2025届布尔津县三年级数学第一学期期末复习检测模拟试题含解析

2025届布尔津县三年级数学第一学期期末复习检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、用心思考，认真填写。1．在（）里填上合适的单位名称。1辆大卡车载重约5（______）；小明跑完50米需要10（______）；数学书厚约8（______）；课桌高6（______）。2．一张长方形的纸正好可以裁成两张边长8厘米的正方形，原来长方形的周长是_____厘米．3．15时是（______）午（____）时；晚上9时是（____）时。4．聪聪今年12岁,但他只过了3个生日,聪聪的生日是（____）月（____）日。5．一个长方形的长是15分米，宽是8分米，这个长方形的周长是（________）；如果剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是（________）分米，周长是（________）分米。6．40减8的差再除以4，列成综合算式是（_________________）。7．72是3的（________）倍；72的3倍是（________）；72是（________）的3倍。8．一个正方形的边长是120分米，周长是（________）分米，如果边长减少30分米，周长是（________）分米。9．用两个长6厘米、宽3厘米的长方形，分别拼成长方形或正方形（如图）。它们的周长是（________）厘米或（________）厘米。10．在横线里填上“＞、＜”或“=”．31×3_____21×31kg_____911g611kg_____6t611÷9_____361÷6811+2_____811×291+1_____91﹣1．11．用分数表示。下图中涂色部分占整个大长方形的（________），未涂色部分占整个大长方形的（________）。二、仔细推敲，认真辨析。12．一个两位数除以8，商是7，余数是9，这个数是1．_____13．钟面上有12个大格，50个小格。（_______）14．算式()÷9=64……6,被除数是585。（_______）15．下一个闰年是2020年（____）16．最大的两位数乘最大的一位数，积一定是三位数。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．1200>198×□，□里最大能填（）.A．7 B．6 C．5 D．418．从下图竖式中可以知道（）。A．●▲ B．▲● C．●▲ D．▲●19．粮店原有800千克大米，上午卖出358千克，中午又运进300千克，这时大米比原来少了多少千克？正确的列式是（）。A．800－358－300 B．800－358＋300 C．358＋300 D．358－30020．要使●是〇的2倍，再画（）个●。A．3 B．4 C．5 D．221．从A点到C点共有（）种走法．A．3 B．4 C．2四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数。75＋250＝9×56＝6×150＝2吨－400千克＝（）千克＝＝890×6≈217×3≈23．脱式计算。212×7－484708－375＋239（87＋203）×724．递等式计算。（1）69×5+179（2）（405-286）×3（3）（502-454）÷8五、操作题25．下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连．26．观察左图，右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。六、解决问题27．小白兔用带有8节车厢的小火车往家里运萝卜,每节车厢可以运50个萝卜,4次一共运了多少个萝卜?28．一列火车挂了10节车厢，共有1142个座位，其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位？29．根据已知条件提出两个不同的问题，并解答。问题1：_________________列式解答：问题2：_________________列式解答：30．先根据分数涂色，再比较每组中两个分数的大小。31．青山果园收获了645箱苹果和317箱梨，一辆卡车每次最多能运走270箱，这辆卡车至少要运几次才能全部运完？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、吨秒毫米分米【分析】根据生活经验，对长度单位、时间单位、质量单位和数据的大小的认识，可知计量大卡车的载重用吨合适；小明跑50米用的时间比较短所以用秒合适；数学书的厚度比较薄，用毫米比较合适；课桌的高度用分米比较合适，据此解答。【详解】1辆大卡车装的货物比较重，应该用较大的质量单位，所以1辆大卡车载重约5吨；小明跑完50米需要的时间比较短，所以应该是小明跑完50米需要10秒；数学书比较薄，所以应该是数学书厚8毫米；课桌的高应该是小于1米的，再结合数据应该是课桌高6分米。【点睛】本题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。2、1【分析】由题意可知：原来长方形的长和宽分别是8×2＝16厘米和8厘米，依据长方形的周长C＝（a+b）×2即可求解．【详解】（8×2+8）×2＝24×2＝1（厘米）答：原来长方形的周长是1厘米．故答案为：1．3、下321【详解】略4、229【详解】略5、46分米832【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算即可。从长方形中剪去一个最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。