上海市世界中学2022年高三语文上学期期末试题含解析

上海市世界中学2022年高三语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下文，完成第6—10题。（16分）

①记者肖英：在八十二年的人生历程中，您曾有过多次选择，我想知道，您是怎么寻找生活方向的？

王洛宾：我是在北京长大的。因为从小爱唱歌，中学毕业后，我考入了北京师范大学音乐系，大学毕业后，我想去法国留学，然后回来报效祖国。然而，在那个年代，这种想法太抽象，是很难实现的。

冥冥之中，一个声音召唤着我。几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的一步。走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢，渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成为一种嗜好。在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向。

②记者：在漫长的创作积累过程中，您想过拥有辉煌吗？

王洛宾：少林寺有一个故事，一个小和尚想学武艺，可师傅让他先学用脑袋开门、关门，几年后，小和尚对师傅说：“我该学武艺了吧？”师傅说：“你已经学成了。”小和尚不信，于是与师兄弟们比武，用及袋一撞，把他们撞出去几丈远……

所以，不要妄想一下子做很大的事情，辉煌很抽象，一个人如果想二十年堆起一座喜马拉雅山，那是不可能实现的，那也就会很痛苦。

③记者：从事艺术的人，大都喜爱用浪漫的情怀表现生活，但是，大西北的现实并不浪漫，是什么信念支持您走过这几十年的岁月？

王洛宾：到大西北的时候，我已是中年。一天，走在新疆戈壁滩上，一块五六丈高的大石头突然出现在我的眼前，石头上刻着一句话：“世界上最大的岩石也是由一粒粒细沙结成的。“这是一句哈萨克谚语，这句谚语极大地鼓舞了我，即使我一天只写一个音符，一年三百六十五天下来我还能完成三百六十五个音符。我就是一粒细沙，只要不倒下去，慢慢积攒总会变成岩石。

④记者：音乐能给人带来很多的快乐，然而对于您、音乐带来更多的是坎坷与磨难，为什么您始终没有放弃音乐创作？

王洛宾：我一生坎坷是因为音乐造成的，曾经，我想到过死，然而，也是音乐在最痛苦时救了我。所以，我并不抱怨。

人，如果只会从一个角度看问题，那就很容易钻牛角尖。历经磨难，我学会了多方面看问题。这就好比下一场大雨，如果别人身上都是干的，只有我全身湿透，那我可能就活不下去了。恰恰相反，那时候，所有人身上都是湿的，我也许湿得厉害些。况且，在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美。

⑤记者：作为一个“民歌大王“，您是怎样看待近年来我国通俗音乐的流行的？

王洛宾：无论任何音乐，都应该是对自己民族语言的美化。对于一个人来说，民族语言是最具体、最生动、也是最庄严的。前些天，达坂城雕塑了一个美丽的姑娘，塑成之后请我去剪彩、题字，我是这样写的：“世界上的朋友都会唱达坂城的姑娘辫子长，到新疆来看才知道，达坂城的姑娘不仅辫子长而且心地最善良。“剪彩仪式上，达坂城“封”我为“荣誉市民”。6．第①节访谈中，王洛宾说“我终于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指

。（2分）7．对王洛宾引用小和尚故事的用意理解最恰当的一项是（2分）

A．用脑袋开门、关门就是学武艺

B．辉煌存在于持续不断的努力中

C．二十年不可能堆起喜马拉雅山

D．广泛丰富的人生阅历有助成功答：

8．第③、④两节访谈中，记者的发问方式有什么特点？这样发问的目的是什么？（4分）

答：

9．“在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美”这句话蕴涵的道理是

。（2分）10．从全文看，王洛宾将一生奉献给民歌创作的原因很多，下列不正确的两项是（6分）

A．青年时代喜爱音乐艺术并接受了专业训练

B．西北民歌的强烈吸引与创作冲动

C．早年为去法国留学而开始关注西北民歌素材

D．挫折中感受到音乐是心灵的抚慰

E．对音乐的深刻理解——它是民族语言的美化

F．中年时代受到哈萨克谚语的启示

G．从小就想在音乐创作中拥有辉煌答：

参考答案：6．把大西北的民歌美表现出来，让更多人能感受到这种美7．B

8．将王洛宾与一般人（常人）作比较

试图了解被访者不同于常人之处

9．应多方面看问题

10．C

G

2.(18分)

阅读下面的文字，完成19~22题。秋

赋

从维熙

①人生如同一丝游云，一片落叶;云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相依是匆匆的。唯其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。果实成熟了，在枝杈间露出了迷人的色泽;但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻已然来临。那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打。待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。

