二:成长的时空（他人·交往）考点8.和睦家庭考点9.和谐师生考点10.呵护友谊考点11.集体生活考点12.共建美好集体专题四:追求美好人生（精神·人生）考点20.人生目标考点21.人生态度考点22.顺境和逆境考点23.劳动精神考点24.奉献精神认识、规划初中阶段这一重要时期；认识自己、他人评价、做更好的自己；心怀梦想、学会学习；和睦家庭、和谐师生、呵护友谊；集体生活、共建美好集体；认识生命、敬畏生命，体悟生命意义；增强安全意识、提高防护能力；爱护身体、滋养心灵、保持健康心理；人生目标现在要确立；人生态度要积极、顺境和逆境都是成长的阶梯；劳动与奉献，是实现人生价值的强大精神动力。认识、规划初中阶段这一重要时期；（第一课）认识自己、他人评价、做更好的自己；（第二课）心怀梦想、学会学习；（第三课）和睦家庭、和谐师生、呵护友谊；（第四五六课）集体生活、共建美好集体；（第七课）认识生命、敬畏生命，体悟生命意义；（第八课）增强安全意识、提高防护能力；（第九课）爱护身体、滋养心灵、保持健康心理；（第十课）人生目标现在要确立；（第十一课）人生态度要积极、顺境和逆境都是成长的阶梯；（第十二课）劳动与奉献，是实现人生价值的强大精神动力。（第十三课）七上道法考点识记顺口溜主题身体·生命精神·人生他人·交往七下考点框架自己·梦想考点1.认识初中生活考点2.规划初中生活考点3.认识自己考点4.他人评价考点5.做更好的自己考点6.心怀梦想考点7.学会学习少年有梦考点13.认识生命考点14.敬畏生命考点15.安全意识考点16.防护能力考点17.爱护身体考点18.滋养心灵考点19.心理健康珍爱我们的生命考点8.和睦家庭考点9.和谐师生考点10.呵护友谊考点11.集体生活考点12.共建美好集体成长的时空追求美好人生考点20.人生目标考点21.人生态度考点22.顺境和逆境考点23.劳动精神考点24.奉献精神

第一课开启初中生活考点1.认识初中生活1.1.1.中学生活新在哪里（是）1.1.2.初中阶段的重要性（为）★1.1.3.如何面对初中生活（怎）★考点2.规划初中生活1.2.1.什么是规划（是）1.2.2.规划生活的意义（为）1.2.3.如何做好初中生活规划（怎）★

第二课正确认识自己考点3.认识自己2.1.1.正确认识自己的意义（为）2.1.2.正确认识自己的方式（怎）★考点4.他人评价2.1.3.他人评价的意义（为）★2.1.4.如何正确对待他人评价（怎）★考点5.做更好的自己

2.2.1.为什么要做更好的自己（为）2.2.2.怎样做更好的自己（怎）★2.2.3.如何欣赏自己（怎）★

2.2.4.如何接纳自己（怎）

第三课梦想始于当下考点6.心怀梦想3.1.1.梦想的含义？（是什么）3.1.2.为什么要有梦想？（为）★3.1.3.如何做有梦想的少年？（怎）

★3.1.4.如何实现梦想？（怎）

考点7.学会学习3.2.1.为什么要学习？（为）★3.2.2如何正确认识学习？（是）3.2.3学习的要求有哪些？（怎）★知识点提纲第一单元少年有梦（自己·梦想）

少年有梦1.认识初中生活正确认识自己开启初中生活梦想始于当下1.2.1.规划的含义（是）1.2.2.规划的意义（为）1.2.3.如何做好规划（怎）2.规划初中生活1.1.1.中学生活新在哪里?（是）1.1.2.初中阶段的重要性（为）1.1.3.如何面对初中生活（怎）4.他人评价3.认识自己5.做更好的自己2.1.1.意义（为）2.1.2.方式（怎）2.1.3.意义（为）2.1.4.态度（怎）2.2.1.原因（为）2.2.2.怎样做更好的自己（怎）2.2.3.如何欣赏自己（怎）2.2.4.如何接纳自己（怎）6.心怀梦想7.学会学习3.1.1.梦想的含义（是）3.1.2.梦想的意义（为）3.1.3.如何做有梦想的少年（怎）3.2.1.为什么要学习？（为）3.2.2如何正确认识学习？（是）3.2.3学习的要求有哪些？（怎）第一课第三课第二课知识点框架考点1.认识初中生活2.初中阶段的重要性？（为什么）（P4①②③）

★①初中阶段为我们发展提供了新的机会；②初中阶段对我们成长提出了新的要求；③初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。3.如何面对初中生活？（怎么做）（P5①②③）★①我们要珍视当下，把握机遇；②始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。1.1奏响中学序曲1、什么是规划？（是什么）（P6）规划是对未来的事情做出事先的设计与安排。2、为什么要做好初中生活规划？（为什么）（P6①②）①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序；②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。3、如何做好初中生活规划？（如何做）（P6-8①②③）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。考点2.规划初中生活1.2规划初中生活2.如何正确认识自己？（怎么做）（P10-P11①②③④）★①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。④认识自己是一个过程。3.为什么要正确对待他人的评价？（为什么）（P10ab）★a.他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地认识。b.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。4.怎样正确对待他人的评价？（怎么做）（P10AB）★A.我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；B.做到：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。1..正确认识自己的重要性？（为什么）（P10①②）①有助于我们增强自信，促进自我发展；②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。考点3.认识自己考点4.他人评价2.1认识自己1.做更好的自己的原因？（为什么）（P12①②）①世界上没有完全相同的两个人，每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。②我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。2.如何做更好的自己？（怎么做）（P13-P15①②③④⑤）★①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。3.怎样欣赏自己？（怎么做）（P13ab）★a.欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。b.欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。4.怎样接纳自己？（怎么做）（P14ab）

