题本-2022六期面试模考结构化小组

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1.为全面提高义务教育质量，请你从以下十个选项当中选择你

认为比较重要的两项进行说明：

（1）增强美育熏陶

（2）加强劳动教育

（3）优化教学方式

（4）加强教学管理

（5）优化教师资源配置

（6）依法保障教师权益和待遇

（7）加强课程教材建设

（8）重视家庭教育

（9）完善招生考试制度

（10）激发学校生机活力

【粉笔审题】

本题为综合分析题，在作答时，需要考生从十个选项中选出两项与“全面提高义务教育

质量”结合度较高的点，着重分析其对义务教育的意义和具体措施等内容。下面结合题目具

体分析：

审题点1：“为全面提高义务教育质量”

义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，是我国教育工作的

重中之重。虽然我国义务教育取得了举世瞩目的成就，但由于我国经济社会发展不平衡，教

育发展不均衡，提高义务教育质量仍是今后工作的重点。

审题点2：十个选项

（1）增强美育熏陶

美育作为一种富有吸引力的教育理念和载体，在涵育文明方面具有独特功能，可以潜移

默化地影响人的情感和气质，激励人的精神，温润心灵。考生可以阐述其意义、问题及对策，

在对策上，可以从课程设置、文娱活动、师资管理这三个方面来阐述。

（2）加强劳动教育

劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，让学生动手实践，出力流汗，在劳动实践

中进行教育。考生可以结合一些青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，阐述

劳动的意义，在对策上，从完善基础设施、挖掘产品价值、提高人才素质等方面入手。

（3）优化教学方式

教学方式是指为达到教学目的，实现教学内容，运用教学手段而进行的，由教学原则指

导的一整套方式组成的、师生相互作用的活动。优化教学方式，应以教师为主体，切实提高

课堂教学质量。考生可以从创新教育理念、融合技术手段等方面开展对策。

（4）加强教学管理

教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节，该工作通常由

教育行政部门和学校共同承担。省级教育部门分学科制定课堂教学基本要求，市县级教育部

门指导学校形成教学管理特色。考生可以阐述其意义、问题及对策。

（5）优化教师资源配置

教育资源的均衡配置不仅仅是物质资源的合理配置，更体现在教师资源的合理配置上，

教师资源将直接影响某一地区教学水平和学生群体的教育效果。考生可以阐述当前教师流动

机制的问题，分析教师资源不均的原因，以及改进措施。

（6）依法保障教师权益和待遇

此部分内容与优化教师资源配置相对应，不仅要引得进，更要留得住。保障教师权益和

待遇，是调动教师积极性的关键，更是全面提高义务教育质量的重中之重。考生在作答时可以

从多角度论述，将权益和待遇细化落实。

（7）加强课程教材建设

教材是教学的主要依据，是阐述教学内容的专用书籍。教材课程建设，是进行教学工作，

提高教育质量的重要保证。我们的教育是要培养有理想、有本领、有担当的“时代新人”，

必须要充分发挥课程教材的核心作用。考生在作答时，可从中央、地方、学校等主体分别阐

述对策。

（8）重视家庭教育

我们一谈教育，更多关注的只是学校教育，强调学校教育对培养孩子的作用，家庭教育

往往被忽视，如何创设良好、健康的家庭教育环境则更是少有问津。事实上，一个人的成长，

首先受到的是来自家庭、来自父母的影响，且这种影响具有不可替代性。考生在作答时，可

以侧重谈家庭教育的意义，以及发展家庭教育的措施。

（9）完善招生考试制度

完善招生考试制度就是要创造一个公平的竞争环境，缓解义务教育阶段的择校热问题，

促进义务教育阶段的教育质量的均衡优质发展。

（10）激发学校生机活力

学校生机活力是学校教学质量的重要前提，而激发学校生机活力关键在落实和扩大学校

办学自主权，给学校深化改革创造广阔空间。目前，学校在教师招聘、人事管理、经费使用

等方面，受到许多束缚，大大制约了学校办学活力。因此，考生在作答时，可以从这三方面

细化展开。

审题点3：“从以下十个选项当中选择你认为比较重要的两项进行说明”

