民办培训学校教学管理制度

民办培训学校教学管理制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

本培训管理制度旨在加强民办培训学校的教学管理，提高教学质量，促进教师和学生的共同成长，确保学校各项教学工作有序、高效地进行。本制度依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》以及相关教育行政部门的规章制度制定，并结合我校实际情况，力求科学、合理、规范地开展培训活动。

1）明确培训目标，确保培训内容与学校发展战略相结合；

2）规范培训流程，提高培训质量，确保培训效果；

3）激发教职员工的积极性和创造性，提升学校整体教育教学水平；

4）为学校可持续发展提供人才保障。

2、公司人力行政部的职责与权限

公司人力行政部作为培训管理的主管部门，其主要职责和权限如下：

（1）制定和修订学校培训管理制度，报学校领导审批后组织实施；

（2）负责培训需求的调查与分析，制定学校年度培训计划，报学校领导审批；

（3）负责培训预算的编制与执行，合理控制培训成本；

（4）组织实施培训活动，对培训过程进行监督与指导，确保培训质量；

（5）对培训效果进行评估，提出改进意见和建议；

（6）负责内部讲师的选拔、培养和管理，提高内部讲师的教学水平；

（7）负责培训资料的归档与管理，确保培训资料的完整性和可追溯性；

（8）对违反培训管理制度的行为进行查处，维护培训纪律；

（9）完成学校领导交办的其他与培训管理相关的工作。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段

-培训目的：使新入职应届毕业生快速熟悉学校基本情况、文化理念、教学体系，以及基本的职业道德和岗位职责。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：一般为入职后的前两周，共计40学时。

-培训方式：采用集中授课、分组讨论、实地参观等形式。

-培训内容及分工：包括学校历史与现状、教学理念与目标、教师职业道德、教学技能基础等内容，由学校领导、相关部门负责人及经验丰富的教师分工负责。

-培训要求：学员需按时参加培训，积极参与讨论，完成规定的学习任务，并通过结业考核。

（2）第二阶段

-培训目的：提升新入职应届毕业生的教学实践能力和课堂管理技巧。

-培训对象：完成第一阶段培训的应届毕业生。

-培训时间：入职后的第3周至第6周，共计60学时。

-培训方式：采用跟岗实习、教学观摩、教学实践等形式。

-培训内容及分工：包括课堂管理、教学设计、教学方法、学生辅导等内容，由教学经验丰富的导师负责指导。

-培训要求：学员需在导师的指导下，完成一定数量的教学实践，并接受教学评价。

（3）复训

-培训目的：针对第一阶段和第二阶段培训中存在的问题，进行查漏补缺，巩固提升。

-培训对象：第一阶段和第二阶段培训中表现欠佳或需要进一步强化的应届毕业生。

-培训时间：根据实际情况灵活安排。

-培训方式：采用个别辅导、小组讨论、实践演练等形式。

-培训要求：学员需根据复训计划，认真参加培训，确保达到培训目标。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的

-使新员工了解岗位职责、工作流程，掌握必要的业务知识和技能，提高工作效率。

（2）培训对象

-新入职的非应届毕业生员工。

（3）培训时间

-一般为入职后的前两周，共计30学时。

（4）培训方式

-采用集中授课、实际操作、情景模拟等形式。

（5）培训内容及分工

-包括岗位职责、业务流程、内部管理规范、团队协作等内容，由相关部门负责人及业务骨干分工负责。

（6）培训要求

-学员需按时参加培训，认真完成学习任务，并通过考核。

3、在职员工培训

（1）培训目的

-提升在职员工的业务水平、专业技能和综合素质，促进个人与学校的共同发展。

（2）培训种类及实施主体

-培训种类包括：业务技能培训、管理能力提升、专业素养提高、教学方法创新等。

-实施主体为学校人力行政部、相关业务部门及外部专业培训机构。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-公司人力行政部需定期组织进行培训需求调查，通过问卷调查、访谈、工作分析等方式，收集各岗位员工的培训需求。

