六年级下册 第9课 日益重要的国际组织 第二课时 教学设计＋视频

六年级下册第9课日益重要的国际组织第二课时教学设计＋视频科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级下册第9课日益重要的国际组织第二课时教学设计＋视频设计意图核心素养目标1.地理核心素养：培养学生对国际组织在全球治理中的角色和作用的理解，提高其分析国际关系和全球问题的能力。

2.思政核心素养：培育学生的国际视野，增强其对国际合作与交流的认识，以及维护国家利益和世界和平的意识。

3.信息素养：培养学生通过多种途径获取、处理和运用国际组织相关信息的能力，提高信息筛选和综合分析的能力。

4.创新思维素养：激发学生探索国际组织发展趋势的积极性，培养其创新思维和解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①国际组织的基本概念、功能和分类。

②重要的国际组织及其作用和影响。

③国际组织与国家的关系。

2.教学难点

①国际组织内部运作机制和决策过程的理解。

②国际组织在全球治理中的实际作用和局限性。

③结合具体案例，分析国际组织如何解决全球性问题。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：国际组织官方网站、相关新闻报道、教学视频、PPT课件。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、互动问答。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台发布预习资料，包括国际组织的定义、功能和分类的PPT，以及相关的视频资料，要求学生了解国际组织的基本概念。

设计预习问题：提出“你认为联合国安理会在维护国际和平中的作用是什么？”等问题，引导学生思考国际组织的作用。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，跟踪学生的预习进度和参与程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行观看视频和阅读PPT，了解国际组织的基本信息。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生构建对国际组织的基本认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放国际组织在处理国际事务中的实际案例视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解国际组织的功能、分类以及在全球化中的作用。

组织课堂活动：分组讨论国际组织如何解决全球性问题，如气候变化、恐怖主义等。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出解决方案，并分享讨论成果。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与老师和同学共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生理解国际组织的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握国际组织的基本知识和技能，提高分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关国际组织在实际案例中作用的课后作业。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：知识点梳理1.国际组织的定义与作用

国际组织是由多个国家或地区组成的，旨在促进国际合作、维护国际和平与安全、发展国际关系、解决国际争端以及推动全球治理的国际机构。

-国际组织的定义：国际组织是一定数量的国家或国际机构基于共同利益和目标，通过协议建立的具有一定规章制度的国际机构。

-国际组织的作用：维护国际和平与安全、促进国际合作与发展、解决国际争端、推动全球治理、促进国际法的发展与完善。

2.国际组织的分类与特点

根据国际组织的性质、目的和组成，可以将国际组织分为以下几类：

-政府间国际组织：由主权国家组成的国际组织，如联合国、世界贸易组织等。

-非政府间国际组织：由非政府机构或民间团体组成的国际组织，如国际红十字会、绿色和平组织等。

-区域性国际组织：由一定区域内的国家组成的国际组织，如欧洲联盟、东南亚国家联盟等。

-世界性国际组织：由全球范围内的国家组成的国际组织，如联合国、世界卫生组织等。

国际组织的特点：

-国际组织的合法性：国际组织依据国际法建立，具有合法性。

-国际组织的自主性：国际组织在运作过程中具有一定的自主性。

-国际组织的合作性：国际组织旨在促进成员国之间的合作。

-国际组织的多样性：国际组织在性质、目的和组成上具有多样性。

3.重要的国际组织

下面介绍几个重要的国际组织：

-联合国（UnitedNations，UN）：联合国成立于1945年，是世界上规模最大、最具影响力的政府间国际组织。联合国的主要目标是维护国际和平与安全、促进国际合作与发展、解决国际争端、推动全球治理等。

-世界贸易组织（WorldTradeOrganization，WTO）：世界贸易组织成立于1995年，是全球范围内负责贸易规则制定和贸易争端解决的国际组织。其主要目标是推动全球贸易自由化、公平化和便利化。

-国际货币基金组织（InternationalMonetaryFund，IMF）：国际货币基金组织成立于1944年，是全球范围内负责监管国际金融秩序和国际货币体系的国际组织。其主要目标是促进国际货币合作、平衡国际收支、稳定汇率等。

-世界银行（WorldBank）：世界银行成立于1944年，是全球范围内提供发展援助的国际组织。其主要目标是减少全球贫困、提高生活水平、推动可持续发展等。

4.国际组织与国家的关系

国际组织与国家之间存在着密切的关系。首先，国际组织是由国家组成的，其成员国享有权利和承担义务。其次，国际组织在处理国际事务时，需要尊重国家的主权。最后，国际组织在解决国际争端时，需要寻求国家的支持和合作。

