广西灵山县2024年七年级上学期语文期中试卷【含参考答案】

七年级上学期语文期中试卷一、语言的积累与运用。（35分）1．下列选项中加粗字的音、形无误的一项是（）A．磐石(pán)亘古(ɡèn)默契(qì)群蚁排衙(yá)B．荒缪(miù)筹划(chóu)赫然(hè)兀兀穷年(wù)C．彷徨(pánɡ)暑名(shǔ)鞠躬(jū)迥乎不同(jiǒnɡ)D．涉猎(shè)迭起(dié)澎湃(bài)妇儒皆知(rú)2．下列词语中书写完全正确的一项是()A．迭起土壤耻辱颠沛流离 B．取谛烦琐荒辟轰轰烈烈C．陡峭循环渺小语无轮次 D．萋萋拯救尉蓝据理臆断3．下列句子中加点的词语运用正确的一项是()A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B．艺术节上，同学们载歌载舞，大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。C．这次学校组织的安全知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我绞尽脑汁，深感自己知识储备不足。D．平顶山公园玉兰花的花期就快到了，而且能从3月初持续到4月底，参差不齐地开出数百朵花。4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。5．下列句子没有使用修辞手法的一项是()。A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B．我们要像雷锋那样，全心全意为人民服务。C．标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。D．开始时飞船缓慢地升起，非常平稳甚至比电梯还要平稳。6．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③7．古诗文默写：（1），吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），江春入旧年。，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）（4）夕阳西下，。（马致远《天净沙》）（5），影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)（6），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（7），应傍战场开。（岑参«行军九日思长安故园»)（8）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（9）兄子胡儿曰：。兄女曰：。《咏雪》二、文言文阅读。（15分）阅读下面的文段，回答问题王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筯③刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内④口中，啮⑤破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去否？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。（选自《世说新语》）【注释】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。②鸡子：鸡蛋。③筯（zhù)：筷子。④内：通“纳”。⑤啮（niè)：咬。8．解释下列加点的词语。①尝食鸡子②自往数王蓝田③王正色面壁不敢动④已去9．下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是()例句：时人叹其性急而能有所容A．俄而雪骤（《咏雪》） B．温故而知新（《论语》）C．学而不思则罔（《论语》） D．切问而近思（《论语》）10．翻译下列句子。①学而时习之，不亦说乎？（《论语》）②逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语》）③鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。11．从选文中可以看出王蓝田是个怎样的人？请结合文章具体内容来谈。三、现代文阅读。（30分）阅读下面的文段，回答问题。酸橙①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。12．第③段画线句运用了的修辞方法，其表达效果是。13．下列对⑨—⑫段内容的理解，正确的一项是（）A．表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。B．母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。C．从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。D．父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。14．种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从到再到惊喜。15．文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：；。16．文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。阅读下面的文段，回答问题。最后一堂语文课①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点像火锅筵席上的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你们今后是一个修电视机收音机的，多知道一点祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不适可想而知。③黄老师上课，可以用一个酷字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他手里轻捻的那本语文书，也许纯是用来对付教导主任的。他要讲的课文以及知识点，早已烂熟于心，张口即吟，抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了知识的美感与魅力。⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程；有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。我们于是展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头中低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，救火车一般匆忙而焦急。⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校来一趟。⑨那天，黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服，头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。九月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑模样。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。⑩接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一个小小的窗，你们通过这个窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……⑪那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。⑫但那又是一个开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。（作者：曾颖，选自小说《小小说选刊》，有删改）17．小说分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点。平时的课：最后一课：18．下面两个句子特别有趣味，请选择一句简要赏析。①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。②不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般勿忙而焦急。19．如果对第⑨段作如下批注，请摘录出与之对应的句子。①写出了黄老师的不安：②看得出黄老师的不甘：20．读完全文，你觉得黄老师是一个怎样的人？21．下面是小说结尾删减的一段，请结合对小说的理解，接着写几句。我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，。四、写作题（40分）22．写作歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。请以“捕捉幸福”为题目作文。要求：①角度自选，立意自定；②不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；③字数不少于600字；④有真情实感，不得套写抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案1．【答案】A2．【答案】A3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】B7．【答案】（1）沾衣欲湿杏花雨（2）随君直到夜郎西（3）海日生残夜；乡书何处达（4）断肠人在天涯（5）峨眉山月半轮秋（6）岐王宅里寻常见（7）遥怜故乡菊（8）一夜征人尽望乡（9）撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起【答案】8．吃；数落；对着；离开9．C10．①学习后按时温习，不是很愉快吗？②时光像河水一