2023浙教版小学劳动一年级上册教学设计（含目录）

项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行任务一衣物自己穿任务二鞋带自己系任务一铅笔自己削项目三简单家务主动做——餐前餐后我帮忙项目四巧用资源美生活——水培植物我养护任务三水培植物我养护项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行任务一衣物自己穿劳动学习能够正确理解“学会自己穿衣”对于个人生活的意义；生活自理能力；重点难点设计意图课件，了解本节课的学习任务。义。(2)思考问题，带着问题去学习新的知识。学习新知穿法与技巧能够掌握穿不同款式的衣服的不同技巧，学会自己穿衣服。(1)学以致用，将新学的知识应用于实践中。(2)立学习的榜样。现打分。习了什么。任务二鞋带自己系鞋带自己系劳动一年级学习能够正确理解“学会自己系鞋带”对于个人生活的意义；重点1.能够正确理解“学会自己系鞋带”对于个人生活的意义；难点设计意图教师播放课件，呈现任务要学生观察图片，说说处。借助图片，仔细观察，引出关于“系鞋带”的主题。歌谣。了解系鞋带的方法。教师播放课件，呈现任务要学生思考问题：学会系鞋带，对我们有什么用处?引发思考，了解系鞋带的用处。教师播放课件，呈现任务要学生观察两种鞋的鞋带，说说哪一种鞋带更容易系紧。(2)能够知道“又扁又软”的鞋带更容易系紧。(3)引出新知。学习新知教师播放课件，呈现图片和片，了解“穿鞋带”和“帮他人系鞋带”鞋带”,初步形成个人生活“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。学生拿出事先准备好的有鞋带的鞋子，开始比赛系鞋带。(1)学以致用，将新学的人”,树立学习的榜样。(3)学会付出，尝试帮助弱小。拓展延伸教师播放视频，呈现几种常学生看视频，观察其中有几种简易系鞋带的方法，并能模仿视固的同时拓展其他的(1)以观看视频的形式促巩固和拓展延伸，能激发学生对学习兴趣。(2)引导为直观。学习目标能够正确理解“学会自己叠衣物”对于个人生活的意义；学会折叠三种衣物：长袖——裤子——袜子，初步形成个人生活自理能力；重点1.能够正确理解“学会自己叠衣物”对于个人生活的意义；难点学生活动设计意图学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的友的表现?为什么?分享自己的叠衣物的经验。动做好准备。学习新知“裤子”和“袜子”了解“整理连衣裙”的方法。(1)学会折叠三种衣物：(2)能够知道整理连衣裙的方法：连衣裙直接挂在衣取。学生拿出事先准备好的衣物，开始比赛叠(1)学以致用，将新学的选出班里的“叠衣物小达拓展学习现打分。自己的劳动能力。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。学生了解任务，按时完成任务。项目二养成自理好习惯——小书包自己理任务一铅笔自己削铅笔自己削劳动学习目标重点难点设计意图学生看图片，说出自复习文具，引出下一个学习并认识削笔刀的其他能够认识削笔刀和手摇削学生思考问题，回答能够知道学会“削铅笔”的必要性——铅笔是必备学习新知学生看课件，观察图片，了解削笔刀和手摇削笔刀的用法，了小提示，了解保护“削能够掌握削笔刀和手摇削笔刀的用法，能够掌握保护“削好的铅笔”的方法，初步学会整理自己的学习用品。学生拿出事先准备好的铅笔，开始比赛削(1)学以致用，将新学的选出班里的“削铅笔小达人”,树立学习的榜样。不同年代，不同的削拓展学习内容，了解关于“削笔刀”的有趣的事情，增加学习的趣味性。学生反思自己的表自己的劳动能力习了什么。务。任务二笔袋自己理劳动学习重点难点学生活动设计意图学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的学生看图片，根据图通过交流文具，进入主题。能够判断哪些物品可以放思想基础。