-国际组织与国家的关系：国际组织与国家之间是相互依存、相互制约的关系。国际组织需要国家的支持和参与，而国家也需要国际组织来解决共同面临的问题。

-国际组织对国家的影响：国际组织对国家的影响主要体现在以下几个方面：

1.国际组织制定的国际规则和标准对国家的政策制定和实施产生影响。

2.国际组织提供的援助对国家的发展产生积极影响。

3.国际组织在解决国际争端中发挥的作用对国家的安全与稳定产生重要影响。

5.国际组织的发展趋势

随着全球化的深入发展，国际组织在处理国际事务中的作用日益重要。以下是国际组织发展的几个趋势：

-国际组织数量的增长：随着全球问题的增多，国际组织的数量也在不断增加。

-国际组织功能的拓展：国际组织在原有功能的基础上，不断拓展新的领域和功能。

-国际组织间的合作与协调：为应对全球性挑战，国际组织之间的合作与协调日益紧密。

-国际组织内部的改革：为提高效率和适应性，国际组织不断进行内部改革。内容逻辑关系1.国际组织的定义与作用

①国际组织的定义：强调国际组织是由多个国家或地区组成的国际机构，以及其基于共同利益和目标的特点。

②国际组织的作用：详细阐述国际组织在维护国际和平与安全、促进国际合作与发展等方面的具体作用。

2.国际组织的分类与特点

①国际组织的分类：按照性质、目的和组成将国际组织分为政府间、非政府间、区域性和世界性国际组织。

②国际组织的特点：强调国际组织的合法性、自主性、合作性和多样性。

3.重要的国际组织

①联合国：介绍联合国的成立时间、主要目标以及在维护国际和平与安全方面的作用。

②世界贸易组织：强调世界贸易组织在推动全球贸易自由化、公平化和便利化方面的作用。

③国际货币基金组织与世界银行：详细说明国际货币基金组织在监管国际金融秩序和国际货币体系方面的作用，以及世界银行在提供发展援助方面的作用。

4.国际组织与国家的关系

①国际组织与国家的关系：阐述国际组织与国家之间的相互依存、相互制约的关系。

②国际组织对国家的影响：详细描述国际组织在国际规则制定、发展援助和国际争端解决方面对国家的影响。

5.国际组织的发展趋势

①国际组织数量的增长：指出随着全球问题的增多，国际组织数量也在不断增加。

②国际组织功能的拓展：强调国际组织在原有功能基础上不断拓展新的领域和功能。

③国际组织间的合作与协调：详细阐述国际组织之间为应对全球性挑战而加强的合作与协调。

④国际组织内部的改革：介绍国际组织为提高效率和适应性而进行的内部改革。教学反思今天的教学内容是关于国际组织的第二课时，通过这一节课的学习，我发现学生们对于国际组织的基本概念和功能有了更深入的理解。但是，在实施教学过程中，我也发现了一些问题和值得反思的地方。

首先，我在课前预习环节的设计上，可能没有做到足够细致。虽然我发布了预习资料和预习问题，但是从学生的反馈来看，他们对预习资料的理解并不深入，预习问题也没有引起足够的思考。这让我意识到，我需要更加精准地把握学生的预习需求，可能需要提供更具体的预习指导，比如给出关键概念的定义，让学生在预习时能够有针对性地学习。

其次，在课堂教学中，我尝试通过案例分析和小组讨论的方式来增强学生的参与度和理解力。虽然学生们在小组讨论中表现得非常积极，但是在案例分析环节，我发现部分学生对于案例的理解并不深刻，他们更多地是在表述自己的观点，而不是基于案例事实进行分析。这可能是因为我在案例选择和引导上还存在不足，我需要选择更加贴近学生生活经验和认知水平的案例，并且在讨论中提供更多的引导和提示。

另外，我也注意到在解答疑问环节，有些学生提出的问题非常具有深度，这说明他们在课堂上是有思考的。但是，我也发现有些学生的提问并没有完全理解课堂内容，这可能是因为我在讲解时的语言表达不够清晰，或者是对某些概念的解释不够透彻。我需要在今后的教学中，更加注重语言表达的准确性和逻辑性，确保每个学生都能跟上教学的节奏。

在课后拓展应用方面，我布置了作业并提供了拓展资源，但我发现学生们在完成作业时，更多地是依赖网络资源，而不是自己深入思考和总结。这让我思考，我是否应该更多地引导学生进行自主思考，而不是仅仅提供信息资源。或许，我可以设计一些更具启发性的作业题目，让学生在完成作业的过程中，更多地运用所学知识进行思考和分析。典型例题讲解在讲解国际组织的相关知识点时，通过典型例题的讲解，可以帮助学生更好地理解和掌握课本内容。以下是五个与课本知识点相关的例题及答案，旨在帮助学生巩固课堂所学。

例题1：

题目：联合国是哪个国际组织？它的主要职责是什么？

答案：联合国（UnitedNations，简称UN）是国际上最具代表性的政府间国际组织。它的主要职责包括维护国际和平与安全、促进国际合作、解决国际争端、提供人道主义援助等。

例题2：

题目：世界贸易组织（WTO）的目标是什么？

答案：世界贸易组织的目标是促进全球贸易的自由化、公平化和便利化，通过降低贸易壁垒、建立统一的多边贸易规则，为成员国提供公平的贸易环境。

例题3：

题目：国际货币基金组织（IMF）的主要职能是什么？

答案：国际货币基金组织的主要职能