★a.接纳自己需要接纳自己的全部；b.接纳自己的不足和不满意的部分，需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。考点5.做更好的自己2.2做更好的自己

3.1做有梦想的少年1.梦想的含义？（是什么）（P15）梦想是对未来美好生活的愿望。2.梦想的重要性？（为什么）（P17）

★①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。3.如何做有梦想的少年？（怎么做）（P18）

★①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

4.如何实现梦想？（怎么做）（P18）

①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。考点6.心怀梦想3.2学习成就梦想1.学习的重要性？（为什么）（P19）★①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。2.正确认识学习？（是什么）（P20）①内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②方式：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。3学习的要求有哪些？（怎么做）（P21）★①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。考点7.学会学习课堂练习1.一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们(   )A.在新环境中，我们应尽力避开各种挑战B.要在新环境中塑造一个完美的“我”C.对于短暂的初中生活，没有必要太在意D.要珍视当下，把握机遇，从点滴做起→挑战是无法避免的，我们应当直面挑战→没有人是完美的→初中生活是规划未来的重要时期→说法正确D一.选择题选择题答题方法：排除法2.钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明()①初中阶段为我们的发展提供了新的机会②初中阶段对我们的成长提出了新的要求③初中阶段对我们的人生具有独特的价值④初中阶段决定人生的一切A. ①③ 

 B. ①②

C. ②③ 

 D. ②④→说法正确→未体现→说法正确→说法过于绝对A3.

上述古语告诉我们的道理是（

 ）①要做好一件事情，必须要先做计划②要把努力落实在每天的行动中③要持之以恒，只要持之以恒就能成功④要认识到自己的天赋和独特性A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④→说法符合古语之意→说法错误→说法符合古语之意→未体现A为者常成、行者常至；不积跬步，无以至千里；凡事预则立，不预则废→能够落实行动的人做事常常能够成功，行万里路的人往往能到达目的地。→不积累一步半步的距离，就没有办法到达千里之远的地方。→做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。4.班会上班主任让大家设立自己的目标，小明很苦恼，他不知道要设立怎样的目标，担心目标太远大，不切实际，对此，你可以建议他（

）①可以结合个人兴趣设定目标②要设定合理的目标，不能好高骛远③将目标具体化，每天或每周怎样做④设定目标要长远一些，不用思考太多A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④→说法正确→说法正确→说法正确→说法有误A5.认识自己的途径有很多，自我的全面分析、他人的评价、通过生活实践，以下哪些是属于通过生活实践来认识自己的（

）A.老师说小明是很聪明很认真的学生B.小芳通过在家中做家务认识到自己动手的实践能力还需要提高C.小美经常会对自己进行分析，关注优点的同时也会注意最近自己的缺点是否有改进D.小刚觉得自己是什么样就是什么样，随遇而安，不必刻意去认识自己。→他人评价→在生活实践中认识自己→自我全面分析→说法错误B6.(2023山东日照)小薇在元旦晚会上登台演唱，她精彩的舞台表现赢得了同学们阵阵掌声，但音乐老师认为她的情感表达不到位，小薇开始对自己的音乐素养产生了怀疑。对于老师的评价，小薇的正确态度是()①人无完人，不必在意②理性对待，客观分析③欣赏自己，质疑他人④自我完善，展现才华A. ①②  

B. ①③ 

 C. ②④ 

 D. ③④→正确理性对待他人评价→正确→理性平等地看待自身和他人→正确C7.(2021四川成都)下面是小云同学写给知心姐姐的一封信。知心姐姐：我眼睛不大，身材不高，胆子小，还有一点胖。文艺汇报表演和举办运动会时，因为缺乏才艺我总是躲在一边。好羡慕多才多艺的同学。虽然老师夸我读书多，心眼好， 但我觉得自己没有那么好。我知道这不好，很想摆脱这种心理，可不知道怎么办， 您能帮帮我吗？小云假如你就是知心姐姐，你对小云的合理建议是（

）①人无完人，悦纳自己的不完美

②积极尝试，不断激发自身潜能③我行我素，不必在乎他人评价

④相信自己，发现你的独特优势A.①②③  

B.①②④  

C.①③④  

D. ②③④→应正确对待他人的评价，③排除B8.(2023贵州黔东南州)进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要()①学会欣赏自己，努力发展自己特长②特别注重外表打扮，让自己完美无缺③学会以积极的心态接纳自己的不完美④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较A. ①②  

B. ①③  

C. ②③ 

 D. ③④→说法正确→人无完人→说法正确→此做法不可取B9.(2023湖南邵阳) 列宁说：“在任何的童话中，都有现实的成份。”这告诉我们()①现实是梦想的基础②梦想即使实现不了，也能引导方向③梦想与现实是平行线，永远无法相交④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想A. ①② 

 B. ①③ 

 C. ②④ 

 D. ③④→与题干主旨相符→梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，即使实现不了，也能引导方向→说法错误→说法错误，有梦想，就会有希望A10.2023年6月15日，国家体育总局科教司发布的2023年优秀运动员本科保送推荐名单中，单板滑雪运动员苏翊鸣拟保送至清华大学。16日上午，苏翊鸣发文称：“两年前许下的关于18岁的三个愿望，今天终于全部实现了！”大家在评论区纷纷留言，其中正确的是 (   )①小秦：敢于追梦，梦想就一定能实现②小敏：少年的梦想与中国梦密不可分③小璐：明确的目标能指引前进的方向④小亮：只要树立梦想就能在未来成功A.①②      B.②③      