②树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是恋栈的。

③但是自然界的别离——无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离，还蕴藏着再一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述:“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘;可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日)又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离”的恋歌。

④人类与大自然相比，感情的天平是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波淋淋娟秀的河;岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发焚。

⑤我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮已去的芦苇。她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯树在田野四向飘零的落叶，但是不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。

⑥那儿是寂寞的冬季，是自雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为悼念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫做“长相思，永别离”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。

⑦唯其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是警示人们热爱生命的。比如:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“人生好比河中水，只能流去不流回。”曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横架赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生几何”的感叹;但是同是这个曹孟德，也写出了“老驭伏杨，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生。

⑧时至秋时，眺望窗外，在秋雨迷离中遥见枝头绿色凋零，对镜自视时又见发翼添霜，便有感而发，涂鸦此《秋赋》短章，用以自勉自励。19．作者为什么说“人类与大自然相比，感情的天平是倾斜的”?(4分)

20.解释第⑥段中画横线的两个句子的含意。(4分)①“休眠在那银色的梦幻里”的意思是:

（2分）②“这就是人类自身一首永恒的秋赋”的意思是:

（2分）21.行文中作者多处引用了中国文化格言和诗章，这样写有什么好处?(4分)

22.请指出本文在构思方面的某一技巧，并结合原文作简要分析。(6分)

参考答案：19.①人类无一例外地都要回归到天宇的尽头;(2分)②人类不像大自然那样能周而复始(或:不像大自然那样有再生的美丽轮回)。(2分)

20.①人在年老时沉浸在对过去的回忆中。(2分)

②人类自身不能再生与轮回，生者只能给死者留下墓碑并永远思念。(2分)

21.①多处引用中国文化格言和诗章有力地证明了人类具有珍惜生命自身的意识，凸显了文章主题。(2分)②丰厚了文章的文化内涵，增强了文章的可读性。（2分)

22.示例①运用联想。(2分)由眼前景、想到秋色;秋之美，想到离别;由自然界，想到人类;由白发老人，想到自然;由人生悲凉;想到珍惜生命（2分)。层层联想丰富了文章的意蕴:凸显了文章主题。（2分)

示例②对比(比较)（2分)。将人类与自然比较，将离别与璀璨比较，将有限与无限比较。（2分，找出两处对比即可)丰富了内蕴，拓了展意境，升华了主题（2分）。

示例③双线贯串法(2分)。以“秋色”为明线，先写自然之秋，再写人生之秋，秋色贯串全文;以“秋情”为暗线，从秋情之感伤、悲凉到秋清之豪放，人生之奋进而卒章显志。（2分)双线交织，文思缜密、清晰，丰厚了文章意蕴。（2分)

