川教版（2019）七年级上册 信息技术 2.4 表达与交流 教案

川教版（2019）七年级上册信息技术2.4表达与交流教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：川教版（2019）七年级上册信息技术2.4表达与交流

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生运用信息技术工具进行信息表达与交流的能力，提高信息筛选、整理与呈现的技巧，发展学生的创新思维和团队合作精神，使其能够在实际情境中有效地利用信息技术解决生活中的问题。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解表达与交流的概念及在信息技术中的应用。

2.掌握信息筛选、整理和呈现的基本方法。

难点：

1.高效利用信息技术工具进行信息的有效表达和交流。

2.在实际情境中创造性地应用信息技术解决问题。

解决办法：

1.通过案例分析和实际操作，让学生直观感受信息表达与交流的过程。

2.采用分组合作的方式，引导学生共同探讨、实践信息筛选和整理的技巧。

3.设计模拟实际情境的任务，让学生在解决具体问题的过程中，学会运用信息技术工具进行有效表达和交流。

4.教师在课堂上提供及时反馈和指导，帮助学生突破难点，巩固所学知识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，系统介绍表达与交流的理论知识。

2.任务驱动法，通过设定具体任务，引导学生动手操作，增强实践能力。

3.小组讨论法，鼓励学生相互交流，提升合作和沟通技巧。

教学手段：

1.使用多媒体教学，展示表达与交流的实际案例。

2.利用信息技术教学软件，进行互动式学习。

3.网络资源辅助教学，提供丰富的学习材料，扩展学生的知识视野。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段生动的信息技术应用案例视频作为导入，展示信息技术在表达与交流中的重要作用，激发学生对本节课主题的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解表达与交流的基本概念，包括信息的筛选、整理和呈现方法。

（2）通过具体实例，展示如何使用信息技术工具进行有效的表达与交流。

（3）分析信息技术在表达与交流中的优势和注意事项。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组进行信息筛选练习，每组选取一个主题，从网络资源中筛选相关信息。

（2）每组整理筛选出的信息，并讨论如何有效地呈现这些信息。

（3）每组使用信息技术工具（如PowerPoint、视频剪辑软件等）制作信息呈现作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论如何在不同的情境下选择合适的信息技术工具进行表达与交流。

举例：在展示科技成果时，选择视频剪辑软件制作成果展示视频。

（2）探讨如何提高信息呈现的吸引力和说服力。

举例：通过设计有趣的动画和图表，使信息呈现更加生动有趣。

（3）分析在团队合作中使用信息技术进行表达与交流的技巧。

举例：通过在线协作平台，实时共享文档，提高协作效率。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括信息筛选、整理、呈现的方法，以及如何使用信息技术工具进行有效的表达与交流。强调学生在实际情境中应用所学知识的重要性，并鼓励学生在课后继续探索和实践。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术在生活中的应用》

-《数字化时代的信息表达与交流技巧》

-《信息技术与沟通能力的融合》

-《网络素养与信息筛选》

-《团队合作与信息技术应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同信息技术工具在表达与交流中的应用，如视频编辑、图表制作、演示文稿设计等。

-分析现实生活中的信息表达与交流案例，思考如何提高信息传递的效率和效果。

-采访家人或朋友，了解他们在日常生活中的信息技术应用情况，以及这些应用如何帮助他们更好地表达和交流。

-参与在线论坛或社交媒体，实践如何在线上进行有效的信息表达与交流。

-结合本节课所学，设计一个个人或小组项目，运用信息技术进行信息筛选、整理和呈现，可以选择一个感兴趣的课题，如环保、科技发展、历史文化等。

-定期进行小组讨论，分享各自的学习心得和项目进展，互相学习和借鉴。

-通过阅读相关书籍和资料，深入了解信息技术的最新发展，以及它们对社会交流方式的影响。

-结合所学知识，思考如何在未来的学习和工作中更好地利用信息技术进行表达与交流，提升个人竞争力。

-完成课后作业，包括但不限于撰写信息技术应用心得、制作信息图表、策划在线交流主题活动等。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-评估学生对信息技术工具的操作熟练度，以及能否将理论知识应用于实践。

-记录学生在课堂活动中的创新思维和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：

-要求每组学生在讨论后进行成果展示，包括筛选出的信息、整理的方式和呈现的成果。

-评价标准包括信息的准确性、整理的逻辑性、呈现的创意性和团队的协作性。

-对每组展示进行评分，并提供具体、针对性的反馈意见。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，测试学生对表达与交流知识点的掌握程度。

-测试形式可以是选择题、填空题或简答题，涵盖本节课的重点内容。

-测试后立即批改，给予学生即时反馈，并针对错误答案进行解释。

4.课后作业评价：

-检查学生提交的课后作业，包括撰写的心得体会、制作的图表、策划的活动等。

-评价作业的完成质量，包括信息的准确性和创意性，以及是否符合作业要求。

-提供详细的评价和改进建议，鼓励学生反思和提升。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的整体表现，给予综合评价，强调学生的进步和需要改进的地方。

-对学生的个性化表现给予肯定，鼓励学生的创新思维和实践能力。

-根据学生的反馈和测试结果，调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。

-定期与学生进行交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求，提供必要的帮助和指导。

-收集学生的意见和