学生观察自己的笔袋，说一说：你的笔袋有几个口袋?大口具?小口袋，你放了哪些文具?通过探索笔袋的构造，引出学习新知学生看课件，观察图片，了解整理笔袋的初步学会整理自己的学习习用品。小试牛刀学生观察图片，给笔能够根据所学知识点，解决学生拿出事先准备好(1)学以致用，将新学的知识应用于实践中。(2)学生观看视频，看看学生反思自己的表学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本学生了解任务，按时任务三整理书包有秘诀劳动学习目标重点难点教师活动学生活动设计意图教师播放课件，呈现任务要学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的教师播放课件，呈现任务要教师播放课件，呈现任务要学生看图片，说出自复习学习资料、学习用品和生活用品，为接下来的学习活动做好铺垫。学生观察图片，交流引出“整理书包”的必要学生看图片，说出自复习蔬菜，引出下一个学习学习新知学生看课件，学习不同蔬菜种类的清洗方能够了解清洗蔬菜的一些观察学习学生看课件，学习清力。学生观看视频，学习学以致用，将新学的知识应总结有利于进一步巩固本务。任务用于辅助学习任务二餐具我来摆劳动学习重点难点设计意图了解学习任务，为本节课的学生看图片，说出自复习餐具，引出下一个学习学生看课件，思考问(1)能够知道不同餐具的作用；(2)能够根据菜肴学习新知学生看课件，学习不同餐桌的中餐餐具摆放方式。能够了解在长桌和圆桌上观察学习学生看课件，学习摆放餐具的具体步骤。初步形成关爱他人的劳动学生拿出提前准备好的餐具，现场演示在学以致用，将新学的知识应一说，这节课主要学总结有利于进一步巩固本学生反思自己的表自己的劳动能力任务三餐具我收拾劳动学习目标重点难点设计意图了解学习任务，为本节课的借助歌谣，引出主题。线任务。能够将餐桌上的杂物进行分类。学习新知餐桌的步骤。能够知道收拾碗盘的做法观察学习初步形成个人生活自理和拾餐桌。学以致用，将新学的知识应用于实践中。习了什么。现打分。项目四巧用资源美生活——水培植物我养护任务一瓶瓶罐罐做花瓶项目四劳动学习重点难点学生活动设计意图学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备借助问题，引出主题。学生看课件，了解可以改造成水培花瓶的材料。了解可以改造成水培花瓶的材料，为改造瓶瓶罐罐做好准备。学生看课件，思考问题，探索交流。学生看课件，了解一些制作水培花瓶的创意。能够了解一些制作水培花瓶的创意。学习新知学生看课件，了解改能够了解改造瓶瓶罐罐的准备。学生观看视频，学习改造水培花瓶的过程。观看视频，直观形象。学生拿出事先准备好的道具，尝试制作一能够在“改造旧瓶罐”的劳动中，初步掌握简单的手工技能。习了什么。现，为自己今天的表学生了解任务，按时完成任务。任务二选种水培植物项目四劳动学习目标重点难点学生活动设计意图学生看课件，了解本学生看课件，思考问学生看课件，认识一能够认识一些水培植物，为学生观察图片，找出(1)能够知道长有气生根(2)能够找出植物上的气学习新知学生看课件，了解固定水培植物的方法。能够了解一些固定水培植观察学习学生看课件，了解养能够在了解“养吊兰”的学生思考交流，说一在家里的什么地方。能够知道水培物适合摆放的位置总结有利于进一步巩固本学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。教师播放课件，呈现任务学生了解任务，按时完成任务。项目四巧用资源美生活项目四巧用资源美生活任务三水培植物我养护项目四劳动学养护?(2)加油站：呈现了养护水培植物的方法。(3)劳动实践：呈现了养护水培植物以是大蒜、豆芽等蔬菜。同学们，这些水培蔬菜你也可以试一试!学习重点难点学生活动设计意图学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的借助歌谣，引出主题。学生看课件，了解长能够知道长期不养护，水培学习新知