第15课 诫子书 知识梳理与练习

15.诫子书知识梳理一、词类活用：1.非学无以广才广：使动，使……广2.非志无以成学成：使动，使……成3.多不接世多：形作名，多数人4.非宁静无以致远远：形作名，高远的目标二、文学常识：1.三国蜀汉诸葛亮（181～234），诸葛亮字孔明，三国蜀汉琅琊郡阳都人。是杰出的政治家、军事家和战略家，他出生于时代官宦家庭，其智谋为大家所公认，人称「卧龙」。娶黄承彦之女为妻。2.这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”;有节俭的力量：“俭以养德”;有超脱的力量：“非澹泊无以明志”;有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”;有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”;有速度的力量：“淫慢则不能励精”;有性格的力量：“险躁则不能治性”;有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”;有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”;有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。3、本文论述了多层关系：学与静、才与学、学与志。4、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远5、学习的最佳境界：淡泊宁静6、举例说明本文句式方面的特点：例：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。静以修身，俭以养德多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文义周密深刻三、按要求背默：1、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：静以修身；非宁静无以致远；学须静也。2、文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。非学无以广才，非志无以成学。3、诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。4、反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。5、文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。四、与诸葛亮有关的诗句或对联《蜀相》杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！《八阵图》功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。赞颂诸葛亮在蜀川的功德的对联：“一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九伐志能尊教受；十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。”“两表酬三顾，一对足千秋。”这副对联仅用了短短的十个字，赞颂了诸葛亮才高睿智，鞠躬尽瘁，死而后已的一生功绩。所谓“两表”是指诸葛亮入川后为蜀汉大业所作的前、后两个《出师表》；还“一对”是指当年刘备三顾茅庐时所作的《隆中对》，在文中诸葛亮有“三分天下”的精辟分析。同步练习一、选择题1．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（）A．一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）

非得一人于井中也（《穿井得一人》）B．以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》）

非淡泊无以明志，非宁死无以致远（《诫子书》C．屠乃奔倚其下，驰担持刀（《狼》）

乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》）

久之，目似暝，意暇甚（《狼》）2．下列词语书写有误的一项是（

）A．流淌

呼啸

拈轻怕重

麻木不仁 B．酬劳

硬朗

精益求精

刨根问底C．帐蓬

峭壁

淡泊明志

不毛之地 D．溜达

派遣

沉默寡言

见异思迁3．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（

）A．理屈词穷 B．穷追猛打 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽4．下列对文章的分析，有误的一项是（

）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。B．“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。5．源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是（

）A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。C．第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。6．下列说法不正确的一项是（

）A．“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。B．“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。C．“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。D．“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词都是形容词。7．下列句子节奏划分有误的一项是（

）A．夫君子/之行，静以/修身，俭以/养德。 B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/冶性。 D．年/与时驰，意/与日去。8．下列对课文理解不正确的一项是（

）A．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈。在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。B．《诫子书》是三国时期吴国政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。殷殷教诲中蕴含着深切的期望。C．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。D．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。9．下列加点字注音有误的一项是（

）A．淡泊（bó）

险躁（zào） B．致远（zhì）

枯落（kū）C．淫慢（yíng）

穷庐（lú） D．励精（lì）

治性（zhì）10．下列词语中没有错别字的一项是(

)A．非淡薄无以明志 B．非宁静无以至远C．淫慢则不能厉精 D．险躁则不能治性二、综合性学习11．《诫子书》选自《__________》，作者是_____时蜀汉________家、_______家。曾隐居___________，后来任蜀国______。三、语言表达12．(1)《诫子书》选自《__________》，作者__________，字__________，三国时蜀汉__________、__________。与他相关的故事有：__________、__________等。(2)《诫子书》中体现作者观点的句子是：__________。作者从__________、修身、__________三方面阐述了自己的观点。四、课内阅读阅读《诫子书》，完成下面小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13．下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．静/以修身，俭/以养德。 B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 D．年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不/接世。14．下列加点字解释错误的一项是（

）A．意与日去（去：丧失） B．非宁静无以致远（致：专心致志。）C．遂成枯落（枯落：凋落，衰残。） D．非淡泊无以明志（明：明确、坚定。）15．下列句子翻译有错误的一项是（

）A．静以修身，俭以养德。 译文：以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。B．非学无以广才，非志无以成学。 译文：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。C．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 译文：放纵懈怠，就不能互相勉励，冒险急躁就不能修养性情。D．悲守穷庐，将复何及！ 译文：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！16．下列关于文章内容表述错误的一项是（