C.①④       D.③④

愿望单

★第一个愿望是获取参加冬奥会的资格，在自己的祖国参加 2022 年冬奥会。  ★第二个愿望是获得第一名，为国家争光，站在领奖台上让国歌奏起。  ★第三个愿望是拿到理想大学录取通知书。→说法绝对→说法正确→说法正确→说法绝对B11.(2023北京模拟卷改编)以下是“双减”后某班同学们的谈话。他们的谈话告诉我们（   ）①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人②参与家务劳动和社会实践活动会降低学习的热情③不断充实自己，善于抓住和利用各种机会去学习④生活中点点滴滴的学习，远比书本内容更加重要A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④同学甲在课上，我认真听讲。放学后，我和朋友一起去打篮球、游泳，玩得很开心。同学乙我有了更多的时间，学会了包饺子、洗衣服、整理房间……这让我更热爱生活。同学丙我发现了自己的兴趣爱好，通过剪辑传播好人好事，我觉得这是一件很有意义的事情。→获取知识；培养兴趣爱好→生活能力培养→兴趣爱好培养；弘扬正能量→说法正确→说法错误；家务劳动也是学习→说法正确→生活中的学习与课本内容一样重要B12.（2023湖北荆州改编）“工欲善其事，必先利其器”，从努力学习、善于学习的角度看就是要()A.掌握科学有效的学习方法B.保持对学习的兴趣与爱好C.善于选择不同的学习内容D.确立远大志向和学习目标要做好一件事，准备工作非常重要→说法正确，符合题干主题→说法与题意无关→说法与题意无关→说法与题意无关A1.浩瀚星空，一飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。2023年10月26日11时24分，身着蓝色航天服的神舟十七号航天员搭乘神舟十七号载人航天飞船飞赴太空，唐胜杰和江新林首次飞天圆梦。唐胜杰说：“代表祖国出征，这是无上的光荣、无上的使命、无上的荣誉。”此次航天发射直播，在新一代人心中播下追逐航天梦想的种子，激发他们不断追寻“航天梦”的热情。在了解了中国航天圆梦事迹后，小明认为只要有了梦想就能实现，小蓉认为梦想即使实现不了，也能引领方向。

请你运用所学知识，对小明和小蓉的观点进行辨析。二.非选择题【答案】①小明观点错误，小蓉观点正确。②小蓉能正确认识到梦想的意义。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。③做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。非选择题答题方法：辨析题2.被誉为""中国航天之父"和“火箭之王"”"的著名科学家钱学森说:“六年的中学学习生活对我的教育很深,对裁的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。"他归国后到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说:“这是我非常熟悉的地方。"钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远,其中北京师大附中就有7位。阅读材料,回答下列问题:

(1)请结合钱学森的故事，并结合所学知识分析初中阶段对我们有何意义？(2)我们应怎样度过自己的中学时代?(3)面对新的成长阶段，如何规划好自己的初中生活？(1)①初中阶段为我们发展提供了新的机会；②初中阶段对我们成长提出了新的要求；③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。(2)①我们要珍视当下，把握机遇；②始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。(3)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案；③我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。将“努力”落实在每一天的具体行动中。非选择题答题方法：材料分析题3．认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，最终成就更好的自己。阅读材料，回答问题。材料一：全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。材料二：全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵再夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”（1）根据材料一，指出认识自己的途径。（2）结合所学知识，全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？（3）结合材料二，谈谈我们该如何做更好的自己。（1）自我的全面分析、他人评价。（2）全红婵应重视教练们和网友的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；要用理性的心态面对他人的评价。（3）①全红婵通过刻苦训练，潜力被激发出来，说明做更好的自己，需要不断激发潜能，不断挑战和突破自己；②在接受采访时，全红婵表示“有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进”，说明做更好的自己，需要主动改正缺点，不断完善自己。4．于敏是中国科技界的杰出人物，‌于敏成长于动荡不安的年代，他亲眼‌目睹了国家的苦难和侵略者的肆虐，‌这让他从小就树立了“科学救国”的志向。‌1945年，‌他被美国在日本投放原子弹的事件震惊，‌随后决定转入理论物理研究。‌他的科研生涯中，‌经历了多次重要转向，‌包括参与原子弹和氢弹的研制，‌这些工作在当时是高度保密的。为此，他隐姓埋名长达28年，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。他荣获“两弹一星功勋奖章”、国家最高科学技术奖等崇高荣誉。2019年9月，他被授予“共和国勋章”。结合材料和所学，谈谈于敏的故事给了你什么启示。

①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。③我们要向于敏学习，做有梦想的少年。我们要树立远大志向，要早立志，立大志，立长志。④我们要紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。6.学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。以下是同学们关于学习的讨论。小然：在课上我认真听讲，学习知识，提高能力。小冰：暑假我积极参与了社区组织的垃圾分类桶前值守。小鹏：我坚持课前预习、课后复习，学习取得了很大的进步。结合上述材料和所学知识，谈谈你对学习的理解。①初中阶段的学习内容是非常丰富的，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④善于学习，要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。答题技巧一、道法三大类问题1.是什么：含义、内涵、特点、表现、关系2.为什么：原因、意义、影响、作用、地位、价值、重要性3.怎么做：要求、方法、建议、意见、对策、措施二、选择题答题方法：排除法1.知识点错误：题中说法与课本知识点直接违背。2.价值取向错误：不上进、不乐观、太消极、太极端、太偏激的、不符合中学生行为规范的选项都是错误的。3.选项过于绝对：任何、一切、所有、最、全都、唯一、根本、决定、消除、杜绝4.与材料无关：说法正确，但是和题目的材料不配合或者无法体现。非选择题题型：

