中职语文高教版基础模块 下册第二单元阅读与欣赏七《飞向太空的航程》教学设计

中职语文高教版基础模块下册第二单元阅读与欣赏七《飞向太空的航程》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《飞向太空的航程》是中职语文高教版基础模块下册第二单元阅读与欣赏的一部分，课文通过讲述我国航天事业的发展历程，展现了科技人员的奋斗精神和中国航天事业的辉煌成就。文章语言流畅，内容丰富，具有很高的思想性和教育意义。本节课旨在培养学生的阅读理解能力，提高学生的文学素养，激发学生对科技事业的热爱和自豪感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的信息素养，通过分析课文内容，培养学生搜集、处理、运用信息的能力；发展学生的语言表达能力，通过讨论和分享，提高学生运用语言描述和论证观点的能力；增强学生的文化自信，通过学习航天事业的发展，激发学生对国家科技进步的自豪感；培养学生的批判性思维，通过课文内容的批判性分析，提高学生的逻辑思维和判断能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解课文内容，把握我国航天事业的发展脉络和科技人员的奋斗精神。

②学习并运用课文中的写作手法，如记叙、议论等，提高自己的写作能力。

③分析课文中的关键词语和句子，提升学生的词汇积累和语言鉴赏能力。

2.教学难点

①深入理解课文中的科技原理，如航天技术、火箭发射等专业知识。

②分析课文中的抽象概念和深层含义，如“科技强国的意义”、“航天精神的内涵”等。

③结合时代背景，理解课文所反映的社会意义和历史价值，以及它对当代青年的启示。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，讲解课文背景和科技原理，确保学生理解航天事业的发展历程。

2.讨论法，组织学生就课文内容进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析法，分析课文中的具体事例，引导学生深入理解航天精神的内涵。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示课文重点内容和相关图片，增强直观性。

2.网络资源，利用网络资源提供航天发展的最新信息，拓展学生知识面。

3.教学软件，使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和积极性。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

以一段关于我国航天事业发展的短片作为导入，激发学生的兴趣。短片结束后，提出问题：“你们对我国航天事业有什么了解？”，引导学生回顾已有知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

①讲解课文背景，介绍我国航天事业的发展历程，让学生了解课文所讲述的历史背景。

②分析课文结构，讲解课文中的记叙、议论等写作手法，引导学生关注课文的语言特点。

③逐段讲解课文内容，重点分析课文中的关键词语和句子，帮助学生理解课文内涵。

3.实践活动（用时15分钟）

①词语接龙：以课文中的关键词语为基础，进行词语接龙游戏，提高学生的词汇积累能力。

②角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟航天员、科研人员等，进行情景对话，培养学生的语言表达能力。

③写作练习：让学生以课文为蓝本，写一篇关于我国航天事业发展的短文，提高学生的写作能力。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

①讨论课文中的航天精神，举例回答：“航天精神在我们日常生活中的体现有哪些？”

②分析课文中的科技原理，举例回答：“课文中的哪些部分展示了我国航天技术的突破？”

③探讨课文所反映的社会意义，举例回答：“课文对我国航天事业的发展有何启示？”

5.总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课的重点内容，如航天事业的发展历程、课文写作手法、航天精神等。强调课文所传达的科技强国的理念，激发学生对科技事业的热爱。同时，对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励他们在今后的学习中继续努力。知识点梳理一、课文内容理解

1.课文概述：介绍《飞向太空的航程》一文的背景、主题和结构。

2.课文细节：梳理课文中的关键事件、人物和科技发展过程。

3.课文主旨：理解课文所表达的我国航天事业发展的伟大意义和科技人员的奋斗精神。

二、课文写作手法

1.记叙手法：分析课文如何通过记叙手法展示航天事业的发展历程。

2.议论手法：探讨课文如何运用议论手法表达作者的观点和情感。

3.语言特色：讲解课文中的修辞手法和精彩语句，提升学生的语言鉴赏能力。

三、科技原理与成就

1.航天技术：介绍火箭发射、卫星运行等航天技术的原理和应用。

2.科技成就：回顾我国航天事业的重要成就，如载人航天、月球探测等。

3.科技发展：分析我国航天技术发展的历程和未来展望。

四、航天精神与文化自信

1.航天精神：解读课文中所体现的航天精神，如勇于创新、团结协作等。

2.文化自信：从课文反映的航天成就中，培养学生的民族自豪感和文化自信。

五、课文难点解析

1.科技术语：解释课文中的专业术语，帮助学生理解航天科技相关知识。

2.深层含义：分析课文中的抽象概念和深层含义，提升学生的思维能力。

3.难句理解：讲解课文中的难句，帮助学生准确理解课文内容。

六、课文拓展与应用

1.时事链接：将课文内容与当前航天科技发展时事相结合，提高学生的信息素养。

2.写作练习：以课文为范文，指导学生进行写作练习，提升写作能力。

3.主题活动：组织学生参与航天主题的活动，如知识竞赛、模型制作等，增强实践能力。

七、学习方法与策略

1.预习方法：指导学生如何进行有效的课文预习，提高学习效率。

2.课堂笔记：教会学生如何记录课堂重点，巩固所学知识。

3.复习策略：提供复习方法和技巧，帮助学生巩固课文内容。

八、情感态度与价值观

1.爱国情怀：培养学生在学习航天科技中激发出的爱国情怀和民族自豪感。

2.科技意识：增强学生的科技意识，激发对科技事业的热忱。

3.人生理想：引导学生树立远大理想，鼓励为国家和民族的科技事业贡献力量。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言次数、提问质量、互动交流等，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。同时，关注学生在实践活动中的表现，如写作练习、角色扮演等，以了解学生的实际应用能力。

