甘肃省嘉峪关市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

甘肃省嘉峪关市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意把字写规范。

2、填空题（每题2分共5题）1）.你能将词语补充完整，再归类吗？（填序号）

①依山(

)()②(

)()不惧

③铁杵(

)(

)④悬梁(

)(

)

⑤(

)犬()闻

⑥彬彬(

)(

)

人物品质：___________

求学故事：___________

乡村生活：___________2）.按课文内容填空。

（1）本学期我们学习了不少古诗文，让我们感受颇深。白居易为我们描绘了美妙的夜景：“_____，______。”苏轼用“___，远近高低各不同。”告诉我们站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解。与朋友的依依惜别时，高适用“莫愁前路无知己，______。”宽慰自己；同时也感受到了宋代词人李清照的报国之志，她的“_____，死亦为鬼雄。”让我们看到了一个铮铮铁骨的女英雄的形象。

（2）“一叶落而知天下秋”是有关气象的谚语，我还知道类似的谚语：______。

（3）经过一个学期的积累，我们从“智能之士，______，不问不知。”明白了学习与求教的重要性；从“病从口入，_____。”告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术；从“____，自用则小。”懂得了勤学好问学到的知识就多反之学到的知识就少的道理。3）.1.先将下面的成语补充完整，然后选择正确地填在句中的横线上。(

)存(

)远

老(

)龙()

(

)眉(

)目()心(

)胆

(

)(

)报国

三(

)六(

)（1）王奶奶______________，一看就是个心地善良的人。（2）抗金英雄岳飞________________的故事在民间广为流传。4）.10.积累运用。（1）在本学期的学习中，我们认识了为中华之崛起而读书的________；蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的________；为人间拿取火种的__________。（2）《蟋蟀的住宅》的作者是________，他的著作有__________。（3）《题西林壁》的作者是_____朝诗人_______。其中，“____________，____________”两句以写景为主，“____________，____________”两句以议论为主。5）.8.形近字辨析，组成词语。租(

)

奖(

)

劈(

)

候(

)祖(

)

浆(

)

辟(

)

侯(

)狠(

)

掘(

)

赛(

)

僵(

)恨(

)

屈(

)

塞(

)

疆(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.3.下列书写完全正确的一项是（

）A．茂盛

投降

富绕

辣椒B．胸怀

即然

裤子

红暑C．暮色

拨打

出塞

砸锅D．严历

赞叹

胸怀灌溉2）.下列注音、字形完全正确的一项是（

）A．松脂（zhǐ）

树冠（guān）

待候

窟窿B．伺机（cì）

携手（xié）

胳膊

柔嫩C．倔强（jiànɡ)）

瘦弱（shòu）

供养

调遣D．刹那（chà）

炫耀（xuàn）

规矩

慰籍3）.“

附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，

每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”填入这句话中最恰当的一组关联词是（）A．不但⋯⋯而且⋯⋯B．因为⋯⋯所以⋯⋯C．虽然⋯⋯但是⋯⋯4、句子训练（每题10分共1题）1）.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，也许是________，也许是________。（发挥想象补充句子）5、连线题（每题4分共2题）1）.识字，连一连它的读音。

唤

lài

获

qián

赖

yì

潜

suǒ

亿

zhì

索

zhé

质

lán

哲

sù

兰

huàn

素

huò2）.读一读，连一连。

笨拙的

表演

机灵的

老虎

期待的

目光

窝囊的

小朋友6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()夏天，我们在河里游泳。

()河水清清，过了河是座山，山旁有一片竹林。

()每到春天，我们上山采野花，爬树吃槐花。

()我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。

()冬天，河水结成厚厚的冰，我们在河上滑冰。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()李丽小声发对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗”

()李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。

()林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”

()树叶那么绿，真惹人爱。7、判断题（每题5分共1题）1）.这本书用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧……进行有启发性的解释。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读。山中[唐]王维荆溪白石出，天家红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。1．诗歌描绘了怎样的画面？

______________________

2．细读古诗，说说诗歌表达了诗人怎样的情感。

________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.研有所思，学有所获；旅有所感，行有所成。“学会做事”是一个人“成长”的重要表现，在此次的研学活动中，你学会了做哪些事呢？其中哪件事情最让你有成就感？学习的过程是怎么样的呢？你又遇到了哪些困难或有趣的经历……请以“我学会了

”为题，赶紧和大家来分享吧！

要求：（1）把作文题目补充完整并写下来；

（2）按照一定的顺序写，把学习的过程写清楚；

（3）语句通顺，书写端正，正确使用标点符号，400字左右；

（4）文中不能出现真实的校名和人名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。“两弹”元勋（xūn）邓稼先①我国原子弹、氢弹爆炸成功，对保卫国家安全，提高我国的国际地位具有重大的意义。为了这成功，有许许多多老一辈科学工作者无私奉献，甚至献出了宝贵的生命！其中就有“两球”无勋邓稼先。②如果把原子弹比作一条龙，那么搞原子洋理论设计的先行工作就是“龙头”。20世纪五十年代，中国人谁也没有造过原子弹，在国外资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边给其他同志授课。有时，他备课备到凌晨四点多，在办公室里睡两三个小时，天亮了就继续工作。一年到头，他四处奔波，亲临第一线，哪里有困难就到哪里去。邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国早日脱离挨打受欺的时间。批注：

③邓稼先及其同仁，一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。④在一次原子弹爆炸试验失败后，为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹摔碎的地方，找回一些重要的部件。邓稼先对周围同志说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片死亡之地。他很快就找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来。就是这一次，埋下了他死于射线之下的祸根。批注：

⑤据他的夫人许鹿希回忆，邓稼先是特别不爱照相的，只有一张相片是邓稼先主动要求要照的。那是有一次邓稼先去西湖开会，看到古意盎然的“精忠报国”四个大字，他主动拉着同仁在这四个字前面照相留念。⑥“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。这就是邓稼先！共和国的“两弹”元勋，一个把自己的一生都献给祖国的人！1．联系上下文理解下面的词语。

无私奉献：________________

四处奔波：________________

2．读短文中两处画横线的句子，在提示处分别给它们做批注。

3．围绕邓稼先写的几件事中，不是主要事件的选项是（

）A．邓稼先读书、备课、授课。B．试验失败，邓稼先主动前往核辐射区找核弹头。C．邓稼先抢时间进行核试验。D．邓稼先在“精忠报国”前照相。4．概括短文的主要内容，下列选项中最贴切的一项是（

）A．邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲。B．邓稼先忠于国家、热爱祖国的科研事业，争分夺秒地进行核试验，为了试验成功不怕被辐射，不惜献出生命。C．邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，受到表彰。D．邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，成为科研人员的表率。5．邓稼先把一生都献给了祖国。像他这样的人还有许多，你还知道谁？他有什么贡献？请写一写。

_________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

A．坚决

B．坚定

C．坚持

（1）他们(

)要去那里，我们也没办法。

（2）尽管环境如此恶劣，也不会动摇他(

)的信念。

A．改善

B．改变

C．改观

（3）在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大______，其______的程度超过了人类历史上百万年的总和。

（4）在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断______我们的生活。2）.用