根据正方形的周长＝边长×4解答即可。【详解】（15＋8）×2＝23×2＝46（分米）则这个长方形的周长是46分米。最大的正方形的边长是8分米。8×4＝32（分米）则正方形的周长是32分米。【点睛】解决本题的关键是明确最大的正方形的边长等于长方形的宽。再根据正方形和长方形的周长公式解答。6、（40-8）÷4【解析】略7、2421624【分析】（1）（3）由题意可得，求一个数是另外一个数的几倍用除法即可。（2）由题意可得，求一个数的几倍用乘法即可。【详解】（1）72÷3＝24（2）72×3＝216（3）72÷3＝24【点睛】此题考查了倍数的运用，关键在于明确：“求一个数的几倍用乘法；求一个数是另外一个数的几倍用除法”即可。8、480360【分析】正方形的周长＝边长×4，据此即可解答。【详解】120×4＝480（分米）（120－30）×4＝90×4＝360（分米）【点睛】熟练掌握正方形的周长公式是解答本题的关键。9、3024【分析】由题意可得，两个长6厘米、宽3厘米的长方形拼成一个大长方形或正方形，拼成的图形有两种：，据此解答即可。【详解】长方形周长：（6＋6＋3）×2＝15×2＝30（厘米）正方形周长：（3＋3）×4＝6×4＝24（厘米）【点睛】此题考查了长方形和正方形周长的运用，关键是明确长方形的拼法即可。10、＞＞＜＞＜=【详解】略11、【分析】观察图形可知，按照涂色部分将整个长方形分一分，发现刚好把长方形平均分成8份，涂色部分占其中一份。分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答即可。【详解】图中涂色部分占整个大长方形的，未涂色部分占整个大长方形的。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。二、仔细推敲，认真辨析。12、√【解析】求被除数，根据：被除数＝商×除数+余数，据此判断．7×8+9＝56+9＝1答：这个数是1．原题说法正确．故答案为：√．13、×【详解】略14、×【详解】略15、√【详解】今年是2019年，明年是2020年，2020年是4的倍数，所以是闰年，所以本题说法正确；故答案为：√．16、√【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，两数相乘，看结果是否是三位数。【详解】99×9＝891，积是三位数。故答案为：√。【点睛】此题主要考察两位数与一位数的进位乘法，掌握其计算法则，明确最大的两位数和最大的一位数分别是什么是解题关键。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【详解】略18、C【详解】略19、D【分析】用卖出的大米重量减去又运进的大米重量即可解答。【详解】比原来少了358－300＝58（千克）。故答案为：D。【点睛】题目给了很多条件，读题时要抓住关键，到底要求什么，这是解答本题的关键。20、B【分析】白色的圆有6个，要黑色的圆是白色圆的2倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，让6×2即可求解黑色圆的个数，然后减去现在已有的黑色圆个数即可求解再画几个。据此解答。【详解】6×2－8＝12－8＝4（个），所以再画4个黑色圆，故答案选：B。【点睛】本题考查倍的应用，掌握求一个量增加多少能成为另一个量的几倍用乘减计算是解题的关键。21、C【详解】从A点到C点共有2种走法：A→B→C，A→D→C．故选：C四、细心计算，认真检查。22、325；504；900；1600；；；5400；660【详解】略23、1000；572；2030【分析】有乘有减，先算乘法再算减法，加减混合从左到右依次计算，有小括号先算小括号里面的再算外面的。【详解】212×7－484＝1484－484＝1000708－375＋239＝333＋239＝572（87＋203）×7＝290×77＝203024、（1）524（2）357（3）6【分析】（1）观察算式可知，算式中有乘法和加法，先算乘法，后算加法，据此顺序解答；（2）观察算式可知，算式中有小括号，先算小括号里面的减法，再计算小括号外面的乘法，据此顺序解答；（3）观察算式可知，算式中有小括号，先算小括号里面的减法，再计算小括号外面的除法，据此顺序解答。【详解】（1）69×5+179=345+179=524（2）（405-286）×3=119×3=357（3）（502-454）÷8=48÷8=6五、操作题25、【详解】略26、【分析】根据小明，小茜，小志，小华站的位置的不同，判断出他们看到的盒子和足球的的不同，再进行连线。【详解】小明在桌子的左面，看到的应当是盒子在足球的前面；小茜在桌子的右面，看到的应当是足球在盒子的前面；小志在桌子的前面，看到的应当是盒子在足球的左面；小华在桌子的后面，看到的应当是盒子在足球的右面；【点睛】本题考查的是空间想象力，要根据四个小朋友站的方位的不同，准确判断出他们看到的盒子和足球的样子。六、解决问题27、1600个【解析】50×8×4=400×4=1600(个)答:4次一共运了1600个萝卜。28、80个【详解】1142－118×9＝80(个)29、（1）排球有多少个？30＋12＝42（个）；（2）足球有多少个？42－7＝35（个）；【分析】根据已知条件提出问题，就需要先明确已知条件有哪些。根据题文可得，已知篮球有30个，排球比篮球多12个，足球又比排球少7个，所以可以求排球的数量，足球的数量。答案不唯一。【详解】根据分析可得：问题1：排球有多少个？30＋12＝42（个）；答：排球有42个。问题2：足球有多少个？42－7＝35（个）；答：足球有35个。【点睛】这种自己提问、自己