2.1位置（基础作业）2024-2025学年五年级上册数学人教版（含解析）

五年级同步个性化分层作业2.1位置一．选择题（共10小题）1．（2023秋•衡水期末）小芳坐在音乐教室的第6列、第3行，用数对（6，3）表示，下面哪名同学坐在小芳的正后方？（）A．小明（5，4） B．小亮（6，2） C．小红（6，4）2．（2023秋•宝安区期末）小亮的座位在教室中的位置用数对表示是（4，2），小林坐在小亮相邻的一个座位。在下列数对中，（）不会是小林的位置。A．（2，4） B．（3，2） C．（5，2） D．（4，3）3．（2023秋•岱岳区期末）如果小明在教室里的位置用（4，5）来表示，那么他同桌的位置可能是（）A．（4，3） B．（3，5） C．（4，6） D．（5，6）4．（2024•枣强县）有一张方格纸，每个小方格的边长是1厘米，上面堆叠有棱长1厘米的小正方体（如图），小正方体A的位置用（1，1，1）表示，小正方体B的位置用（2，6，5）表示，那么小正方体C的位置可以表示成（）A．（6，2，3） B．（2，2，3） C．（2，6，3）5．（2024•永城市）淘气在教室里的座位用数对表示是（3，2），将淘气的座位向左移一列，是淘气的同桌笑笑的座位，用数对表示是（4，2）。如果将淘气的座位向右移两列，再向后移三行，用数对表示是（）A．（1，5） B．（1，2） C．（3，5） D．（5，5）6．（2024春•防城港期末）在同一方格图上，表示和数对（5，6）在同一行的数对是（）A．（6，5） B．（5，3） C．（3，6）7．（2024•舞钢市）如果一个小正方形的对角线长10m，李华从如图中▲的位置向北偏东45°方向移动20m，所在点的位置是（）A．（8，6） B．（4，6） C．（4，2） D．（8，2）8．（2024•德州）五子棋是一种两人对弈的棋类游戏，规则是：在正方形棋盘中，由黑方先行，白方后行轮流弈子，下在棋盘横线与竖线的交叉点上，直到某一方首先在任一方向（横向、竖向或者是斜着的方向）上连成五子者为胜。如图，这一部分棋盘是两个五子棋爱好者的对弈图。观察棋盘，将每个棋子看成一个点。若黑子A的坐标为（7，5），为了不让白方获胜，此时黑方应该下在（）位置处。A．（3，4） B．（3，7） C．（7，3） D．（3，7）或（7，3）9．（2024•临沂）野生动物保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（7，3）。如果图中每格的距离代表30千米，这头大象每小时大约跑（）千米。A．30 B．40 C．50 D．6010．（2024•长兴县）如图，如果点B的位置用数对表示为（2，1），那么下面描述不正确的是（）A．线段OA绕O点顺时针旋转180°，A、B两点重合。 B．点B在点A东偏北45°方向上。 C．点A的位置用数对表示为（4，3）。 D．点A向正南方向移动2cm，再向正西方向移动2cm，点A到达点B的位置。

五年级同步个性化分层作业2.1位置参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2023秋•衡水期末）小芳坐在音乐教室的第6列、第3行，用数对（6，3）表示，下面哪名同学坐在小芳的正后方？（）A．小明（5，4） B．小亮（6，2） C．小红（6，4）【专题】综合判断题；应用意识．【答案】C【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，根据小芳的位置用数对（6，3）表示可知其正后方的同学是小红。据此选择。【解答】解：小芳坐在音乐教室的第6列、第3行，用数对（6，3）表示，坐在小芳的正后方用数对（6，4）表示，即小红。故选：C。【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。2．（2023秋•宝安区期末）小亮的座位在教室中的位置用数对表示是（4，2），小林坐在小亮相邻的一个座位。在下列数对中，（）不会是小林的位置。A．（2，4） B．（3，2） C．（5，2） D．（4，3）【专题】图形与位置；应用意识．【答案】A【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行；相邻可以是前面、后面、左面、右面，据此解答。【解答】解：小亮的座位在教室中的位置用数对表示是（4，2），小林坐在小亮相邻的一个座位，如果小林在小亮的前面，用数对表示是（4，1），如果小林在小亮的后面，用数对表示是（4，3），如果小林在小亮的左面，用数对表示是（3，2），如果小林在小亮的右面，用数对表示是（5，2），所以选项A（2，4）不会是小林的位置。故选：A。【点评】掌握数对与位置的关系是解题的关键。3．（2023秋•岱岳区期末）如果小明在教室里的位置用（4，5）来表示，那么他同桌的位置可能是（）A．（4，3） B．（3，5） C．（4，6） D．（5，6）【专题】综合题；数据分析观念．【答案】B【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，小明的同桌和小明是同一行，由此解答本题。【解答】解：由分析可知，小明的同桌在第5行，他同桌的位置可能是（3，5）或（5，5）。故选：B。【点评】本题考查的是数对与位置的应用。4．