略3.约

会[美]沃尔特·海多克还有十几分钟，确切地说是l2分钟，他就要与琳达约会了。这是一个很久之前安排好的约会。那个非常特别的日子的5点钟，无论他们在哪里，他们将高举酒杯，然后干杯。当然，他们并不在一起。特里清楚地知道他该说什么。他已经排练那段小小的祝酒词一千次了。第一次是在一片漆黑的运兵车的车厢里，在漫天的星光下。第二次是当他懒洋洋地倚靠在温热的沙丘上，凝视着那清澈高远的非洲天空时。当他在埃特纳火山脚下的西西里山谷中行军时，他也喃喃自语地背诵过。而现在，在这个小得出奇的意大利小村里，他与琳达约会的时刻马上就要到了。当他们抵达村子的时候，连队得到了解散的命令。士兵们扑向土路两边躺下，抽烟，在温暖的阳光里取暖。特里坐直了，一会儿看看他的腕表，一会儿看看土路对面那家小酒馆，将要说的话开始在脑子里回响：“为了这个短暂的时刻，这个给我们婚姻的第一个美好的年份画上句号的时刻！为了未来更多幸福的岁月！为了你，琳达，我的漂亮、甜蜜、可爱的娇妻!”远处隆隆的炮声猛地将他拽出愉快的幻境，那是炮兵在轰炸希特勒的后卫部队，为他们的前进开道。还有7分钟。他望着那家小酒馆，猜想琳达会在哪里饮下他们周年纪念的那杯酒。她会在第四十八大街上的安德烈餐厅里吗?他们就是在那里定下的这个约会。当他告诉她，自己有可能暂时见不到她时，她没有哭，甚至没有愁容。她轻快、俏皮地笑了笑，用一根细长的手指敲打着她的鸡尾酒杯。“无论你将在哪里，无论我在哪里，特里，”她说，“我们约会。在我们的纪念日，就在我们婚礼的那一分钟，我们彼此干杯。”后来，当他该说“再见”并回到兵营时，已经不那么痛苦了。他们约定好了周年纪念约会，即使他们相隔万里，也可以相聚片刻。还有6分钟。救护车和卡车开始沿着土路颠簸前行，将伤员从前线运送回后方战地总医院……时间快到了。特里走到对面的店里，要了一杯葡萄酒，走到酒馆的前面。步行的伤兵们现在来了。特里攥着酒杯，这时他看见一位少年正在缓慢地走着，一条胳膊搭在一位勤务兵的肩上，袖管上的下士臂章几乎被血渍盖住了，头上潦草地缠着绷带。特里看了一下他的手表。60秒。一分钟之内，他的双唇将会接触到那杯葡萄酒，在那一瞬，距离将不复存在。他和琳达将会在一起，互相说着他们想说的话。受伤的下士和勤务兵在小酒馆前面迟疑着停下了，就在几英尺外，那少年胳膊缓慢地从勤务兵的脖子上滑下来，无力地跌坐在尘土里。现在时间到了。特里举起酒杯，直到他可以嗅到葡萄酒的浓香。那段祝酒词的头几个词儿跳进了他的脑海里：“为了这个短暂的……”下面的词儿在他的脑海里僵住了，因为他看见那个摔倒的少年盯着他看——那是双温柔的黑眼睛，带着一副安宁、期盼的神情。琳达正在等待着。他重新开始：“为了这个短暂的时刻……”那少年用手背擦了擦嘴，用舌头舔了舔开裂干渴的嘴唇。他眼下是如此狼狈，但特里知道，他是那些打不垮的男子汉中的一位，是希特勒的“超人”逃窜得跟恶魔一样快的众多原因之一。特里感到酒杯在他的手中颤抖：“来一杯?”地上的少年猛地伸出一只肮脏的手来。他抓紧了特里递给他的酒杯，一口气灌下了葡萄酒，紫红色的液体像股股小溪沿着他的嘴角和下巴流淌下来。他咳嗽了几下，然后咧开嘴笑了：“多谢。味道一流，老兄。”少年和勤务兵沿着路继续他们的征程，特里望着他们消失在山坡下。他没有看腕表，已经没有任何意义了，他已经错过了与琳达的约会……将近三个星期之后，信来了。马上就要读到她关于那次约会的文字了，这真是太痛苦了。她会讲述那个时刻的情形，他却不在那里。他走到无人的地方，然后慢慢地拆开信：“关于我们的约会，特里，亲爱的。那天我去了献血站，我以为我有很多时间。可是我的前面排了那么多人，当轮到我时，已经是5点差l0分了。我正要跳起来跑出去买葡萄酒的时候，刚好有人喊我的名字。5点整的时候我正坐在献血桌旁。我没能履行我们的承诺，但是我一直在想着你。我是如此爱你，特里，亲爱的。你会原谅我吗?”11．这篇小说明暗两条线索相辅进行，请概括这两条线索。(3分)12．小说第三段写特里在脑子里回响祝酒词，有什么作用？(4分)13．赏析文中划线的句子。（3分）14．小说结尾部分，写了琳达来信的内容，这样安排有什么作用？（4分）