辨析题、材料分析题、实践运用题返回结束三、材料分析题答题方法:1.审：审设问（包括题型、题目要求、分值），审材料。2.划：圈划有用信息、关键词句。3.链：明确知识范围，将问题链接到书上所学知识。（单元——课——框）。（题在书外，理在书中）①是什么：含义、内容、表现、本质②为什么：原因、理由、意义、作用、影响③怎么做：做法、建议、措施④综合型设问：是什么＋为什么＋怎么做（启示、评析、谈理解、感悟、体会等）4.答：组织答案，规范答题（1）书写工整规范，容易辨识。（2）根据题的分值确定知识要点数目，序号化作答。（3）用书上知识要点来回答问题（学科术语），不要大白话。返回结束四、辨析题答题方法：三步走（一辨二析三总结）

辨析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证、条理要清晰。第一步，辨别正误（是什么）：......的观点或行为是错误的／正确的／片面的，这是……的行为（现象）第二步，分析说明（为什么）：因为......（教材知识点）第三步，总结评价（怎么做）：我们（材料中的人物）应......（亮明自己观点，或指明正确观点的意义，或错误观点应该怎么办）返回结束五、实践运用题、题型特点：实践运用题，就是以探究性学习和实践活动为背景，要求综合运用所学知识和方法,对有关理论和实际问题进行探索和研究的一类试题。这类试题以活动为载体，综合考查识记、理解问题等多种能力，目的是引导我们积极参与社会实践，在实践中感受、理解知识，培养能力，树立正确的情感态度价值观。常见类型：拟写建议书、倡议书、发言提纲，设计主题教育活动、宣传标语、黑板报、手抄报，完善活动环节、提出合理化建议等。答题技巧：1.融入情境,进入角色。把自己融入活动中，根据材料的具体情境和试题设定的具体身份，进行思考作答。2.了解和掌握一些应用文体的具体格式和写作规范，在此基础上注重创新。3熟悉和掌握一些实践活动的方法和程序，设计的活动方案或步骤要切实可行，具有较强的可操作性。4.要善于运用所学教材知识解决活动中遇到的实际问题,学会理论联系实际。返回结束感谢聆听第二单元成长的时空复习课件统编版（2024新版）七年级上册道德与法治道德与法治专题一:少年有梦（自己·梦想）考点1.认识初中生活考点2.规划初中生活考点3.认识自己考点4.他人评价考点5.做更好的自己考点6.心怀梦想考点7.学会学习专题三:珍爱我们的生命（身体·生命）考点13.认识生命考点14.敬畏生命考点15.安全意识考点16.防护能力考点17.爱护身体考点18.滋养心灵考点19.心理健康专题二:成长的时空（他人·交往）考点8.和睦家庭考点9.和谐师生考点10.呵护友谊考点11.集体生活考点12.共建美好集体专题四:追求美好人生（精神·人生）考点20.人生目标考点21.人生态度考点22.顺境和逆境考点23.劳动精神考点24.奉献精神认识、规划初中阶段这一重要时期；认识自己、他人评价、做更好的自己；心怀梦想、学会学习；和睦家庭、和谐师生、呵护友谊；集体生活、共建美好集体；认识生命、敬畏生命，体悟生命意义；增强安全意识、提高防护能力；爱护身体、滋养心灵、保持健康心理；人生目标现在要确立；人生态度要积极、顺境和逆境都是成长的阶梯；劳动与奉献，是实现人生价值的强大精神动力。认识、规划初中阶段这一重要时期；（第一课）认识自己、他人评价、做更好的自己；（第二课）心怀梦想、学会学习；（第三课）和睦家庭、和谐师生、呵护友谊；（第四五六课）集体生活、共建美好集体；（第七课）认识生命、敬畏生命，体悟生命意义；（第八课）增强安全意识、提高防护能力；（第九课）爱护身体、滋养心灵、保持健康心理；（第十课）人生目标现在要确立；（第十一课）人生态度要积极、顺境和逆境都是成长的阶梯；（第十二课）劳动与奉献，是实现人生价值的强大精神动力。（第十三课）七上道法考点识记顺口溜主题身体·生命精神·人生他人·交往七上考点框架自己·梦想考点1.认识初中生活考点2.规划初中生活考点3.认识自己考点4.他人评价考点5.做更好的自己考点6.心怀梦想考点7.学会学习少年有梦考点13.认识生命考点14.敬畏生命考点15.安全意识考点16.防护能力考点17.爱护身体考点18.滋养心灵考点19.心理健康珍爱我们的生命考点8.和睦家庭考点9.和谐师生考点10.呵护友谊考点11.集体生活考点12.共建美好集体成长的时空追求美好人生考点20.人生目标考点21.人生态度考点22.顺境和逆境考点23.劳动精神考点24.奉献精神

第四课幸福和谐的家庭考点8.和谐家庭4.1.1.家庭的内涵？（是）4.1.2.★家的重要性？（为）4.1.3.★优良家风的作用？（为）4.2.1.★如何建设美好家庭？（怎）4.2.2.用心体味亲情之爱的原因？（为）4.2.3.应如何相互关爱、彼此尊重？（怎）4.2.4.★孝亲敬老的重要性（为）

第五课和谐的师生关系考点9.和谐师生5.1.1.教师职业的特点？（是）5.1.2.★老师的作用？（为）5.1.3.★四有好老师？（是）5.2.1.师生交往理想而美好的状态？（是）5.2.2.★如何建立良好的师生关系？（怎）5.2.3.正确对待老师的引领和指导（怎）5.2.4.★正确对待老师的表扬和批评（怎）第二单元成长的时空（他人·交往）