题目要求选择“你认为比较重要的两项”，考生在选择时，要体现最优原则。从前面审

题点分析中可得出，以上十个选项是从不同角度发力，来提高义务教育质量的。实际上都能

够起到效果，考生可以选择自己较为熟悉的内容进行作答。

这十个选项可以分为三大类。第一大类为“教什么”，包括增强美育熏陶、加强劳动教

育。第二大类为“谁来教”，包括优化教师资源配置、依法保障教师权益和待遇、重视家庭

教育、激发学校生机活力。第三大类为“如何教”，包括优化教学方式、加强教学管理、加

强课程教材建设、完善招生考试制度。考生在选择选项时，可以从不同类别中各选择一项进

行搭配，并且在阐述理由时说明这两项的类别，确保自己选择的覆盖性。除此之外，考生也

可以阐明所选词语其中的内在逻辑，比如选择重视家庭教育和激发学校生机活力这两个选

项，一个侧重家庭教育入，一个侧重学校教育，只有把二者结合起来，才能在更好的促进教

育事业发展，提高义务教育的质量。

本题选择增强美育熏陶和依法保障教师权益和待遇两项观点，其原因为：一方面美育是

与人的生活密切相关的心灵活动，是人类围绕着对美的感知、鉴赏与创造的综合性教育活动。

对塑造美好心灵具有重要作用。另一方面，保障教师权益和待遇，能够让教师更有获得感，

吸引更多优秀人才充实教师队伍，提高基础教育的质量。在作答这两个选项时，考生可以借

鉴社会现象题目的答题思路，阐述每个选项的意义和对策，以便体现内容的全面性。

因此本题的答题思路是：首先，开门见山说明选择的两个词语是增强美育熏陶和依法保

障教师权益和待遇；其次，对应题目要求，阐述两个选项的意义并给出细化措施。

【粉笔思维】

【解析示例】

义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。提高义务教

育质量，离不开全社会齐心协力，更离不开学校和老师的努力，因此我选择的两项分别是增

强美育熏陶和依法保障教师权益和待遇。

增强美育熏陶，一方面，有助于培养学生的审美情趣，每个人的心中都有对美的定义，

美育熏陶使学生能够通过系统科学的途径，表达对美景美物的心之所向；另一方面，能够促

进学生想象力的发展，培育学生对美的感知力，对于智力的提升也有帮助作用。所以，美育

对于学生的成长来说是不可缺少的，而增强美育熏陶也有课堂讲授、媒体传播、公共服务等

多种来源，具体来可以从这几点发力：第一，学校要实施美育提升行动，严格落实音乐、美

术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。第二，媒体要加大宣传，推出一些诸如

《朗读者》、《中国诗词大会》、《经典咏流传》等优秀综艺节目，让孩子们感受到传统文

化之美、文学文字之美。第三，社会要完善公共服务，博物馆、美术馆、艺术馆应向中小学

免费开放，引导学生了解优秀中外艺术成就，为美育熏陶创造良好环境。

依法保障教师权益和待遇，一方面，能够最大限度地调动了教师的工作积极性，充分发

挥教师在教学工作中的主力军作用；另一方面，能够让教师们更加受尊重、受关注，重振师

道尊严。总之，教师职业的社会地位，决定着国民的创新与创造能力，也决定着一个国家的

文明程度与发展潜力。因此，需要依法保障教师权益和待遇，具体而言有以下几点：第一，

要提高教师群体的工资待遇水平，制定教师优待办法，保障教师享有健康体检、旅游、住房、

落户等优待政策；第二，要加编制，尤其是要增加中小学教师的编制，优先保障义务教育事