15．这篇小说蕴含着丰富的打动人心的“正能量”，请结合其时代背景和具体内容谈谈你的理解(6分)参考答案：11．①明线是战场上的士兵特里期待、赶赴、错过与妻子的“约会”；②暗线是特里的新婚妻子琳达在家乡赴约的经历。12．①写特里沉浸在愉快的幻境中，与第二段写他多次排练祝酒词互相映衬，表明他非常重视与妻子的“约会”，也表现了他对琳达深厚感情。②愉快的幻境与隆隆炮声的现实形成对比，深化文章主题。③与后文没能按时“约会”形成对比，突出了人物形象。13．细节描写、语言描写，“颤抖”写出了特里内心的波澜，“来一杯?”表明特里为了帮助这位从战场上下来的打不垮的男子汉，最终放弃了与自己妻子的“约会”。（3分）14．①“来信”是小说明暗两线的交织点，写琳达没能履行承诺，使情节更为曲折。②使人物形象更为丰满。既写出了琳达对爱情的忠诚，更写出了她胸怀大爱、无私助人的品质，与特里的形象互为映衬。③深化主题，写人性的美好，表达了反对战争、张扬正义的愿望。（任选两点，每点2分）15．(要点)①忠诚爱情，矢志不渝。②胸怀大爱，无私助人。③反对战争，张扬正义。(6分，每点2分。要根据要点适当展开论述，有其他合乎文本内容的观点也可酌情得分。)二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。甫里先生传【唐】陆龟蒙甫里先生者，不知何许人也，人见其耕于甫里，故云。先生性野逸，无羁检，好读古圣人书，探六籍，识大义。就中乐《春秋》，抉擿微旨。见有文中子王仲淹所为书云“三传作而《春秋》散”，深以为然。贞元中韩晋公尝著通例，刻之于石，意以是学为己任，而颠倒漫漶，翳塞无一通者。殆将百年，人不将指斥疵纇。先生恐疑误后学，乃著书摭而辨之。少工诗歌，欲与造物者争柄。遇事辄变化不一，卒造平浅而后已。朱黄二毫，未尝一日去于手。所藏虽少，咸精实正定，可传借人。书有编简断坏者，缉之；文字缪误者，刊之。乐闻人为善，讲评通论不倦。有无赖者毁折糅汗，或藏去不返。先生蹙然自咎，先生贫而不言利。问之，对曰：“利者，商也，人既士矣，奈何乱四人之业乎？且仲尼孟轲氏之所不许。”先生居有地数亩，有屋三十楹，有田畸十万步，有牛咸四十蹄，有耕夫百余指。而田污下，暑雨一昼夜则与江通也。无别田也。先生由是苦饥，囷仓无升斗蓄积，乃躬负畚锸，率耕夫以为具。由是岁波虽狂，不能跳吾防、溺吾稼也。或讥刺之，先生曰：“尧舜霉瘠，大禹胝胼。彼圣人也。吾一布衣耳，不勤劬何以为妻子之天乎？且与其蚤虱名器，雀鼠仓庾者如何哉？”先生嗜茶荚，置小园于顾渚山下，岁入茶租薄为瓯蚁之费。自为《品第书》一篇，继《茶经》《茶诀》之后。先生始以喜酒得疾，血败气索者二年，然后能起。有客至，亦洁樽置觞，但不复引满向口耳。不喜与俗人交，虽诣门不得见也。不置车马，不务庆吊。内外姻党，伏腊丧祭，未尝及时往。或寒暑得中，体佳无事时，则乘小舟，设蓬席，赍一束书茶灶笔床钓具棹船郎而已。人谓之江湖散人，先生乃着《江湖散人传》而歌咏之。由是浑毁誉不能入利口者，亦不复致意。先生性狷急，遇事发作，辄不含忍。寻复悔之，屡改不能矣。（《中国古典传记<上册>，乔象钟徐公持吕薇芬选编，上海文艺出版社，1982年07月第1版，有删节》）5.对下列加点词的解释，不正确的一项是A.识大义，就中乐《春秋》，抉擿微旨

擿：挑B.卒造平淡而后已

造：到C.文字缪误者，刊之

刊：改正D.不勤劬何以为妻子之天乎

劬：奋斗6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.甫里先生名称的由来，主要是人们看到他在田里劳作可见人们对他的赞誉。B.甫里先生认为逐利是商人的事，而且孔子、孟子等圣哲也不允许读书人追逐利益。C.由于遭遇暴雨，甫里先生家受到重大损失，为了养活妻子，他只好亲自劳作。D.甫里先生有个性，向来不喜欢同鄙俗之人结交，这种人即使到了门前也见不到他。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）殆将百年，人不敢指斥疵纇。先生恐疑误后学，乃著书摭而辨之。（2）先生由是苦饥，囷仓无升斗蓄积，乃躬负畚锸，率耕夫以为具。参考答案：5.D