第六课友谊之树常青考点10.呵护友谊

6.1.1.★友谊的真谛（特质）（是）6.1.2.★为什么说友谊是一种心灵的相遇（为）6.1.3.为什么说友谊是平等的、双向的（为）6.2.1.★如何建立友谊（怎）6.2.2.如何慎重选择交友（怎）6.2.3.如何做到关心和尊重对方（怎）6.2.4.怎样把握交友的原则？（怎）

第七课在集体中成长考点11.集体生活7.1.1.集体的含义？（是）7.1.2.★集体生活对我们的影响？（为）7.1.3.集体生活是如何带给我们温暖的？考点12.共建美好集体7.2.1.美好集体对我们的作用？（为）7.2.2.★如何建设美好集体？（怎）

7.2.3.怎样树立主人翁意识？（怎）7.2.4.★正确处理个人与集体利益的关系（怎）成长的时空和谐的师生关系幸福和谐的家庭友谊之树常青4.1.1.家庭的内涵（是）4.1.2.★家的重要性（为）4.1.3.★优良家风的作用（为）4.2.1.★如何建设美好家庭（怎）4.2.2.用心体味亲情的原因（为）4.2.3.应如何相互关爱、彼此尊重？（怎）

4.2.4.★孝亲敬老的重要性（为）考点8.和谐家庭考点9.和谐师生5.1.1.教师职业特点（是）5.1.2.★老师的作用（为）5.1.3.★四有好老师（是）考点10.呵护友谊考点11.集体生活6.1.1.★友谊的特质（是）6.1.2.★友谊是心灵的相遇（为）6.1.3.友谊是平等双向（为）6.2.1.★如何建立友谊（怎）6.2.2.如何慎重选择交友（怎）6.2.3.如何做到关心和尊重对方（怎）6.2.4.怎样把握交友的原则？（怎）7.2.1.美好集体对我们的作用？（为）7.2.2.★如何建设美好集体？（怎）

7.2.3.怎样树立主人翁意识？（怎）7.2.4.★个人与集体利益的关系（怎）第四课第六课第五课知识点框架在集体中成长考点12.共建美好集体7.1.1.集体的含义（是）7.1.2.★集体生活的影响（为）7.1.3.如何带给我们温暖的第七课5.2.1.师生交往理想而美好的状态（是）5.2.2.★如何建立良好的师生关系？（怎）5.2.3.正确对待老师的引领和指导（怎）5.2.4.★正确对待老师的表扬和批评（怎）

4.1家的意味1.家庭的内涵？（是什么）（P27）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.★家的重要性？（为什么）（P27—29）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。3.★优良家风的作用？（为什么）（P28）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。考点8.和睦家庭

4.2让家更美好1.★如何建设美好家庭？（怎么做）（P30-32）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。2.用心体味亲情之爱的原因？（为什么）（P30）①每个家庭的亲情表现不尽相同。②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。3.家庭成员之间应如何相互关爱、彼此尊重？（怎么做）（P31）①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。③家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。4、★孝亲敬老的重要性（为什么）（P31）①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老也是公民的法定义务。

5.1走近老师1.教师职业的特点？（是什么）（P34-35）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。③教师是履行教育教学职责的专业人员。2.★老师的作用？（为什么）（P36）①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。3.★新时代好老师的标准是什么（“四有好老师”）？（是什么）（P36）【情境】2023年“全国教书育人楷模”兰臻，35年如一日，以凤凰“拔毛御风雪，抠眼变神灯”的奉献精神，在三尺讲台上撒播着智慧，也为乡村教育振兴积极奔走。她坚持送教送培到偏远山区和海岛，累计送教下乡百余次，被称作乡村教育“燃灯人”。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。考点9.和谐师生

5.2珍惜师生情谊1.师生交往理想而美好的状态是什么？（是什么）（P38）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2.★如何建立良好的师生关系？（怎么做）（P38-40）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。3.如何正确对待老师的引领和指导？（怎么做）（P39）我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。4.★如何正确对待老师的表扬和批评？（怎么做）（P39）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

6.1友谊的真谛1.★友谊的真谛（特质）？（是什么）（P44-45）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。2.★为什么说友谊是一种心灵的相遇？（为什么）（P44）①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。3.为什么说友谊是平等的、双向的？（为什么）（P45）①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。4.友谊的作用？（为什么）（P45）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。考点10.呵护友谊

6.2交友的智慧1.★如何建立友谊（怎么做）（P46-49）①交友需要志趣相投。②交友需要真诚和热情。③交友需要慎重选择。④交友需要学会关心和尊重对方。⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。2.如何慎重选择交友？（怎么做）（P46）①与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。3.交友中如何做到关心和尊重对方？（怎么做）（P47）①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。4.怎样把握交友的原则？（怎么做）（P49）①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。

7.1集体生活成就我1.集体的含义？（是什么）（P50）集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。2.★集体生活对我们的影响？（为什么）（P50-52）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。

⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。3.集体生活是如何带给我们温暖的？（P51）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。4.为什么说集体是我们共同成长的园地？（P52）①在集体生活中，我们展示自己，发展自己。②集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。③让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。考点11.集体生活

7.2共建美好集体1.美好集体对我们的作用？（为什么）（P53）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2.★如何建设美好集体？（怎么做）（P53-55）①建设美好集体，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，要确定共同的愿景。③建设美好集体，要树立主人翁意识。④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。