业发展。第三，要提素质，继续推行国家级教师培训计划，帮助教师不断提升学历水平。

【问题预设及回应】

学生在答本道题时，容易出现以下问题：

1.考友提问自己

例如：选项选择不合理：选择的增强美育熏陶和依法保障教师权益和待遇这两个选项不

能全方位契合“提高义务教育质量”的范畴，建议重视家庭教育和激发学校生机活力这两个

角度解决广度和度问题。

对该问题的回应：

可以先感谢对方考友的问题指出，然后说明考友建议合理，但是自己的选择也没有问题，

并补充我的理由。具体示范如下：

非常感谢考友对我答题的点评，考友的选择根据家庭和学校两个主体开展论述，确实角

度宏观，看问题很全面，但是我的选择也是有充分理由的，我主要是解决谁来教和教什么的

问题，把老师的待遇提上来，激发了教师的工作积极性，更有创造性。把教学内容丰富起来，

不仅学习科学文化知识，还能够学到美学教育，让学生更加全面发展，我认为这两点对于提

高义务教育质量来说，更加具体可行而且有针对性。

2.自己提问考友

例如：对策展开不具体。作答时在增强美育熏陶的第二个对策环节只是媒体要加大宣传，

没有细化展开，给人一种意犹未尽之感。

对该问题的回应：

先感谢对方考友指出问题，随后说明考友的点评十分中肯，承认由于时间关系没有将第

二个要点的对策展开，并进行自我完善。具体示范如下：

感谢考友的指出我的问题，由于刚刚时间比较紧张，我没有把增强美育熏陶的对策细化

展开，在此进行补充完善：媒体加强宣传，可以利用微博热点话题、微信公众号推送文章，

还可以通过电视节目、公益广告等方式，积极宣传美育教育，让学生们时时刻刻发现美，感

受美。

2.排序题：下周你有以下几件事要做，请进行合理安排。

（1）周一下午部门工作例会，你是负责人需要参加；

（2）周二晚上要在单位值班；

（3）周一到周三需要下乡指导农民耕种作物；

（4）售楼部通知周四要办理新房验收，手续繁琐耗时长；

（5）周五代表单位参加市里的知识竞赛，需要提前一天前去报道。

【粉笔审题】

这是一道排序题，在一周的时间背景下给出了5件事情，考生逐个分析5个事件，并按

照“先公后私、轻重缓急”的原则，结合考虑“是否非我不可”等因素，对事件进行合理排

序即可。接下来结合题干关键信息进行分析。

审题点1：“周一下午部门工作例会，你是负责人需要参加”

第一件事是属于工作内容，而且明确强调作为负责人需要亲自参加，联系其他事件可以

看出与下乡时间冲突、地点上冲突。结合实际，工作例会主要是进行目前工作总结与下一步

安排，需要有较高的及时性，所以不建议更改时间，那么面对这种情况考生可以考虑通过线

上参加会议，既不需要在现场还能完成工作。

审题点2：“周二晚上要在单位值班”

第二件事也是属于工作内容，但是与开会相比可以进行调整，即当下这件事并不是非我

不可，如果时间冲突可以寻求别人帮助，比如与同事换班，同时要提前报备。

审题点3：“周一到周三需要下乡指导农民耕种作物”

第三件事也属于工作内容，而且涉及到农民的利益，结合实际情况，农民耕种作物需要

把握农业节气以及天气气候，如果错过了时机很有可能会影响产量，所以这件事既重要也紧

急，要优先安排。

审题点4：“售楼部通知周四要办理新房验收，手续繁琐耗时长”

第四件事是属于私事，和工作相比要靠后考虑，但是也要妥善处理，比如可以询问修改

时间或者委托他人办理。

审题点5：“周五代表单位参加市里的知识竞赛，需要提前一天前去报道”