6.C

7.(1)经过大概百来年，没有谁敢指出其缺点错误甫里先生担心误导青年人，就写书挑出其中毛病进行辨正。(2)先生因此受到饥饿的困苦，粮仓里没有一点积蓄，只好亲自带着农具，带领农夫修堤筑坝。【5题详解】本题考查理解文言实词的能力。解答此类题，要求考生根据文意进行推断，注意词语前后搭配是否得当，还要注意通假字、词类活用、古今异义和一词多义。考生答题时注意提防文言选项中常出现的以今释古的陷阱和现象。D项，“劬：奋斗”错误，“不勤劬何以为妻子之天乎”是说如果不勤劳辛苦，用什么给妻子儿女维持生计呢？故“劬”的意思是：劳苦。故选D。【6题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。C项，“为了养活妻子，他只好亲自劳作”错误，文中的“妻子”是古今异义词，文中指妻子儿女。而且依据““尧舜霉瘠，大禹胝胼。彼圣人也。吾一布衣耳，不勤劬何以为妻子之天乎？”可知，甫里先生是在通过圣人与自己的比较回应他人的讥讽，而不是说为了养活妻子儿女而只好“亲自劳作”。故C项错误，故选C。【7题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译。注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）殆：大概；疵纇：缺点错误；疑误：“疑”通“贻”，耽误。后学：后来的求学者，青年人；著：写；摭：摘取……毛病。（2）由是：因此；苦：以……为苦；乃：于是，只好；躬：亲自；具：修筑。【点睛】文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要字字落实。翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义词、偏义复词、兼词等往往都被设置为得分点，一定要依据前后语境补充出相应的主语、宾语、介词等，对难翻译的地方，要依据语境的提示，结合文中事件发展的逻辑事理合理推出。译文：甫里先生，不知是哪里的人。人们看见他在甫里耕种，所以这样叫他。先生的个性放纵不拘，喜欢读古代圣人的书，探究六经，识得大道理。其中最喜欢《春秋》，挑出其中的小毛病。看见文中子王仲淹所写的一本书，其中说“《春秋三传》写出之后，《春秋》就失去其意义了”，他很赞同这种观点。韩晋公曾经写了《春秋通例》，把它刻在石头上，竟然把这种研究学问作为自己一生的任务，并且书中的内容颠倒混乱，没有一处通顺。经过大概百来年，没有谁敢指出其缺点错误。甫里先生担心误导青年人，就写书挑出其中毛病进行辨正。少年时钻研诗歌，他写的诗歌，最初时追求自然的奇险怪异，遇到叙事就变化不一，到后来达到了平和淡雅的地步。红、黄两种笔，没有一天从手中离开。所藏之书虽少，全都是精要实在正确的，可以借给别人的。书，那些装订有损坏的，他重新装订好，有文字谬误的，他就勘正。他很高兴听见别人做学问，评讲谈论不知道疲倦。有毁坏折损或揉烂、弄上汗渍的无赖，有的藏着书不返还书。先生皱着眉头责备自己，先生虽然家贫，却从来不谈获取利益。问他，他就说“利益，是商人的事。我是士人，怎么会乱了他人的事情？而且孔孟都是不允许的。”先生的居处，有几亩池塘，有三十间房屋，有四百亩田地，不只有十头牛，有五六个农夫。但是他的田地地处低洼之地，只要下一昼夜的暴雨，就与江水连通，分别不出是自己的田还是别人的田了。先生因此受到饥饿的困苦，粮仓里没有一点积蓄，只好亲自带着农具，带领农夫修堤筑坝。从此每年虽然洪水猖狂，也不能跳过他的提防、淹没他的庄稼了。有人讥讽先生，先生说：“为了治水，尧身体瘦弱，舜脸色发黑，大禹手脚打起了硬茧，他们都是圣人啊。我只是个老百姓而已，如果不勤劳辛苦，用什么给妻子儿女维持生计呢？况且这同那些名器上的蚤虱、粮仓里的雀鼠有什么区别呢？”先生喜欢喝茶，在顾渚山下开垦了小园子，每一年茶租少到瓯蚁那样的钱数。自己在《茶经》《茶诀》后，又写了一篇文章《品第书》。先生开始因为喜欢喝酒而生病，气血亏损了两年，然后能起床。有客人到来，也清洗酒杯摆好酒具，只是不再斟慢喝下。先生生性不喜欢同鄙俗之人结交，这种人即使到了门前也见不到他。先生不准备车马，不参加庆贺吊丧之事。家族内外的亲戚朋友，过年过节婚丧嫁娶，他从来没有按时参与来往。有时不冷不热，身体很好又无事之时，先生就乘坐小船，准备帐篷和桌席，只带着一卷书、一套茶具、一副笔墨、一套钓具和一个摇船童子而已。人们叫他为江湖散人，先生就写了一篇《江湖散人传》来歌咏。从此，无论是赞赏还是诋毁都不再受影响，对他进行批评或者表扬的话他也不再放在心上。先生个性耿介急躁，遇到事情就立刻发作，总是不能隐忍。不久又后悔，多次改正都不能改掉这个习惯。5.阅读下面的文言文，完成1～5题。