（2024•枣强县）有一张方格纸，每个小方格的边长是1厘米，上面堆叠有棱长1厘米的小正方体（如图），小正方体A的位置用（1，1，1）表示，小正方体B的位置用（2，6，5）表示，那么小正方体C的位置可以表示成（）A．（6，2，3） B．（2，2，3） C．（2，6，3）【专题】图形与位置；空间观念．【答案】A【分析】根据题意可知，第一个数表示所在的列，第二个数字表示所在的行，第三个数字表示小正方体的层数．由此表示C的位置即可．【解答】解：小正方体C的位置可以表示成（6，2，3）．故选：A。【点评】解答本题关键是明确数对表示的意义，并灵活应用．5．（2024•永城市）淘气在教室里的座位用数对表示是（3，2），将淘气的座位向左移一列，是淘气的同桌笑笑的座位，用数对表示是（4，2）。如果将淘气的座位向右移两列，再向后移三行，用数对表示是（）A．（1，5） B．（1，2） C．（3，5） D．（5，5）【专题】空间与图形；空间观念．【答案】A【分析】根据数对中第1个数表示列，第2个数表示行解答。【解答】解：3﹣2＝1（列）2+3＝5（行）答：如果将淘气的座位向右移两列，再向后移三行，用数对表示是（1，5）。故选：A。【点评】掌握数对与位置的关系是解题的关键。6．（2024春•防城港期末）在同一方格图上，表示和数对（5，6）在同一行的数对是（）A．（6，5） B．（5，3） C．（3，6）【专题】综合题；空间观念．【答案】C【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答即可。【解答】解：数对（5，6）表示在第5列，第6行，数对（3，6）表示在第3列，第6行。所以表示和数对（5，6）在同一行的数对是（3，6）。故选：C。【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。7．（2024•舞钢市）如果一个小正方形的对角线长10m，李华从如图中▲的位置向北偏东45°方向移动20m，所在点的位置是（）A．（8，6） B．（4，6） C．（4，2） D．（8，2）【专题】空间观念．【答案】A【分析】根据“上北下南左西右东”的图上方向，结合用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，如果一个小正方形的对角线长10m，李华从如图中▲的位置向北偏东45°方向移动20m，所在点的位置是（8，6），据此解答即可。【解答】解：如图：如果一个小正方形的对角线长10m，李华从如图中▲的位置向北偏东45°方向移动20m，所在点的位置是（8，6）。故选：A。【点评】本题考查了方向与位置以及数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。8．（2024•德州）五子棋是一种两人对弈的棋类游戏，规则是：在正方形棋盘中，由黑方先行，白方后行轮流弈子，下在棋盘横线与竖线的交叉点上，直到某一方首先在任一方向（横向、竖向或者是斜着的方向）上连成五子者为胜。如图，这一部分棋盘是两个五子棋爱好者的对弈图。观察棋盘，将每个棋子看成一个点。若黑子A的坐标为（7，5），为了不让白方获胜，此时黑方应该下在（）位置处。A．（3，4） B．（3，7） C．（7，3） D．（3，7）或（7，3）【专题】空间观念．【答案】D【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，结合五子棋的游戏规则，若黑子A的坐标为（7，5），为了不让白方获胜，此时黑方应该下在（3，7）或（7，3）位置处。据此解答即可。【解答】解：如图：若黑子A的坐标为（7，5），为了不让白方获胜，此时黑方应该下在（3，7）或（7，3）位置处。故选：D。【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合五子棋的游戏规则，解答即可。9．（2024•临沂）野生动物保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（7，3）。如果图中每格的距离代表30千米，这头大象每小时大约跑（）千米。A．30 B．40 C．50 D．60【专题】空间观念；运算能力．【答案】D【分析】根据题意，一头大象从（1，3）位置奔跑到（7，3）位置，跑了6个格，图中每格的距离代表30千米，可知跑了30×6＝180（千米），然后根据“路程÷时间＝速度”，解答即可。【解答】解：30×6＝180（千米）180÷3＝60（千米/小时）答：这头大象每小时大约跑60千米。故选：D。【点评】本题考查了数对表示位置以及“路程÷时间＝速度”的灵活运用，结合题意分析解答即可。10．（2024•长兴县）如图，如果点B的位置用数对表示为（2，1），那么下面描述不正确的是（）A．线段OA绕O点顺时针旋转180°，A、B两点重合。 B．点B在点A东偏北45°方向上。 C．点A的位置用数对表示为（4，3）。 D．点A向正南方向移动2cm，再向正西方向移动2cm，点A到达点B的位置。【专题】空间与图形；空间观念．【答案】B【分析】点B的位置用数对表示为（2，1），则线段OA绕O点顺时针旋转180°，A、B两点重合；点B在点A西偏南45°方向上；点A的位置用数对表示为（4，3）；点A向正南方向移动2cm，再向正西方向移动2cm，点A到达点B的位置。【解答】解：如图，如果