Unit11ConflictandCompromiseReadingClub教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

Unit11ConflictandCompromiseReadingClub教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Unit11ConflictandCompromiseReadingClub教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册”以现实生活中的冲突与妥协为主题，旨在培养学生的阅读理解能力、批判性思维及跨文化交际能力。本单元选材贴近学生生活，通过阅读不同类型的文本，使学生了解冲突和妥协在人际交往中的重要性，学会在现实生活中处理冲突和达成妥协的方法。教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高其英语应用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够理解并运用与冲突和妥协相关的词汇和表达，提高阅读理解和口语表达能力。文化意识方面，学生将认识到不同文化背景下人们处理冲突的方式和态度，增强跨文化交际意识。思维品质方面，学生将培养批判性思维，学会分析冲突的原因和妥协的必要性，形成合理的解决方案。学习能力方面，学生将发展自主学习策略，通过合作学习提升解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握与冲突和妥协相关的核心词汇，如：conflict,compromise,resolve,negotiate,reconciliation等。

-能够理解并分析文本中描述冲突和妥协的案例，例如在阅读俱乐部的文章中，学生需要理解不同人物在冲突中的态度和行为。

-学会使用阅读策略，如扫读、寻读和精读，以提高阅读效率和理解能力。

-培养批判性思维，能够从文本中提取信息，分析冲突的原因和妥协的结果。

2.教学难点

-理解抽象概念，如“妥协”在不同情境下的具体表现和含义，例如，学生可能难以理解在某些文化中，妥协可能被视为软弱。

-分析复杂的人际关系和情感因素，如文章中人物的心理变化和情感波动，学生可能难以把握人物心理活动的细微差别。

-运用高级语法结构进行表达，如虚拟语气、倒装句等，这在描述假设情况和表达复杂情感时尤为重要，学生可能不熟悉这些结构的正确使用。

-在口语交流中，准确表达自己的观点和感受，同时能够倾听他人意见并进行有效沟通，这对于一些学生来说是一个挑战，特别是在涉及到敏感话题时。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：学校内部学习管理系统

-信息化资源：电子版教材、在线英语学习资源库

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冲突和妥协的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过冲突？通常是如何解决的？”

-展示一些关于冲突和妥协的场景图片或视频片段，让学生初步感受这一主题的实际意义。

-简短介绍冲突和妥协的概念，以及它们在人际交往中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冲突和妥协基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冲突和妥协的基本概念、类型和解决策略。

过程：

-讲解冲突的定义，包括冲突的原因、类型和影响。

-详细介绍妥协的概念，包括妥协的意义、方法和效果。

-使用图表或示意图帮助学生理解冲突和妥协的相互关系。

3.冲突和妥协案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冲突和妥协的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的冲突和妥协案例进行分析，如家庭冲突、校园霸凌、国际关系中的妥协等。

-详细介绍每个案例的背景、发展过程、解决方案和效果，让学生全面了解冲突和妥协的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冲突解决策略和妥协技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与冲突和妥协相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的常见问题、解决策略以及可能的妥协方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冲突和妥协的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、问题分析及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冲突和妥协的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括冲突和妥协的基本概念、案例分析等。

-强调冲突和妥协在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关的解决策略。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于冲突和妥协的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-文学作品：推荐学生阅读一些涉及冲突和妥协主题的经典文学作品，如《傲慢与偏见》、《动物农场》等，这些作品通过生动的故事情节和人物塑造，让学生更深刻地理解冲突和妥协的内涵。

-电影与纪录片：推荐观看与冲突和妥协相关的电影，如《十二怒汉》、《和平战士》等，以及纪录片，如探讨国际关系中的妥协与合作的纪录片，以视觉形式加深学生的理解。

-学术论文和文章：提供一些关于冲突解决和妥协策略的学术文章，让学生了解该领域的研究动态和理论框架。

-文化案例：介绍不同文化背景下冲突和妥协的表现形式，如东方文化中的面子问题、西方文化中的直接沟通方式等，帮助学生建立跨文化交际的敏感性。

2.拓展建议

-阅读笔记：鼓励学生在阅读文学作品或学术文章时，做详细的笔记，记录关键点和自己的想法，以加深理解和记忆。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟冲突情景，让学生实际操作妥协的策略和技巧，提高他们的实践能力。