陆

游陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官。时杨存中久掌禁旅，游力陈非便，上嘉其言，遂罢存中。中贵人有市北方珍玩以进者，游奏：“陛下以‘损’名斋，自经籍翰墨外，屏而不御。小臣不体圣意，辄私买珍玩，亏损圣德，乞严行禁绝。”和议将成，游又以书白二府曰：“江左自吴以来，未有舍建康他都者。驻跸①临安出于权宜，形势不固，馈饷不便，海道逼近，凛然意外之忧。议和之后，盟誓已立，动有拘碍。今当与之约，建康、临安皆系驻跸之地，北使朝聘，或就建康，或就临安，如此则我得以暇时建都立国，彼不我疑。”时龙大渊、曾觌②用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。王炎宣抚川、陕，辟为干办公事。游为炎陈进取之策，以为经略中原必自长安始，取长安必自陇右始。当积粟练兵，有衅则攻，无则守。吴璘子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何。游请以玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”游曰：“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭叛，游言始验。范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放(颓放，颓唐放纵，不拘礼法)，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾。奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂被贬。起知严州，过阙，陛辞，上谕曰：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”再召入见，上曰：“卿笔力回斡甚善，非他人可及。”除军器少监。游才气超逸尤长于诗晚年再出为韩侂胄撰《南园阅古泉记》见讥清议朱熹尝言其能太高迹太近恐为有力者所牵挽不得全其晚节盖有先见之明焉嘉定二年卒年八十五。(《宋史·列传第一百五十四·陆游》有删节)【注】①驻跸：帝王出行沿途暂住。跸：bì。②觌：dí。1．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是()A.中贵人有市北方珍玩以进者

市：购买B.觌、大渊招权植党

植：培植C.辟为干办公事

辟：征召D.拨义仓振济

振：振动2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．游力陈非便，上嘉其言使挺遇敌，安保其不败B．久之，通判夔州

填然鼓之，兵刃既接C．拱怯而寡谋

置之地，拔剑撞而破之D．有衅则攻，无则守

此则岳阳楼之大观也3．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是()A.明年，(陆游)试礼部B.焘遽以(之)闻，上诘语所自来C.就令(拱)有功，愈不可驾驭D.出通判建康府，寻易(担任)隆兴府4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是()A．陆游，浙江绍兴人，年少时就擅长诗文，后来和秦桧孙子秦埙等人一起参加科举，陆游被锁厅推荐为第一名，这遭到了秦桧的嫉妒，秦桧很是愤怒，以至于惩办了当时的主考官。B．陆游常向皇帝奏疏。杨存中长久掌管戍守京城的正规军，陆游在疏中力陈其不当；京城中有些显贵人物购买珍宝玉器献给皇帝，陆游认为这有损圣上之德，请求严行禁绝。陆游的这些意见都得到了皇上的赞赏。C．陆游认为龙大渊、曾觌招揽大权，集结私党，用花言巧语迷惑圣上的听闻。皇上从枢臣张焘那里听到这番话后很生气，把陆游贬为建康府通判。D．陆游曾在四川和范成大以诗文相交，但不拘守官场的礼数。他才气超逸，尤其擅长写诗，后来为韩侂胄写了《南园阅古泉记》，为此他受到当时舆论的批评；朱熹也曾说过他会晚节不保。5．断句和翻译。(1)用斜线“/”给下面文言文断句。游才气超逸尤长于诗晚年再出为韩侂胄撰《南园阅古泉记》见讥清议朱熹尝言其能太高迹太近恐为有力者所牵挽不得全其晚节盖有先见之明焉嘉定二年卒年八十五(2)把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。①如此则我得以暇时建都立国，彼不我疑。译：________________________________________________________________________②言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。译：________________________________________________________________________。参考答案：1D(振，同“赈”，赈济)2B(A.代词，他，他的，指陆游/代词，他，指吴挺；B.均为音节助词，无义；C.连词，表并列关系/连词，表相承关系；D.连词，表假设/副词，表判断)3C(应为“吴挺”)