）A．文中的“静”是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。只有内心真宁静，方能自省、自察。B．文中的“俭”是节俭、俭朴。“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。C．诸葛亮在文中告诫儿子，成才需要具备三个条件：第一个条件是立志，第二个条件是学习，第三个条件是惜时。D．文章先正面论害，再反面说理，既动之以情，又晓之以理，表现了一位父亲在油将燃尽之时对儿子的殷殷期望。五、课外阅读阅读下面三段文字，完成下列小题。【材料一】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【材料二】四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。（节选自曾国藩《与诸弟书》）【材料三】夫战，始如处女，及敌人开户，后如脱兔，敌不及拒。（节选自孙武《孙子·九地》有删改）17．下列选项中加点字的意思相同的一项是（

）A．其发愤自励之志/非志无以成学 B．意与日去/此何意也C．将复何及/及敌人开户 D．夫君子之行/热闹之场18．对文中三处画线语句的翻译及理解，有误的一项是____【甲】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：除了内心恬淡以外，没有什么不可以拿来明确志向的，除了摒除杂念和干扰以外，没什么不可以拿来达到远大目标的。理解：强调“淡泊”“宁静”对于确立并实现人生理想的重要性。【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。翻译：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。理解：这句话间接说明“淡泊”“宁静”的重要性。【丙】悲守穷庐，将复何及！翻译：只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及！理解：诸葛亮谆谆教导儿子，要想成为济世之才，一定要珍惜时间，不这样后悔就来不及了。19．三段文字都谈到“静”的重要性，但又各有侧重，请分别概括出每则材料的侧重点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、填空题20．《诫子书》的作者是___时期____国的_____，字_____，______家，______家。21．解释下列文言句子中加点词语的意思。（1）非宁静无以致远() （2）博学而笃志()（3）未若柳絮因风起() （4）两狼之并驱如故()

15.诫子书（解析版）同步练习一、选择题1．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（）A．一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）

非得一人于井中也（《穿井得一人》）B．以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》）

非淡泊无以明志，非宁死无以致远（《诫子书》C．屠乃奔倚其下，驰担持刀（《狼》）

乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》）

久之，目似暝，意暇甚（《狼》）【答案】A【解析】本题考查文言虚词。A.在；在。B.用；用来。C.于是；才。D.结构助词，主谓之间，取消句子独立性；音节助词，无实意。2．下列词语书写有误的一项是（

）A．流淌

呼啸

拈轻怕重

麻木不仁 B．酬劳

硬朗

精益求精

刨根问底C．帐蓬

峭壁

淡泊明志

不毛之地 D．溜达

派遣

沉默寡言

见异思迁【答案】C【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。C项中的“帐蓬”应为“帐篷”。3．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（

）A．理屈词穷 B．穷追猛打 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽【答案】C【解析】“悲守穷庐”的“穷”是贫穷的意思；A：穷，穷尽；B：穷，连续、彻底C：穷，贫穷；D：穷，尽。4．下列对文章的分析，有误的一项是（

）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。B．“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。【答案】D【解析】ABC分析正确。D这句话是说人生短促，要珍惜光阴，刻苦学习。5．源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是（

）A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。C．第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。【答案】C【解析】第三幅是篆书，其特点是笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，“横笔蚕头雁尾”是隶属的特点，“线条匀净修长”是篆书特点，故C错误，选C。6．下列说法不正确的一项是（

）A．“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。B．“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。C．“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。D．“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词都是形容词。【答案】C【解析】“那部车是老古董”：“老古董”指古代或先人留下的旧物，也叫古玩。“这人是个老古董”：“老古董”指思想陈旧的人。7．下列句子节奏划分有误的一项是（

）A．夫君子/之行，静以/修身，俭以/养德。 B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/冶性。 D．年/与时驰，意/与日去。【答案】A【解析】A.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德，故选A。8．下列对课文理解不正确的一项是（

）A．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈。在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。B．《诫子书》是三国时期吴国政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。殷殷教诲中蕴含着深切的期望。C．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。D．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。【答案】B【解析】B.诸葛亮是三国时期蜀国政治家，不是“吴国政治家”。故选B。9．下列加点字注音有误的一项是（