3.在集体中，怎样树立主人翁意识？（怎么做）（P54）①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。4、★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（怎么做）（P55）①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。考点12.共建美好集体课堂练习1.(2023湖南株洲)2023年湖南省最美家庭评选揭晓，醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党员，何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。这告诉我们()①家是代代传承、血脉相连的生活共同体②家是我们心灵的港湾③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭④我们的成长离不开家庭的哺育A. ①③④  

B. ①②④ 

 C. ②③④ 

 D. ①②③→说法正确→说法正确→说法绝对→说法正确B一.选择题选择题答题方法：排除法2.习近平总书记多次谈及家庭家教家风建设，提倡要把爱家和爱国统一起来。下列对家风说法正确的是()①作为一种有形的力量，对我们产生潜移默化的影响②优良家风可以决定我们未来的价值观念③积极引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐④优良家风建设能够弘扬中华传统美德，使社会更美好A.①②

B.③④

C.①③

D.②③→家风事务性的力量→家风会影响我们的价值观，并非能决定→说法正确→说法正确B3.在班会课上，同学们分享了家庭生活情景。下列对情景点评正确的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④序号情景点评①小华和父母吵架后好几天不理睬父母要以爱和尊重为前提进行沟通和交流②每次父母让小亮自己整理房间,小亮都以做作业为由推脱要养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法③小美假期陪父母回老家看望爷爷奶奶孝亲敬老是中华民族的传统美德④小娜和父母周末去参观革命烈士纪念馆，缅怀烈士的丰功伟绩追求爱国爱家的社会主义家庭文明新风尚C→点评正确→点评错误→点评正确→点评正确4.以下是小芳在日常家庭生活中的一组照片，你认为她这样做（    ）①是建设美好家庭的具体体现       ②弘扬了孝亲敬老的传统美德③有利于营造良好的家庭氛围       ④能化解家庭矛盾，增进情感A．①②③       B．①③④       C．②③④       D．①②④→小芳自己的事情自己做，主动做家务→说法正确→说法错误→说法正确→说法正确B5.感动中国2022年度人物“银发知播”群体，平均年龄77岁，他们有中科院院士，也有大学教授和中小学老师。他们每天都会花费大量的时间和精力，收集整理资料，学习录课方法，利用线上课堂将毕生所学授予他人，不言代价与回报。他们( 

 )①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心②改变工作方式，成为更多人学习知识的引路人③让我们认识到学习是一生都要做的事情④是人类文明的唯一传承者A. ①②③ 

 B. ①②④

C. ①③④ 

 D. ②③④→说法正确，他们认真对待，将毕生所学授予他人→他们学习录课方法，线上授课，让更多人看到课程并学习→他们平均77岁，坚持传播知识，也不断学习新的事物→说法错误A6.(2023江西改编)从下图两位同学的对话中，我们体会到( 

 )①要牢牢记住老师对我的批评，心里埋怨他②要正确对待老师的批评，心里牢记不再犯③要承认老师之间的差异，有喜欢我的就有不喜欢我的④要理解老师批评我的原因，以后继续认真听课A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④→说法错误→说法正确→未体现→说法正确C7.（2023四川乐山）初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属礼物。右图是一位老师给自己学生的评语，反映出()①表扬与劝导都是关心，应理性看待②偏离教学的工作重心，应提出批评③传道受业的学科素养，应走近老师④关爱学生的良苦用心，应认真对待A．①②B．①④C．②③D．③④→老师的用心良苦以及对学生的表扬和劝导、关心和爱护→说法正确→说法错误→未体现→说法正确B8.课间，小明看到一位同学不小心摔倒在地，胳膊受伤，便赶忙上前搀扶并将其送进校医务室，结果导致上课迟到，遭到了任课老师的严厉批评，为此他感到很委屈。对于老师的做法，小明应该()①因为气愤，故意在课堂上破坏秩序②主动与老师沟通，向老师作出解释③下次遇到同样情况要以上课为重④宽容老师，恰当地澄清真实情况A．①③ 

 B．①④

  C．②③ 

 D．②④→做法错误→做法正确→做法错误→做法正确D9.两位同学的对话启示我们()小阳：我喜欢幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严谨认真的老师。小光：我喜欢见解独到，理论联系实际地看问题的老师，这样的老师让我折服。①老师之间有差异，呈现出不同风格②老师要改变风格，适应每位学生③学生心目中的好老师没有相同之处④要承认并学会接纳风格不同的老师A. ①② 

 B. ①④ 

 C. ②③ 

 D. ③④→说法正确→说法错误→说法错误→说法正确B10.当时陶澍是官居一品的现任总督，左宗棠却不过是一个只有举人功名的学院山长，陶澍却不顾身份的悬殊结交左宗棠。两人相见之后，便都觉得相见恨晚。两人虽然年龄、地位相差很大，但还是结为了好友。由此可见()①美好的友谊可以超越物质条件②友谊是一种亲密的关系③与和自己身份悬殊的人交友更可靠④友谊是一种心灵的相遇A．①②③    B．①③④    C．①②④    D．②③④C→错误，没有高低贵贱之分友谊可以超越物质条件，是一种亲密关系，是心灵的相遇序号做法名言哲语①小亮和小东是好朋友，小东转学后仍然和小亮互通电话，相互分享快乐海内存知己，天涯若比邻②小军跳绳比赛没有获奖，小力嘲笑他受益莫如择友，好学莫如改过③小静和青青因小事闹矛盾，小静决定从此不再理睬青青桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④小丽生病时，小萍利用课余时间帮她复习功课，小萍伤心难过时，小丽也会及时安慰劝解小萍投我以桃，报之以李11.下列对微行为的微点评正确的是（   ）四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样，小东在转学后仍然和小亮互通电话，①正确BA. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④想对自己有益处就要选择朋友，想要有好的学问就要改正过错，小力嘲笑小军没有获奖的行为与名言哲语道理不符，②排除用潭水深千尺比喻友情深厚，小静和青青闹矛盾后决定不再理睬她，与名言哲语道理不符，③排除名言是互相赠答、友好往来的意思，小萍帮助小丽复习功课，小丽也在小萍伤心难过时安慰劝解，④正确12.初中生小芳比较内向，进入中学快一个学期了也没有朋友。她很孤独，每次想和同学们交往，却又不自觉地退回座位。对此，你可以建议她在交友时()①从志趣出发，通过兴趣爱好与他人拉近距离②真诚和热情，肯定并赞赏他人取得的成就③遵守原则，不过度参与他人的决定④尊重对方，分享自己全部的隐私A. ①②③  