4B(“陆游的这些意见都得到了皇上的赞赏”无根据，文中只说皇帝对用杨存中不当的意见表示赞赏)5(1)游才气超逸/尤长于诗/晚年再出/为韩侂胄撰《南园阅古泉记》/见讥清议/朱熹尝言/其能太高/迹太近/恐为有力者所牵挽/不得全其晚节/盖有先见之明焉/嘉定二年卒/年八十五(2)①这样，我们就能取得时间建都立国，金国也不会怀疑我们。(暇，空余时间；彼不我疑，彼不疑我，倒装；大意)②进谗言的人指责陆游结交谏官，带头鼓吹挑动(议论朝政)是非，极力劝说张浚发起军事行动(抵抗金兵南侵)，结果陆游被免官归田。(鼓唱，鼓吹挑动；说，劝说；免归，被免官归田，被动)【参考译文】陆游，字务观，是越州山阴(今浙江绍兴)人。十二岁的时候，就能写诗作文，因为先代官爵的原因补上了登仕郎。参加进士考试，被锁厅荐送为第一。秦桧的孙儿秦埙，恰巧排在他后面，秦桧大怒，并对主持进士试的考官处罪。第二年，进行礼部主事试，又是把陆游排在前列，秦桧贬黜了陆游，陆游由此一直遭到秦桧的妒忌。秦桧死后，陆游开始赴福建宁德任主簿。后来因人推荐担任了敕令所的删定官。当时，杨存中长久掌管戍守京城的正规军，陆游在疏中极力陈述不适当。皇上赞赏陆游的(他的)意见，于是罢免杨存中。京城中有些显贵人物购买珍宝玉器献给皇帝。陆游奏称：“陛下以‘损’作斋名，自经籍及文房四宝之外，摒弃而不用；小臣不能休察圣上之意，动辄就私买珍宝玉器以献，亏损圣上之德，请求严行禁绝。”南宋与金的和议将达成之时，陆游又上书枢密院及书政府说：“长江以南自吴国以来，从来没有舍弃建康(今江苏南京)另立他都的。皇都今设在临安(今浙江杭州)，是权宜之计。杭州形势、地势不稳固，运送馈饷不便，靠近海路，可能发生突然的忧患。和议之后，与金已立盟词。稍有变动，就会碰到障碍。所以，在和议的时候，应当与金约定，建康、临安都是大宋的都城，金国使臣朝聘，或者到建康，或者到临安。这样，我们就能取得时间建都立国，金对我们也不会怀疑我们。”当时龙大渊、曾觌当权，陆游向枢密大臣张焘进言：“曾觌、龙大渊揽权结(培植)党，迷惑圣上视听，公趁此时不上言，以后将不能除去。”张焘立即报告皇帝知道，皇上追问这话从哪里来的，张焘用陆游作为回答。皇上发怒，把陆游贬黜出京城做建康府通判，不久改任龙兴府。言论官(进谗言的人)指责陆游结交谏官，带头鼓吹挑动(议论朝政)是非，极力劝说张浚发起军事行动(抵抗金兵南侵)，结果陆游被免官归田。很久以后，陆游才被任为夔州(今四川奉节)通判。王炎任川陕宣抚使时，征召陆游入幕为干办公事。陆游为王炎陈述进取之策，认为经营略取中原，必定要从长安(今陕西西安)开始，取长安必须从陇右开始。应该广积粮食，教军练兵，有战事就攻，无战事就守。吴璘的儿子吴挺代替掌握兵权，非常骄横恣肆，倾尽钱财交结死士，屡次因过失误杀人，王炎无可奈何。陆游请求用吴玠的儿子吴拱代替吴挺。王炎说：“吴拱胆小怕事并且缺乏谋略，遇上敌人必然失败。”陆游说：“假使吴挺遇上敌人，哪能保证他不会失败。即使得到成功，更加不能驾驭了。”等到吴挺的儿子吴曦叛变，陆游的话才得到验证。范成大统率四川，陆游是参议官，两人以文字相交。陆游不拘守官场的礼数，人们讥笑他颓放。因此陆游自号“放翁”。后陆游调任江西常平提举。江西水灾，陆游奏请拨义仓中的粮食赈济，又给诸郡檄文要求发放粮食给灾民。陆游被召还回朝。给事中赵汝愚驳斥陆游的奏议，陆游就被贬谪。后来，又起用陆游，让他担任严州知府(今浙江建德)。陆游上殿辞驾，皇上谕曰：“严陵山水风景十分优美，你公事办完，在余暇的时间里，可以游山、玩水、赋诗，自得其乐。”再召，陆游又入见皇上。皇上说：“卿笔力雄厚，回旋余地很大，甚好，其他人是不及你的。”任陆游为军器少监。陆游才气超人、飘逸，尤善于诗。晚年再出时，为韩侂胄撰《南园阅古泉记》，为清谈派所讥笑。朱熹曾说过：“陆游的才能太高，业绩又不大，恐怕会为有权势的人所牵累，他的晚节不十分完善。”朱熹的话可以说是有先见之明啊！嘉定二年，陆游去世，享年八十五岁。

略6.阅读下面的文言文，完成8～11题。李藩，字叔翰，赵郡人。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如也。杜亚居守东都，署为从事。洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。藩知其冤，争之不从，遂辞出。后获真盗，藩益知名。王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去，曰：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。”后果败。裴垍言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平幸事。藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐，四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足!自然帑①藏充羡，稼穑丰登。若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足!自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣!伏愿宫室舆马，衣服器玩，必务损之又损，示人变风，则天下幸甚。”帝曰：“俭约之事，是我诚心；贫富之由，如卿所说。唯当上下相勖，以保此道，似有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书，有密旨曰：“王锷可兼宰相．宜即拟来。”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可。”德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏,岂可以笔涂诏耶!”曰：“势迫矣!出今日，便不可止。日又暮，何暇别作奏!”事果寝。元扣六年卒，年五十八，赠户部尚书。藩为相材能不及裴垍，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。