-培训需求分析应考虑学校发展目标、员工个人职业发展规划、教学管理现状等因素，确保培训内容的针对性和实用性。

-分析结果应形成书面报告，明确培训方向、培训对象、培训内容等关键信息，作为制定培训计划的依据。

2、培训计划制定

-根据培训需求分析结果，公司人力行政部应制定年度培训计划，包括培训目标、培训内容、培训时间、培训方式、预期效果等。

-年度培训计划应提交学校领导审批，通过后由公司人力行政部负责组织实施。

-培训计划应具有一定的灵活性，以适应学校发展和员工需求的变化。

四、培训预算与费用管理

1、培训预算编制

-公司人力行政部根据年度培训计划，编制年度培训预算，包括培训费用、材料费用、讲师费用等。

-培训预算应合理控制，确保培训投入产出比，同时预留一定的机动费用以应对突发培训需求。

2、费用管理

-培训费用支出需严格按照预算执行，任何超出预算的培训项目需经过学校领导审批。

-培训费用的报销需提供相应的发票和培训记录，确保费用的合理性和真实性。

-公司人力行政部应定期对培训费用进行审计，确保费用使用的合规性和效率。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、高层次学历/学位教育申请

-学校鼓励员工参加高层次学历/学位教育，以提升个人专业素质和教学能力。

-员工申请参加高层次学历/学位教育，需向公司人力行政部提交申请，包括教育项目介绍、费用预算、学习计划等。

2、费用报批流程

-公司人力行政部对申请进行审核，根据学校财务状况和培训政策，决定是否批准。

-经批准的学历/学位教育费用，按照学校相关规定进行报销，员工需签订相应的服务期协议。

-报销费用需在员工完成学业并取得相应学历/学位证书后进行。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-公司人力行政部作为培训管理部门，负责组织、协调、监督和评估整个培训过程。

-制定培训管理制度和流程，确保培训工作的规范化和制度化。

-负责培训资源的配置，包括培训场地、教材、讲师等。

-收集和分析培训反馈，持续改进培训工作。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭、高效的原则，合理利用学校资源，避免浪费。

-培训场地、设备、材料等的选择应优先考虑性价比，确保培训质量的同时降低成本。

3、培训准备

-培训前，培训管理部门需完成培训场地预定、培训材料准备、讲师邀请等工作。

-确保参训人员了解培训目的、内容、时间、地点等信息。

4、培训控制

-培训过程中，培训管理部门应实时监控培训进度和质量，确保培训活动按计划进行。

-对培训过程中出现的问题及时进行调整和解决。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员进行培训效果评价，收集反馈意见。

-对培训讲师的教学质量进行评价，作为讲师考核和激励的依据。

6、外训学员的管理

-对于参加外部培训的学员，培训管理部门需建立外训档案，跟踪学习进度和成果。

-学员返回学校后，需向培训管理部门汇报学习情况，并分享学习成果。

7、培训效果的评估与考核

-培训管理部门应定期对培训效果进行评估，包括学员的知识技能提升、工作绩效改善等。

-将培训成果与员工绩效考核相结合，激励员工积极参与培训。

8、培训费用的报销条件

-培训费用报销需提供完整、合法的发票和培训相关证明材料。

-报销金额不得超过预算范围，且需在规定时间内提交报销申请。

9、培训服务期的约定

-对于参加高层次学历/学位教育的员工，学校与其签订培训服务期协议，明确服务期限、违约责任等条款。

-员工在服务期内离职需按照协议承担相应责任。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责承担学校内部培训课程的教学工作，分享专业知识和实践经验。

-协助培训管理部门进行培训需求分析、课程开发、教材编写等工作。

-参与培训效果的评估和改进，提升培训质量。

-激发学员学习兴趣，引导学员进行互动交流，营造良好的学习氛围。

2、内部讲师资格评审及程序

-内部讲师资格评审由公司人力行政部组织，定期进行。

-申请成为内部讲师的员工需具备相关领域的专业知识和实际工作经验，并愿意承担培训教学工作。

-评审程序包括：员工提交申请、部门推荐、专业能力评估、试讲评价等环节。

-通过评审的员工将被授予内部讲师资格，并纳入学校内部讲师库。

3、内部讲师的奖励与优先权

-学校对表现优秀的内部讲师给予一定的物质和精神奖励，如奖金、荣誉证书等。

-内部讲师在职称评定、岗位晋升等方面享有优先权。

-学校为内部讲师提供专业发展机会，