B. ①②④ 

 C. ①③④  

D. ②③④→做法正确→做法正确→做法正确→敞开心扉不代表就要分享自己的隐私A13.与朋友同行的路并不总是平坦的，有时我们会与朋友产生冲突摩擦、意见分歧等，我们需要用心呵护友谊，才能使友谊之树常青。下列做法有利于呵护友谊的是()①小云经常为朋友解答学习中的疑难问题②每当小南发现好书时，都会分享给朋友③小美总能从朋友身上找到值得自己学习的闪光点④小丽担心朋友成绩超过自己，从不向朋友分享自己的学习资料A. ①②③ 

 B. ①②④  

C. ①③④ 

 D. ②③④→互帮互助有利于呵护友谊→与朋友分享有利于呵护友谊→学习朋友的优点有

利于呵护友谊→小丽的做法不利于

发展友谊A14.(2023山东日照)小丽和小燕是无话不说的好朋友，一次小丽不小心把小燕的书法作品弄脏了，小燕非常生气，从此以后再也不理小丽了。这启示我们对待朋友之间的矛盾需要()①保持冷静，及时处理②平等相处，把握原则③换位思考，坦诚交流④推心置腹，无限宽容A. ①③ 

 B. ①④ 

 C. ②③

  D. ②④→做法正确→与题干无关→做法正确→无限宽容说法错误，交友也要有自己的底线A15.中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的有（ 

 ）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖③个人可以离开集体，但集体离不开个人④我们每个人都有过集体生活的需要A．①②③ 

 B．②③④ 

 C．①②④ 

 D．①③④→说法正确→说法正确→说法错误，个人离不开集体→说法正确C16.每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点正向作用的有（

）①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了④小郑受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗A. ①②③  

B. ①②④ 

 C. ①③④ 

 D. ②③④→传小抄不属于正向作用→符合题意→集体是我们共同成长的园地，符合题意→集体能带给我们温暖，符合题意D17.（2023山东日照）学校准备举办运动会，老师让大家报项目，擅长短跑的选择了短跑项目，喜欢跳高的报名了跳高项目，文笔优秀的同学主动要求写宣传稿，小芬没有体育特长便打算为大家做后勤服务。这说明美好集体需要()A.善于合作，排斥竞争B.相互欣赏，共同进步C.各尽所能，发挥所长D.学会包容，友好相处→说法错误，正当的竞争是良性的→未体现→说法正确→未体现C18.从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是()①具有良好氛围②竞争意识强烈③能够团结合作④个人利益优先A.①②B.①③C.②④D.③④→符合题意→未体现→符合题意→说法错误B19.(2023山西模拟卷)九年级(2) 班道德与法治老师在课堂上给同学们展示了下面这幅漫画。下列对该漫画解读正确的是()A. 挖掘潜力，解决困难B. 保持乐观，接纳自己C. 理性竞争，共同进步D. 克服惰性，“行己有耻”这两位同学是竞争关系也是互帮互助的伙伴与漫画主旨无关→与漫画主旨相符C20.为了给班级出黑板报，小明和同学忙到很晚，耽误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业，老师知道后，严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小明应该（

）①正确处理个人利益和集体利益的关系②埋怨同学没有及时制止自己抄作业的行为③主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持④正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④→做法正确→做法错误，应该从自身找原因，而不是埋怨同学→做法正确→做法正确A二.非选择题非选择题答题方法：辨析题1.中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。某校七年级(3)班同学们学习了“家的意味”后，展开了热烈的讨论。小西：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。小东：父母给我们提供发展的机会和条件，我们靠父母就行了。请你对小西和小东两位同学的观点进行评析。①小西的观点是正确的，小东的观点是错误的。②家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。③父母给我们提供发展的机会和条件，我们应该感恩父母，不辜负父母的期望，而不是一心想着靠父母。④我们应该努力学习，把父母提供的发展机会和条件作为前行的力量，刻苦奋进，创造精彩人生。非选择题答题方法：材料分析题2.为了激发学生们积极投身于美好家庭的建设之中，某校决定举办一场别开生面的主题活动。以下是宣传部为本次活动撰写的倡议书：亲爱的同学们：

家庭是社会的基本细胞，家庭的平安与和谐是整个社会平安与和谐的基石。为此，我们倡议同学们参与到“美好家庭”的创建活动中来，以家庭的文明安定促进社会的和谐稳定。

为了帮助同学们更好地参与这次活动，我们在此提供一些做法供参考：①

；②

；③

；④

。用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重传承中华民族传统家庭美德

是家庭成员的共同责任3.以下是某次“师生共话”主题交流会上小元和王老师的对话。阅读上述对话，从对话中你能感受到什么？(6分)①小元能够正确对待老师的表扬，戒骄戒躁，再接再厉；②小元注意到了老师身体抱恙并提醒老师注意身体，此举体现了小元对老师的主动关心；③小元与王老师彼此尊重、教学相长、携手共进，这是师生交往理想而美好的状态。4.小莉和小琳是从小一起长大的好友，但最近，小琳发现小莉和自己不太喜欢的小云走得很近，她要求小莉和小云绝交。小莉感到非常生气，和小琳大吵了一架，两人的友谊陷入了危机……请你续写结局，并结合所学知识写出理论依据。(5分)小琳向小莉道歉，并表示不会再干涉小莉的人际关系。(1分)理论依据：①交友需要把握好彼此的界限和分寸；②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。(每点2分，共4分)5.实践活动创建志愿服务社团

