九上下册物理15-5-串并联电路中电流的规律公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开

11第五节串并联电路中电流的规律第十五章电流和电路点此播放教学视频

12教学目标：1.探究串联电路中电流的规律并提高连接电路和使用电流表的技能；2.经历科学探究全过程，切身体验科学研究的方法；3.尝试用科学的态度与协作精神去进行实验。点此播放教学视频

13导入新课除了前面学过的串、并联电路的一些问题外，同学们还想知道关于串、并联电路的哪些新的问题？已学过测量电流的方法，在串、并联电路中各处的电流有什么样的特点呢？点此播放教学视频

14接通串联电路后，请观察比较灯泡的发光情况。观察与思考问题：串联电路中各处的电流大小有怎样的关系？

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15探究点一：串联电路中电流的规律1、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？

）3、设计实验：4、进行实验(1)实验器材:(2)实验电路图:(3)实验步骤:cba点此播放教学视频

16该你露一手了！

接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；电流表的接线要正确：不得出现反接；电流表的量程要选准；要进行试触；读数时要认清量程和分度值；注意：A1A2A3

用电流表测电路各点电流:I1、I2、I3……电流表使用17探究串联电路的电流规律实验结果记录表：A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一次测量第二次测量ABC点此播放教学视频

18分析和论证（测量结果说明了什么？得出了什么结论？交流点此播放教学视频

19探究点二：并联电路中电流的规律1、提出问题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？

）3、设计实验：4、进行实验(1)实验器材:(2)实验电路图:(3)实验步骤:点此播放教学视频

110探究并联电路的电流规律实验结果记录表：A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一次测量第二次测量点此播放教学视频

111你学到了什么？小结:你找到了串联和并联电路中电流的规律了吗？点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自