-主题写作：布置相关主题的写作任务，如撰写关于冲突和妥协的短文、故事或案例分析，让学生通过写作来深化理解。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务或志愿活动，观察和分析现实生活中的冲突和妥协，将理论知识应用到实际中。

-讨论与辩论：组织课堂讨论或辩论，让学生就冲突和妥协的相关话题展开深入探讨，培养他们的批判性思维和公共演讲能力。

-跨学科学习：鼓励学生将冲突和妥协的概念应用到其他学科中，如心理学、社会学、政治学等，以拓宽知识视野。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了角色扮演活动，让学生在模拟的冲突场景中亲身体验和探索妥协的策略，这种方法提高了学生的参与度和互动性，使他们在实践中学习和成长。

2.我还设计了一个跨学科的小组项目，要求学生将冲突和妥协的概念应用到社会学、心理学等其他领域，这样的创新教学方式有助于学生建立跨学科的知识体系，培养他们的综合素养。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现课堂时间分配不够合理，导致一些重要的讨论和活动无法充分展开，影响了教学效果。

2.在教学方法上，虽然我尝试了多种互动式教学，但部分学生仍然表现出被动学习的态度，参与度不高，这可能是因为教学手段未能完全激发他们的兴趣。

3.在教学评价方面，我意识到评价标准较为单一，主要依赖期末考试和课堂表现，未能充分考虑到学生的个性化发展和学习过程中的进步。

（三）改进措施

1.为了解决课堂时间分配不合理的问题，我将在课前更加细致地规划教学内容和时间，确保每个环节都能得到充分的展开，同时根据实际情况灵活调整教学进度。

2.针对部分学生参与度不高的问题，我将尝试引入更多有趣的教学资源，如游戏化学习、情境模拟等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论贡献等多个维度进行综合评价，以更全面地反映学生的学习成果。同时，我也会鼓励学生自我评价和反思，帮助他们建立自我驱动的学习习惯。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，我会通过提问的方式检验学生对冲突和妥协概念的理解程度，以及他们能否将这些概念应用到具体情境中。我会提出开放性问题，鼓励学生思考并分享自己的观点。

-通过观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现，我可以评估他们的参与度、合作能力和解决冲突的技巧。我会注意学生在讨论中的沟通方式、倾听态度和解决问题的创造性。

-定期进行小测验或测试，以量化学生对于课堂所学知识的掌握情况。这些测试将包括多项选择题、简答题和案例分析题，旨在全面评估学生的理解程度和应用能力。

-我会及时记录学生的课堂表现，包括出勤情况、参与程度和进步情况，以便在课后进行个别辅导和跟进。

2.作业评价

-对学生的作业，我会进行仔细的批改，不仅关注答案的正确性，还注重学生的思维过程和表达方式。我会提供详细的批改意见，指出学生的优点和需要改进的地方。

-我会及时反馈作业评价结果，通过个人面谈或书面反馈的方式，让学生了解自己的学习进步和存在的不足。我会鼓励学生针对反馈进行自我反思，并制定改进计划。

-为了激励学生，我会在作业评价中加入鼓励性的评语，特别是对于那些在理解冲突和妥协方面取得显著进步的学生。我也会定期评选出优秀作业，在班级内进行展示和交流。

-在作业评价过程中，我会关注学生的个性化需求，对于学习有困难的学生，我会提供额外的辅导资源和建议，帮助他们克服学习障碍，提升学习效果。内容逻辑关系①冲突和妥协的概念与定义

-重点知识点：冲突的概念、妥协的定义、冲突的类型

-重点词汇：conflict,compromise,typesofconflict,resolutionstrategies

-重点句子：Conflictisasituationofdisagreementoropposition,whilecompromiseisasettlementinwhicheachsidegivesupsomething.

②冲突的成因和影响

-重点知识点：冲突的成因、冲突对个人和群体的影响

-重点词汇：causesofconflict,impactonindividualsandgroups,emotionaleffects

-重点句子：Understandingthecausesofconflictcanhelppreventitsnegativeimpactonindividualsandrel