山西省阳泉市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

山西省阳泉市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。把字写正确、规范。2、填空题（每题2分共5题）1）.10.根据拼音和语境，在语段的横线里填写正确的词语。在bēnliúbùxī_______的文学长河中，神话是一颗耀眼明珠。阅读《中国古代神话》，我们领略了中国的悠久文化，看到了华夏儿女用智慧chuàngzào_____的一个个传奇故事。有pīshān_____救母、智慧勇敢的沉香；有jīngpílìjié_______却顶天立地的盘古；还有不惜代价，shènzhì_____牺牲性命，也要遍尝百草的神农氏……作为新时代的少年儿童，我们更应当拥有远大bàofù_____，坚定文化zìxìn_____，讲好中国故事，传递中国lìliàng_____。2）.根据课文内容完成填空。

（1）诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，________。”李白看见敬亭山，写下了“________，只有敬亭山”的诗句。

（2）艾青认为“诗是________，诗给________。”

（3）刮的风是绿的，________，流的水是绿的，________。

（4）阅读《海上日出》，仿佛欣赏着一幅画；太阳好像负着重荷似的一步一步，________，到了最后，终于________，完全跳出了海面，颜色________。

（5）“学习不怕根底浅，________。”告诉我们学习不怕晚，只要想开始，一切都来得及；“少年________，________。”告诉我们要趁年轻的时候用功读书，不要等老了才来后悔。3）.8.读拼音，写词语。晚会上，她dàgài_______是害怕表演不好，刚开始表现得非常紧张，在老师的gǔwǔ_______下，她zhújiàn_______镇定下来，jiāngyìng_______的表情也慢慢舒展开来，最终表演huòdé_______了大家的zànshǎng_______。4）.9.下面是小语同学的一份“好故事伴我成长”演讲稿，请根据语境填空。好的故事，犹如春雨zīrùn_____我们的心灵。我们每个人都在听着故事慢慢长大，读着故事渐渐chéngshú_____。读神话故事，我们会幻想拥有téngyúnjiàwù_______的本领，造福人类；读励志故事，我们的shēnqū_____会迸发出坚定的力量，带我们勇往直前；读亲情故事，我们会感受到父母yīnqiè_____的期待，更加gǎnjī_____父母的恩情；读讲述宽容的故事，我们的xiōnghuái_____会变得更加guǎngkuò_____……当肚子里的好故事越来越多，我们的“人生底盘”就越来越大，明白的道理也会越来越多，shènzhì_____还会创造出属于我们自己的美好故事。5）.看拼音写词语。

在知识的suìdào(

)中，我们以yìsībùgǒu(

)的态度探索前行，xiāosǎ(

)地面对知识的挑战，就如同在ménglóng(

)的迷雾里寻找真理的源头。在这个过程中，我们经历过挫折，但也收获了fēngshuò(

)的成果，这给我们带来了极大的wèijiè(

)。我们不断wājué(

)知识的宝藏，在探索中逐渐成长和进步。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法有误的是（

）A．与同伴交流最近了解的新闻时，要把新闻讲清楚，不要随意更改内容，可以说说自己的看法。B．《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，按游览的先后顺序，依次介绍了去双龙洞的见闻感受及出洞情况。C．《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，课文很长，给课文各部分加小标题，是阅读长文章的方法之一。D．与朋友分组讨论时，需要把同学的所有想法一一记录下来，再由组长一人汇报即可。2）.班刊封面上要配一幅古人勤奋读书的插图，以下故事不符合要求的是（

）。A．《囊萤夜读》B．《愚公移山》C．《凿壁偷光》D．《手不释卷》3）.下列说法中，不正确的一项是（

）A．“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这两句诗从侧面写出了初夏农忙的景象。B．课文在《在天晴了的时候》与《乡下人家》都充满了浓郁的乡土气息。C．“三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话从听觉角度让我们感受到春水的音律美。D．“鸡犬相闻、依山傍水、高楼林立、车水马龙”，这些词语都是描写乡村的。4、句子训练（每题10分共1题）1）.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）

________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

吭吭地

提起

窝囊的

民警

轻轻地

挑衅

年轻的

老虎

傲慢地

接受

有力的

时刻

高兴地

叫着

辉煌的

证明2）.词语连线。

欢歌

危险

幸福的

响声

冒着

天火

巨大的

生活

五彩

笑语

五彩的

泉水

熄灭

云霞

清清的

石头6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。

(

)四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

(

)写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

(

)长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

(

)小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

(

)脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

(

)它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。2）.排列句子顺序。

①太阳一露头，那雾消逝得无影无踪了。

②太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。

④太阳升起来了，射出绚烂的光。

⑤突然，东方先出了鱼肚白。

正确的顺序是：______________7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）

1．《观潮》描写了一次钱塘江大潮的盛况，作者按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观。(

)

2．《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者以“走”为线索，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.重点片段品析毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。1．根据诗歌片段填空。

(

)的枝头

(

)流苏

(

)寂静(

)金晖

2．你眼前仿佛出现了一幅什么画面？

_____________________

3．你仿佛看到了什么？想到了什么？

______________________

4．体会到作者什么情感？

______________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

你的身上一定有许多闪光点，这足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为题，选取生活中的一两件事夸夸自己，把事情写清楚，写具体，语句要通顺，书写要认真，字数不少于350字。文中不得出现真实的人名、校名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.【阅读理解一】材料一：昆虫的名片草丛间的歌手名称：蟋蟀住址：草丛中外形：棕褐色，头型较方，有两根长长的须。本领：会唱歌，歌声清脆嘹亮，还带点儿颤音。夜晚的光明使者名称：萤火虫住址：草丛中外形：体型为小型或中型，身体细长而扁平，腹部末端下方有发光器。本领：会发光，能够控制身上的发光器，调节亮度。材料二：金蝉脱壳（节选）①这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。②这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地爬在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。④刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。批注：

⑤这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来！1．上述两则材料分别写了_______、________和_____三种昆虫。

2．根据【材料一】，这两种昆虫的共同特点是A．都会发光B．都会唱歌C．都住在草丛中3．【材料二】开头写到“这是多么神奇有趣的事啊”，这句话中的“事”指的是A．金蝉脱壳的过程B．我向菜地跑去C．蝉尾出壳的情景4．读【材料二】第③自然段，我们发现金蝉脱壳时身体各部位是先后出来的，顺序是A．背→头→脚→尾B．背→脚→尾→头C．背→头→尾→脚5．【材料二】第③、④自然段写的是金蝉脱壳的过程，你认为哪种情景最“奇特动人”？把自己的阅读感受写在批注栏中。

6．对比【材料一】和【材料二】，想一想它们在表达上有什么不同，写一写。

____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给句中多音字选择正确的读音。

（1）爸爸称（chèn

chēng）完体重后发现自己又胖了，埋怨我这个减肥监督员不称（chèn

chēng）职。

（2）狐狸听见狗大哥要它帮忙在地里撒（sǎ

sā）种，撒（sǎ

sā）腿就跑。

（3）看到有乘客将烟花爆竹等违禁（jīn

jìn）物品带上车，他禁（jīn

jìn）不住向驾驶员报告。2）.给加点字选择正确的读音，画“√”。

血液（xiě

xuè）

薄雾（bó

báo）相框（kuàng

kuāng）

潜（qián

qiǎn）入

蒙昧（mèi

wèi）

花蕾（léi

lěi）

惩罚（chěng

chéng）

步骤（zòu

zhòu）12、语言表达（每题6分共1题