第五件事也是属于公事，而且代表局里参加竞赛，意义重大，所以要高度重视，并且要

求提前一天报道，那么就与周四收房冲突，所以要优先去报道。

综合以上分析，最重要也是最紧急的是下乡，然后按照事件顺序协调各项工作，遇到时

间冲突则要灵活调整，最后是收房的私事。本道题答题内容按照时间顺序安排，思路可以按

照“态度原则---合理排序---简述理由”三大部分进行作答。

【粉笔思维】

【解析示例】

在我们日常工作中，遇到多件事重叠在一起是很正常的事，我们必须学会灵活协调，尽

量把每件事做到最好，如果遇到上述事件，我会本着先公后私、工作为重、先急后缓的原则

妥善处理。

第一，周一准时前往要下乡的农村，指导农民进行作物耕作。由于农业生产具有特殊性，

作物种植必须要结合农时节气，所以要及时下乡，一方面根据市场需求帮助农民选择好的品

种，另一方面还要指导农名根据墒情气候科学种植，提高产量。

第二，对于周一的例会，我会提前协调好时间，抽出时间通过腾讯会议或微信的方式在

线参加会议，认真听取同事的汇报总结，及时指出问题，提出解决方案，并且做好本周的工

作安排，同时指定一位老同志临时负责工作，如果有什么问题及时电话联系沟通。

第三，对于周二的值班，我会提前与分管领导请示，说明出差的具体事由和事件，在获

得领导同意后，会与下周某一天的同事进行换班，并向负责部门报备，确保值班岗位随时有

人。

第四，对于新房验收办理手续的事，我会提前与售楼部的工作人员取得联系，说明周四

由于工作无法按时到场，希望可以将时间改到周末，到时候再去亲自办理。如果时间没办法

更改，我会告知他会委托家人前去代为办理，并且提前寻问清楚所需要的材料，准备妥当后

连同委托书一并交给家人，请他代为办理。

第五，周四我会按照竞赛通知的时间地点按时前去市里报道，并且在本周出差期间，我

会利用晚上的时间认真复习竞赛内容，在周四进行系统性查漏补缺，在出发去报道之前，请

同事协助模拟竞赛现场环境进行实战训练，以便快速发现问题及时改正。周五以最好的状态

参加比赛，积极发挥，尽自己最大的努力为单位争取荣誉。

【问题预设及回应】

学生在答本道题时，容易出现以下问题：

1、考友提问自己：

例如：处理方式不同：周四收房事关重大，时间允许的情况下是否可以考虑先办完手续

再去报道？

对该问题的回应：

我会先感谢对方考友的问题指出，然后说明不太建议这种安排，并进行解释说明。具体

示范如下：

非常感谢1号考友对我答题的点评，我个人不太认同这种安排，房屋验收毕竟是个人私

事，作为公职人员尤其在工作日中还是要以工作为重，所以要优先考虑前去比赛报道。即使

时间上赶得及也不建议这样安排，因为周五的比赛事关单位集体荣誉，如果周四由于收房耽

误很长时间耗费很多精力，势必会影响到周五的正常发挥，所以利用周四时间好好休息和复

习更能确保周五比赛好好发挥，所以考生认为周四不进行亲自收房是比较妥当的安排。

2、自己提问考友：

例如：原因解释不清楚：在提到为什么要优先安排下乡时没有说明原因。

对该问题的回应：

我会先感谢对方考友的问题指出，然后说明时间原因没有解释清楚，然后进行补充说明。

具体示范如下：

非常感谢2号考友对我答题的点评，确实由于时间紧张没有解释清楚，接下来进行详细

说明：周一到周三共有三件事，开会、值班和下乡，这三件事都属于工作，按照工作为重的

原则都应该认真完成，但是时间、地点都有冲突，对比轻重缓急，下乡是为了指导农民种植，

由于春季农业生产要结合地温、降雨等自然气候条件，在合适的时间内必须要完成种植，所

以时间不能根据自己的情况随意更改，另外下乡涉及到多数群众的利益，在对比之下也是要