）A．淡泊（bó）

险躁（zào） B．致远（zhì）

枯落（kū）C．淫慢（yíng）

穷庐（lú） D．励精（lì）

治性（zhì）【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。C项的注音有误，“淫”应读“yín”。10．下列词语中没有错别字的一项是(

)A．非淡薄无以明志 B．非宁静无以至远C．淫慢则不能厉精 D．险躁则不能治性【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.薄-泊；B.至-致；C.厉-励。故选D。二、综合性学习11．《诫子书》选自《__________》，作者是_____时蜀汉________家、_______家。曾隐居___________，后来任蜀国______。【答案】

诸葛亮集

三国

政治

军事

隆中

丞相【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对诸葛亮的了解与认识。三、语言表达12．(1)《诫子书》选自《__________》，作者__________，字__________，三国时蜀汉__________、__________。与他相关的故事有：__________、__________等。(2)《诫子书》中体现作者观点的句子是：__________。作者从__________、修身、__________三方面阐述了自己的观点。【答案】(1)《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。与他相关的故事有：孔明借东风、空城计等。(2)《诫子书》中体现作者观点的句子是：静以修身，俭以养德。作者从治学、修身、惜时三方面阐述了自己的观点。【解析】此题考查的是学生对文学常识和课文内容的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。注意《诫子书》选自《诸葛亮集》。诸葛亮从治学、修身、惜时三个方面阐述了静以修身，俭以养德的观点。四、课内阅读阅读《诫子书》，完成下面小题。诫子书诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13．下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．静/以修身，俭/以养德。 B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 D．年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不/接世。14．下列加点字解释错误的一项是（

）A．意与日去（去：丧失） B．非宁静无以致远（致：专心致志。）C．遂成枯落（枯落：凋落，衰残。） D．非淡泊无以明志（明：明确、坚定。）15．下列句子翻译有错误的一项是（

）A．静以修身，俭以养德。 译文：以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。B．非学无以广才，非志无以成学。 译文：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。C．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 译文：放纵懈怠，就不能互相勉励，冒险急躁就不能修养性情。D．悲守穷庐，将复何及！ 译文：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！16．下列关于文章内容表述错误的一项是（

）A．文中的“静”是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。只有内心真宁静，方能自省、自察。B．文中的“俭”是节俭、俭朴。“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。C．诸葛亮在文中告诫儿子，成才需要具备三个条件：第一个条件是立志，第二个条件是学习，第三个条件是惜时。D．文章先正面论害，再反面说理，既动之以情，又晓之以理，表现了一位父亲在油将燃尽之时对儿子的殷殷期望。【答案】13．D14．B15．C16．D【解析】13．本题考查朗读节奏的划分。D.“遂成/枯落，多不/接世”划分错误，应划为“遂/成枯落，多/不接世”；14．本题考查词语的解释。B.句意：不能宁静专一就无法达到远大目标。致：达到；15．本题考查句子的翻译。C.砺精，振奋精神；险躁，轻薄浮躁。正确翻译为：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。16．本题考查文章内容的理解。D.文章先从正面说理，再从反面论害，因此本项中“先反面论害，后正面说理”有误；五、课外阅读阅读下面三段文字，完成下列小题。【材料一】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【材料二】四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。（节选自曾国藩《与诸弟书》）【材料三】夫战，始如处女，及敌人开户，后如脱兔，敌不及拒。（节选自孙武《孙子·九地》有删改）17．下列选项中加点字的意思相同的一项是（

）A．其发愤自励之志/非志无以成学 B．意与日去/此何意也C．将复何及/及敌人开户 D．夫君子之行/热闹之场18．对文中三处画线语句的翻译及理解，有误的一项是____【甲】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：除了内心恬淡以外，没有什么不可以拿来明确志向的，除了摒除杂念和干扰以外，没什么不可以拿来达到远大目标的。理解：强调“淡泊”“宁静”对于确立并实现人生理想的重要性。【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。翻译：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。理解：这句话间接说明“淡泊”“宁静”的重要性。【丙】悲守穷庐，将复何及！翻译：只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及！理解：诸葛亮谆谆教导儿子，要想成为济世之才，一定要珍惜时间，不这样后悔就来不及了。19．三段文字都谈到“静”的重要性，但又各有侧重，请分别概括出每则材料的侧重点。【答案】17．D18．甲19．材料一：内心宁静对于治学和修身的重要性（静和学、才、智的关系）材料二：能否静心，关键在自己，而不在于环境（只要静下心来，在哪里都一样）材料三：耐心等待，平心静气