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文档简介
青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).请把下面的句子抄写在方格内,要求正确、端正、美观。
绿水青山就是金山银山。
2、填空题(每题2分共5题)1).看拼音,写汉字。
屋yán(
)
jù(
)集
jiànkānɡ(
)
ménɡlónɡ(
)
mǐnjié(
)2).结果:盘古像_________撑在天和地之间。后来,天和地终于成形了,他也_________,累得倒下了。3).根据课文填空。
蟋蟀和别的昆虫不一样,不肯____,自己建造住宅。它顺着____的隧道,每天____地进行挖掘,在它____地努力下,这项伟大的工程终于建成了。4).请补全下面“诗文画卷”中的诗句。诗文画卷
(1)须臾却入海门去,___________________。
(2)___________________,复照青苔上。
(3)___________________,碧海青天夜夜心。
(4)花牛在草地里做梦,___________________。
(5)《雪梅》中诗人向我们提供了一种认识事物的好方法,那就是通过比较去辨别各自的优点及不足,这两句诗是:___________________,___________________。5).我会看拼音写汉字。
慰jiè_______
发lèng_______
jié_______难
pì_______如
调qiǎn_______
脸jiá_______3、选择题(每题2分共3题)1).下列选项中,与“黄继光是人民的英雄”意思不同的一项是(
)A.难道黄继光不是人民的英雄吗?B.黄继光是人民的英雄吗?C.黄继光怎么不是人民的英雄呢?2).下列句子中,关联词使用不恰当的一项是(
)A.因为我的语文成绩好,所以我的数学成绩差。B.不论是在院里,还是在院外,母鸡总是挺着脖儿。C.虽然天气很冷,但是他还是坚持训练。3).我们班的同学各有特点。班长张超领导力特别强,李欣歌声甜美,陈江非常勤奋刻苦,以下哪一组词语适合用来形容他们?(
)A.老黄牛
小蜜蜂
千里马B.千里马
百灵鸟
老黄牛C.领头羊
百灵鸟
小蜜蜂D.纸老虎
变色龙
小蜜蜂4、句子训练(每题10分共1题)1).扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:“据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展”(长话短说,写出句子主要意思)
____________5、连线题(每题4分共2题)1).话剧组正在排练话剧,下面剧本中的人物和事件被打乱了,请你连一连。普罗米修斯
炼石补天
女娲
开天辟地
盘古
衔石填海
精卫
盗取火种2).把动物和它们的家连一连。
6、排序题(每题5分共2题)1).组句成段我能行。
(
)春季,是竹子生长的旺季,可这时候,常常因为土壤比较干燥,水分不够,笋芽都藏在土里。
(
)一天便长高一两尺,有时还能长高一米。
(
)竹子是一种容易成材的植物。
(
)冬天,竹子根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始萌芽。
(
)不到一年的时间,就能长成竹林。
(
)等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出。2).我会按顺序排列下面这一段话。
(
)这就是世界闻名的“诺贝尔奖”。
(
)他一共有150项发明,这些发明使他得到很多钱。
(
)他在临终前写了一份遗嘱,要求将他的遗产分为两部分。
(
)其中一部分钱用来奖励各个领域杰出的人。
(
)诺贝尔的一生都是在实验室中度过的,他战胜了一次次的失败,获得了一次次的成功。7、判断题(每题5分共1题)1).在学习中可以通过联系上下文,结合生活经验,查资料等方法来解决问题。_____8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读《秋天》片段,回答问题。苹果嚷(rānɡ
rǎnɡ)着冷了,要穿红袄;葡(pú
fú)萄嚷着冷了,要披紫(zǐ
zhǐ)袍。1.用“”画出加点字的正确读音。
嚷(rānɡ
rǎnɡ)着
葡(pú
fú)萄
紫(zǐ
zhǐ)袍
2.文中“苹果嚷着冷了”“葡萄嚷着冷了”;两句中的“嚷”能不能换成“喊”?为什么?
____________________________。
3.仿照本小节的句式仿写1节。
____________________,________________;
_____________________,________________。9、书面表达(每题15分共1题)1).选择或创设一个情境,向别人介绍你的动物朋友。从不同的方面介绍它,注意抓住这些方面的特点。题目自拟
情境一:我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚,我家小狗特别爱吃肉。
情境二:我们家要搬到外地,我想请别人收养我的小兔子。我要给别人讲讲它的趣事。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读。【材料1】他站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。【材料2】①他一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入深渊。②人们透过阴森森的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。——课文《“诺曼底号”遇难记》节选1.短文中的“他”指的是__________。
2.“材料1”中,作者运用了__________描写的手法。从短短的39个字,四句话,我从中感受到了“他”具有______________等优秀品质。
3.“材料2”中,句子①作者运用了_______修辞手法,生动形象地刻画出了一个_________的高大形象。句子②中,把词语“凝视”换成“注视”好不好?我的理解与体会是:__________________________________。11、信息匹配(每题5分共2题)1).用“√”给加点的字选择正确的读音。
徘徊(huí
huái)
剖(pū
pōu)开
机械(jiè
xiè)
单(chán
dān)于
调(tiáo
diào)遣
屡(lǚ
lǔ)次2).对远方的人可以说些什么?用“√”标出。
①表
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