形色协奏曲（教案）湘美版美术六年级下册1

形色协奏曲（教案）湘美版美术六年级下册1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《形色协奏曲》是湘美版美术六年级下册第1课的内容。本节课主要让学生通过观察、分析、实践，了解形状与色彩的搭配规律，培养学生的审美能力和创新精神。教材以丰富的图片和简洁的文字，引导学生探索形状与色彩的和谐统一，激发学生对美术的热爱。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，使他们能够轻松上手，感受美术的魅力。通过本节课的学习，学生能掌握形状与色彩的基本搭配方法，提高自己的审美水平，为今后的学习和生活打下良好的基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的审美素养、创新精神、观察能力和实践能力。通过学习，学生能理解形状与色彩的关系，学会运用色彩搭配技巧，提高自己的审美水平。同时，通过实践操作，培养学生的创新意识和动手能力，使他们在生活中能够发现美、创造美。此外，本节课还注重培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，让他们在合作中发现问题、解决问题，共同完成作品，提高自己的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）形状与色彩的基本搭配方法：本节课的重点是让学生掌握形状与色彩的搭配规律，学会运用色彩搭配技巧，提高自己的审美水平。具体包括冷暖色调的运用、明暗对比的搭配、饱和度的调整等。

（2）创新意识的培养：在本节课中，学生需要运用所学的形状与色彩搭配方法，进行创意绘画或设计。重点是培养学生的创新意识，让他们能够独立思考，发现生活中的美，创造新的视觉作品。

2.教学难点

（1）色彩搭配的技巧：学生对于色彩搭配的技巧掌握有一定的难度，特别是对于冷暖色调的运用、明暗对比的搭配等方面的理解不够深入。

（2）创新思维的培养：学生在创作过程中，往往受到传统观念和固有思维的束缚，难以发挥出自己的创新潜能。如何引导学生突破思维定势，培养创新思维，是本节课的难点之一。

（3）实践操作的精准性：在实际操作过程中，学生对于色彩的运用、形状的把握等方面的精准性有待提高。如何让学生在实践中更加精准地表达自己的审美观念，是本节课的另一个难点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生通过观察、分析、实践，逐步掌握形状与色彩的搭配方法。同时，教师应采取有效的教学方法，如启发式教学、小组合作等，帮助学生突破难点，提高自己的审美水平和创新能力。教学资源1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-白板

-画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料

-展示板

-剪刀、胶水等手工制作材料

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-互联网上的色彩搭配案例图片

-教学视频教程

-形状与色彩搭配的电子书籍

4.教学手段：

-讲授法

-示范法

-引导发现法

-小组合作交流法

-评价反馈法教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解形状与色彩搭配的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习形状与色彩搭配内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确形状与色彩搭配教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保形状与色彩搭配教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习形状与色彩搭配的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入形状与色彩搭配学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的形状与色彩搭配内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为形状与色彩搭配新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解形状与色彩搭配的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕形状与色彩搭配问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验形状与色彩搭配知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对形状与色彩搭配知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决形状与色彩搭配问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与形状与色彩搭配内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合形状与色彩搭配内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习形状与色彩搭配的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的形状与色彩搭配内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的形状与色彩搭配内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-色彩搭配手册：提供各种色彩搭配的实例，让学生更好地理解色彩搭配的原则和技巧。