(节选自《旧唐书·列传第九十八》)

[注]①帑：收藏钱财的府库。8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的—项是A．妻子怨尤之，晏如也

尤：责怪B．唯当上下相勖，以保此道

勖：勉励C．此固深期于卿等也

期：约定D.“日又暮，何暇别作奏!”事果寝

寝：搁置9．下列各组句子中，分别表现李藩忠直敢谏和清正自持的一组是A．①必务损之又损，示人变风

②仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去B.①藩性忠荩，事无不言

②日又暮，何暇别作奏!C．①唯当上下相勖，以保此道

②藩知其冤，争之不从，遂辞出D．①邀藩一相见即用，终不就

②困于自给，妻子怨尤之，晏如也10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传播谣言，表演杂戏作乐。尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。B．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国贫家困，盗贼纷起。所以力谏皇上减省用度，以示崇尚节俭。C．河东节度使王锝重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准，但李藩认为不可，并在形势紧迫的情况下力阻此事。D．裴垍认为李藩有宰相的器度，向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相，虽然才能不如裴垍，但和裴垍一样清正自持，不像韦贯之那样待入傲慢苛刻。11．把下列句子翻译成现代汉语。⑴诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足!译文:⑵纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶!

译文：参考答案：8．C(期待，期望)9．A(分别排除B②、C①和D①)10．D(“孤峻”意为性情“弧高严正”，不是待人“傲慢苛刻”并非贬意，裴韦二人，俱为清正自持之人)11.译文：⑴假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，百姓丰足了之后，国君怎能不富足?(“诚”“贵”“务”“孰与”各1分，句意通顺1分，共5分)⑵纵然认为不可，也应该另外写奏章，怎么能用笔涂改诏书呢?（5分，“纵”“宜”“涂”各1分，句意通顺2分。共5分）三、语言文字运用（20分，共4题）7.在不改变愿意的前提下，将下列五个句子改写成一个语意通顺的单句。（4分）

①李旭飞是天津美院创作中心教师。

②他热爱书画艺术。

③他刻苦自学考上大学。

④他年少时为瘫痪在床的父亲放弃读小学、初中、高中的机会。⑤同事朋友称他为“励志哥”。__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________参考答案：8.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：①？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。②无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取③，恐怕不但达不到预期的教育效果，④。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。参考答案：①难道感恩就只是给父母洗脚吗？②学校对学生进行感恩教育③“一刀切”的模式④反而会使学生产生抵触情绪⑤学校、家长和社会的共同努力①处要注意前面的“质疑”一词，“质疑”什么？当然是将感恩片面地理解为给父母洗脚。②什么“无疑是正确的”呢？根据前一句话，是说对学生进行传统美德教育，这是从大处来说，结合这一语段的主要内容，就是指对学生进行感恩教育了。③“简单地”是指做法，“不少学校”都这样，感恩教育模式化了。④要注意前有“不但”，后面可接递进关系或跟上文意思相反或出乎预料的语句。⑤既然感恩教育“涉及到很多方面”，单靠学校一方就很难做得很好了，需要各方一起努力了。9.下列各句中，表达得体的一句是（）A.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”B.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。C.我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可通知我。D.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”参考答案：B试题分析：A“笑纳”C“惠顾”是敬辞，不能用于自己；D“忝列”是谦辞，不能用于对方。20.仿照下面的示例，以“勤”为话题，续写两个句子，要求内容贴切，句式与示例大致相同。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；（4分）

；

。参考答案：参考答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。六、写作（60分，共1题）11.作文从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将所选题目的题号涂黑。①古人教子曰：业精于勤，荒于嬉。现代教育家说：研究“玩儿”这一丰富的源泉，是我们的任务。以《中国古代漆器》《明代家具珍赏》《蟋蟀谱集成》《北京鸽哨》等“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄，总结自己一生时说：我这辈子没干别的，净玩儿了。也有人说：玩物丧志，靠玩儿难以成就大事。请以“说玩儿”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。②有人说：“造化弄人，美丽的风景总是容易错过。”我们的生活中也常有错过的风景。请以“错过的风景”为题，写一篇记叙文。要求：叙事清楚，有细节，有描写和抒情。参考答案：错过的风景微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，