小明打算寻找一些志同道合的同学创建一个志愿服务社团。【提交申请书】

以下是审批通过的创建社团的申请书(部分)内容：志愿服务社团创建申请书尊敬的校领导：……我们希望通过建立一个专注于志愿服务活动的社团，汇聚更多志同道合的伙伴，共同为校园乃至社会贡献我们的青春力量。(1)请你分析该社团能成功创建的因素是什么。(2分)【答案】确定了共同的愿景。【组织社团活动】

社长让小梅组织开设非遗技艺入门班，小梅却面露难色。以下是小梅

和好友小青的对话：(2)请你将小青的话续写完整。(3分，100字左右，需结合材料)【答案】当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人

利益之上。我明白你对这次旅游的期待，但社团成员们精心策划这次活动

是为了让更多人了解志愿服务，从而增强社会责任感，传播正能量，因此我们应该选择顾全大局。【社团活动感悟】

社团创建半学期后，小明感觉自己发生了一些变化：我感觉自己和他

人交谈时更加自信了。虽然办社团、组织活动很累，但看到同学们社会责任感不断增强，我就觉得自己的付出是值得的。(3)小明的变化和感受带给你怎样的思考？(4分)【答案】①集体生活有助于我们学会与人交往，发展我们的个性，使我们

不断完善自己；②集体生活有助于培养我们的责任感，我们在认真做事的

过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(每点2分，共4分)答题技巧一、道法三大类问题1.是什么：含义、内涵、特点、表现、关系2.为什么：原因、意义、影响、作用、地位、价值、重要性3.怎么做：要求、方法、建议、意见、对策、措施二、选择题答题方法：排除法1.知识点错误：题中说法与课本知识点直接违背。2.价值取向错误：不上进、不乐观、太消极、太极端、太偏激的、不符合中学生行为规范的选项都是错误的。3.选项过于绝对：任何、一切、所有、最、全都、唯一、根本、决定、消除、杜绝4.与材料无关：说法正确，但是和题目的材料不配合或者无法体现。非选择题题型：

辨析题、材料分析题、实践运用题返回结束三、材料分析题答题方法:1.审：审设问（包括题型、题目要求、分值），审材料。2.划：圈划有用信息、关键词句。3.链：明确知识范围，将问题链接到书上所学知识。（单元——课——框）。（题在书外，理在书中）①是什么：含义、内容、表现、本质②为什么：原因、理由、意义、作用、影响③怎么做：做法、建议、措施④综合型设问：是什么＋为什么＋怎么做（启示、评析、谈理解、感悟、体会等）4.答：组织答案，规范答题（1）书写工整规范，容易辨识。（2）根据题的分值确定知识要点数目，序号化作答。（3）用书上知识要点来回答问题（学科术语），不要大白话。返回结束四、辨析题答题方法：三步走（一辨二析三总结）

辨析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证、条理要清晰。第一步，辨别正误（是什么）：......的观点或行为是错误的／正确的／片面的，这是……的行为（现象）第二步，分析说明（为什么）：因为......（教材知识点）第三步，总结评价（怎么做）：我们（材料中的人物）应......（亮明自己观点，或指明正确观点的意义，或错误观点应该怎么办）返回结束五、实践运用题、题型特点：实践运用题，就是以探究性学习和实践活动为背景，要求综合运用所学知识和方法,对有关理论和实际问题进行探索和研究的一类试题。这类试题以活动为载体，综合考查识记、理解问题等多种能力，目的是引导我们积极参与社会实践，在实践中感受、理解知识，培养能力，树立正确的情感态度价值观。常见类型：拟写建议书、倡议书、发言提纲，设计主题教育活动、宣传标语、黑板报、手抄报，完善活动环节、提出合理化建议等。答题技巧：1.融入情境,进入角色。把自己融入活动中，根据材料的具体情境和试题设定的具体身份，进行思考作答。2.了解和掌握一些应用文体的具体格式和写作规范，在此基础上注重创新。3熟悉和掌握一些实践活动的方法和程序，设计的活动方案或步骤要切实可行，具有较强的可操作性。4.要善于运用所学教材知识解决活动中遇到的实际问题,学会理论联系实际。返回结束感谢聆听第三单元

珍爱我们的生命复习课件统编版（2024新版）七年级上册道德与法治单元知识网络01核心知识归纳02核心素养突破03复习总结04CONTENTS目录单元知识网络PART01生命特点认识奇迹、独特接续、传承不可逆、有限敬畏要求遵循自然规律关爱他人生命坚持人民至上、生命至上意识安全能力规则意识风险意识危险预判能力避险和逃生能力防护和急救的知识与技能守护健康身体心灵关注身体状况养成健康的生活方式锻炼身体，强健体魄保持心理健康丰富精神世界保持核心知识归纳PART02生命可贵第八课认识生命第一课时一素养点人的生命的特点大自然的奇迹、地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。独特的①我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都___________。②在成长过程中，每个人会汲取不同的______和______养分，形成独特的__________，拥有不同的__________。不可替代物质精神个性品质人生道路一素养点人的生命的特点不可逆的表现从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再