-艺术家作品集：介绍著名艺术家的作品，特别是那些在色彩运用上有独特见解的艺术家，以启发学生的创意思维。

-设计作品案例：展示平面设计、服装设计等领域的色彩搭配案例，让学生了解色彩搭配在实际应用中的重要性。

-自然界中的色彩：引导学生观察自然界中的色彩搭配，如花卉、风景等，从中汲取灵感。

2.拓展建议：

-进行色彩搭配实践：鼓励学生在生活中尝试运用所学的色彩搭配知识，如布置房间、选择服装等，将理论知识应用于实际生活中。

-举办色彩搭配比赛：组织学生参加色彩搭配比赛，鼓励他们发挥创意，将所学知识运用到创作中，培养学生的实践能力和创新精神。

-参观艺术展览：组织学生参观艺术展览，特别是色彩搭配方面的展览，让学生从中汲取灵感，提高艺术修养。

-开展跨学科学习：结合音乐、文学等学科，探索色彩与其它艺术形式之间的联系，拓宽学生的艺术视野。

-引导学生进行色彩研究：鼓励学生深入研究色彩理论，了解色彩的心理效应，提高对色彩运用的敏感度和理解力。

-组织学生进行户外写生：让学生到大自然中进行户外写生，观察和记录自然界的色彩搭配，培养他们的观察力和表现力。

-鼓励学生阅读色彩搭配相关书籍：推荐学生阅读色彩搭配、色彩心理学等方面的书籍，提供更多的理论支持，加深对色彩搭配的理解。

-利用网络资源：引导学生利用网络资源，如在线色彩搭配教程、色彩搭配博客等，获取更多的学习资料和灵感。

-探讨色彩搭配在现代设计中的应用：结合现代设计领域的实例，探讨色彩搭配在广告、网页设计、产品设计等领域的应用，提高学生的实践能力和创新意识。

-分析色彩搭配在电影、动漫中的应用：让学生关注电影、动漫中的色彩搭配，分析其对氛围、情感等方面的作用，提高对色彩搭配在视觉艺术中的认识。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式了解学生对形状与色彩搭配知识的理解程度，及时发现学生掌握不足的地方，针对性地进行讲解和辅导。

（2）观察：在课堂过程中，观察学生的参与程度、动手操作能力和团队协作情况，了解学生的学习状态，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

（3）测试：适时进行小测验，测试学生对形状与色彩搭配知识的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的解题思路、色彩搭配和创意表现等方面，给出具体的评价和建议。

（2）反馈学习效果：及时向学生反馈作业评价，让学生了解自己的优点和不足，鼓励学生继续保持良好的学习态度。

（3）鼓励学生继续努力：对表现出色的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣，鼓励其他学生向他们学习。

（4）关注学生进步：关注学生在作业中的进步，对进步明显的学生给予肯定和鼓励，增强他们的学习信心。

（5）个别辅导：针对作业中出现的问题，给予个别辅导，帮助学生解决问题，提高学习效果。

3.学生互评：

（1）组织学生进行作品展示，鼓励学生相互评价，提出建设性意见，培养学生的批判性思维和审美能力。

（2）学生互评过程中，引导学生关注作品的创意、色彩搭配、execution等方面，提高学生的综合审美水平。

4.学生自评：

（1）引导学生进行自我评价，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提高自我认识。

（2）学生自评可以包括学习态度、课堂表现、作业完成情况等方面，培养学生自我管理的能力。

5.家长沟通：

（1）定期与家长沟通学生学习情况，让家长了解学生在学校的表现，共同关注学生的成长。

（2）鼓励家长参与学生的学习过程，如家长协助学生完成作业、参与课堂活动等，增强家校合作，提高学习效果。教学反思与改进在本节课的教学中，我发现学生在色彩搭配的技巧和创意方面存在一定困难，部分学生对色彩搭配的理解不够深入，创新思维的培养也面临挑战。在课堂评价中，我发现部分学生在回答问题时显得犹豫不决，对色彩搭配的运用不够自信。此外，学生在实践操作中，对色彩的运用和形状的把握也存在一定问题。

为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：

首先，我将更加注重色彩搭配技巧的讲解和示范，通过实物展示、案例分析等方式，帮助学生更好地理解色彩搭配的规律和技巧。同时，我将引导学生进行更多的实践操作，让学生在实践中掌握色彩搭配的运用。

其次，我将加强创新思维的培养，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的色彩搭配方法，培养学生的创新意识和创新精神。

此外，我还将注重课堂评价的及时性和有效性，对学生的学习情况进行及时反馈，帮助学生发现问题并及时解决。同时，我将鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的批判性思维和审美能力。

最后，我将加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的表现，共同关注学生的成长，提高家校合作的效果。典型例题讲解例题1：请根据以下要求，为这幅画设计一个色彩搭配方案。

要求：1.画面的主题是“春天”；2.色彩搭配要和谐，表现出春天的生机与活力；3.使用不超过三种颜色。

答案：可以使用黄色、绿色和蓝色进行搭配。黄色代表春天的阳光，绿色代表春天的植物，蓝色代表春天的天空。这样的搭配能够表现出春天的生机与活力。

例题2：请为以下场景设计一个色彩搭配方案。

场景：一个花园。

答案：可以使用紫色、粉色和绿色进行搭配。紫色代表花园中的紫罗兰，粉色代表花园中的玫瑰，绿色代表花园中的草地。这样的搭配能够表现出花园的美丽与和谐。

例题3：请为以下对象设计一个色彩搭配方案。

对象：一件T恤。

答案：可以使用白色、蓝色和红色进行搭配。白色代表T恤的主体颜色，蓝色代表T恤上的图案颜色