优先考虑，所以优先安排下乡，其他工作则可以灵活协调。

3.小王要组织开放日活动，需要人配合。有三个各有优缺点的同

事，小张平时性格外向，沟通能力很好，但是工作中有些粗心大意；

小李执行力强，但是平时内向，不太跟人交流；小周跟你关系很好，

但是应变能力不行，遇到问题就着急。如果你是小王，请问你会选择

谁？为什么？

【粉笔审题】

这是一道人际关系题目。本题有两问，两问都需要回答。需要注意的是，除了阐述理由

之外，也需要考虑在工作中，如何帮助这位同志解决问题。下面结合题目具体分析。

审题点1：“小王要组织开放日活动，需要人配合”

开放日活动是单位在指定的一天或者半天时间里，开放给公众参观，主要目的是让公众

多一点了解，建立正面形象。我们要组织好开放日活动，需要具备熟悉单位整体业务，善于

沟通的能力，这样群众询问的时候可以针对性回复。同时需要耐心细致，涉及的环节、细节

较多，必须考虑周全。另外，也要有一定的应变能力，当天遇到突发事件，可以很好地处理。

审题点2：“有三个各有优缺点的同事，小张平时性格外向，沟通能力很好，但是工作

中有些粗心大意；小李执行力强，但是平时内向，不太跟人交流；小周跟你关系很好，但是

应变能力不行，遇到问题就着急。”

有三位同志我们可以进行选择，共同开展此项工作。

小张的性格外向、沟通能力也不错，那么如果在这项工作中，小张可以很好地和群众沟

通，回复群众的问题，让来参加开放日的群众有更好的体验。但是他工作中粗心大意，可能

出现工作纰漏。

小李执行力强，那么对于我们布置的工作可以很好地完成，我们只需要前期妥善考虑，

相信小李可以将工作很好地落实。但是小李不太与人沟通，在面对群众的时候，可能由于沟

通不够顺畅带来一定的问题。

小周跟我关系很好，那么我们可以很好地配合工作，共同完成工作，同时沟通成本较低，

很多问题都能很快达成共识。但是小周遇事着急，有可能在接待群众的过程中产生急躁情绪，

给单位带来不好的影响。

审题点3：“请问你会选择谁？为什么？”

题目中要求我们选一个人，那么我们要在开篇说明选择的人物是谁，然后分条阐述理由。

在选择的过程中，结合审题点1，我们需要选择一个耐心细致、沟通能力强、对待群众热情

的同志，共同配合完成这项工作，那么性格内向的小李，和遇事容易急躁的小周，不在我们

的考虑范围内。小张符合后面两个要求，虽然工作有些马虎，但是该缺点能够在短时间内进

行提高，再加上和“我”一起合作，可以帮助进行检查。在阐述理由的过程中，可以从工作

的要求以及小张本身的优点进行说明。同时也要考虑，在实际操作的过程中，帮他解决流程

不熟悉的问题。

综上所述，本题的答题思路为：做出选择——阐释理由——规避不足完成工作。

【粉笔思维】

【解析示例】

办好开放日，有利于我们建立良好的干群关系，展示单位的良好形象。如果我是负责此

项工作的小王，我会选择小张跟我一起配合完成好这项工作。

首先，从组织开放日这项工作本身来看，一方面，需要我们前期细致耐心做好准备，安

排好开放日的流程、参观路线和各个环节，群众的邀请工作、需要展示的展板和宣传手册等，

思考周全，考虑到各种可能出现的情况，制定好应急预案，才会在开放日工作当中有条不紊

进行。另一方面，在活动开展过程中，需要我们和群众保持良好的沟通，引导他们进一步了

解我们的单位，热心地为他们答疑解惑，了解他们对我们单位的意见建议。

其次，从小张本身的优点来看。他平时性格外向，那么在前期的方案沟通中，我们可以

很好地进行方案的沟通和交流，共同探讨工作的流程细节。他的沟通能力强，在开放日当天，

也能跟群众很好地交流，展现单位干部热心服务群众的