2.小组讨论成果展示：每组学生根据讨论主题准备5分钟的成果展示，展示内容包括对课文的理解、航天精神的感悟、科技原理的探讨等。教师将根据展示内容的完整性、逻辑性、创新性等方面进行评价，并给予反馈。

3.随堂测试：设计一份10分钟的随堂测试，涵盖课文内容理解、科技原理掌握、写作技巧应用等方面。通过测试结果，分析学生对本节课知识的掌握情况，及时发现并解决学生的疑难问题。

4.课后作业评价：布置与航天科技相关的课后作业，如撰写关于航天发展的短文、收集航天新闻并进行分析等。教师将批改作业，并提供针对性的评价和改进建议。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师将进行综合评价，包括对学生的知识掌握、思维发展、情感态度等方面的评价。同时，教师会提供具体、个性化的反馈，指导学生在下一节课前做好充分的准备，并提出改进的方向。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习中的表现，包括对知识点的理解、参与讨论的态度、实践活动的完成情况等。学生可以通过填写自我评价表，记录自己的进步和需要改进的地方。

7.家长反馈：通过家长会或家长信等方式，向家长反馈学生在课堂上的表现和作业完成情况，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的全面发展。

8.教学反思：教师将根据本节课的教学效果和学生的反馈，进行教学反思，调整教学策略和方法，以提高今后的教学质量。同时，教师会根据学生的需求，提供更多的学习资源和辅导机会，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。典型例题讲解例题一：请从课文中找出表现中国航天人团结协作、攻坚克难的句子，并分析其作用。

答案：句子：“在发射前夕，全体科研人员齐心协力，连续几天几夜不合眼，进行最后的调试。”作用：这句话体现了中国航天人团结协作、攻坚克难的精神，展现了他们为航天事业付出的艰辛努力。

例题二：分析课文中的记叙手法如何表现我国航天事业的发展历程。

答案：课文通过时间顺序的记叙手法，以我国航天事业的重要事件为线索，生动展现了从第一颗人造卫星到载人航天的发展历程，使读者对我国航天事业的成就有更加清晰的认识。

例题三：请结合课文内容，阐述航天精神在当代社会的意义。

答案：航天精神代表着勇于创新、团结协作、攻坚克难的精神，这种精神在当代社会具有重要意义。它激励着人们在各个领域追求卓越，为国家的科技进步和社会发展贡献力量。

例题四：请分析课文中的议论手法如何表达作者的观点。

答案：课文通过议论手法，对航天事业的发展进行了深入的剖析，表达了作者对科技强国的追求和对航天精神的赞美。如：“航天事业的发展，不仅仅是科技的进步，更是民族精神的升华。”

例题五：结合课文，谈谈你对“科技强国”这一概念的理解。

答案：科技强国是指一个国家在科技领域具有强大的实力和影响力，能够引领世界科技发展。从课文中可以看出，我国航天事业的发展正是科技强国战略的具体体现，它代表着我国科技实力的不断提升。教学反思这节课《飞向太空的航程》的教学让我有很多收获和思考。在教学内容的设计上，我力求将课文知识与学生的实际生活相结合，激发他们对航天科技的兴趣和对国家科技进步的自豪感。

课堂上，我发现学生对课文内容表现出较高的兴趣，尤其是在讲解航天技术发展历程和科技人员奋斗精神的部分，学生们的参与度很高。但是我也注意到，在讲解科技原理时，部分学生感到有些抽象和难以理解。这让我意识到，我需要更加注重教学方法的多样性，以适应不同学生的学习需求。

在课堂讨论环节，学生们能够积极参与，提出了不少有见地的问题和观点。但是，我也发现有些学生在讨论中缺乏深度思考，这可能是因为他们对课文内容理解不够深入。为此，我计划在今后的教学中加强对学生的引导，帮助他们更好地理解和分析课文。

随堂测试的结果让我看到，学生们在课文内容理解上有了一定的掌握，但在科技原理的应用上还有待提高。这提醒我，需要在课堂上更多地提供实际案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

在教学方法上，我尝试使用了讲授法、讨论法和实践活动等多种方式，但我感觉在时间分配上有些不足。有些环节可能因为时间紧张而没有充分展开，导致学生没有足够的时间消化和吸收知识。我需要更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都能得到充分的实施。

在课后，我也收到了学生和家长的反馈。他们普遍认为这节课内容丰富，激发了学生对科技的兴趣。但也有家长提出，希望能够在课后提供更多的学习资源和辅导，帮助学生更好地巩固所学知识。我计划在今后的教学中，通过家长会和家长信等方式，加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。

最后，我对自己在教学过程中的表现进行了反思。我发现自己在课堂上有些地方表达不够清晰，可能没有将知识点讲解到位。我需要提高自己的教学语言表达能力，确保学生能够更好地