《表里的生物》创新教案_第1页
《表里的生物》创新教案_第2页
《表里的生物》创新教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《表里的生物》创新教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，启发式的教学比单纯的灌输更为重要。因此，我设计了这一堂别开生面的科学活动课《表里的生物》。一、设计意图在设计这节课时，我以孩子们的生活经验为基础，采用逆向思维的教学方式，引导他们发现生活中的科学现象。活动的目的是培养孩子们的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。二、教学目标1.让孩子们了解日常生活中常见的生物现象。2.培养孩子们的观察能力、思考能力和动手操作能力。3.引导孩子们养成善于思考、探索科学的习惯。三、教学难点与重点重点：让孩子们了解日常生活中常见的生物现象。难点：引导孩子们用科学的眼光去观察和思考生活中的现象。四、教具与学具准备教具：课件、实物、实验器材等。学具：观察记录表、画笔、实验器材等。五、活动过程1.导入：通过一个日常生活中的现象——植物的生长，引发孩子们的兴趣。2.新课：介绍生物的基本特征，引导孩子们观察和思考日常生活中哪些是生物，哪些不是生物。3.实践：让孩子们分组进行实验，观察和记录生物的特征。5.拓展：引导孩子们思考，如何在日常生活中发现和探索更多的生物现象。六、活动重难点重点：让孩子们了解日常生活中常见的生物现象。难点：引导孩子们用科学的眼光去观察和思考生活中的现象。七、课后反思及拓展延伸课后，我让孩子们把自己的观察记录带回家，与家长分享，让家长也参与到孩子们的科学探索中来。同时，我也鼓励家长们在日常生活中，引导孩子们观察和思考更多的生物现象，将课堂延伸到生活中。通过这节课，我希望孩子们能养成善于观察、思考和探索科学的习惯，从而激发他们对科学的热爱。在今后的教学工作中，我将继续努力，设计出更多有趣、有意义的科学活动课，为孩子们的成长助力。重点和难点解析：导入环节的实践情景引入是我特别关注的细节。在这个环节中，我选择了孩子们日常生活中常见的植物生长现象作为导入点。我以第一人称，生动地描述了植物生长的过程，让孩子们能够直观地感受到生物的生命力和生长变化。这样的引入方式能够激发孩子们的好奇心，使他们更加主动地参与到课堂中来。新课中的教学目标引导也是一个重点细节。在介绍生物的基本特征时，我明确提出了三个教学目标，并以第一人称的角度，详细解释了每个目标的含义。这样做的目的是让孩子们清楚课堂的学习目标，从而有目的地进行观察和思考。实践活动中的分组合作也是我关注的重点细节。我将孩子们分成几个小组，并为他们提供了实验器材和观察记录表。我以第一人称的角度，详细说明了每个小组需要完成的实验和观察任务。这样的分组合作不仅能够培养孩子们的团队合作意识，还能够提高他们的观察和思考能力。课后反思和拓展延伸环节也是我关注的重点细节。我以第一人称的角度，说明了让孩子们将自己的观察记录带回家与家长分享的重要性，以及

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论