本科课程考核质量标准

本科课程考核质量标准一、基本要求课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。为进一步提高本科人才培养质量，充分调动教师在教学中的主动性和创造性，促进教风和学风建设，根据我校实际情况，制订本质量标准。本标准坚持以德为先、能力为重、全面发展理念，采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。形成性考核是在教学过程中对学生学习过程的评价，以测验测试、期中考核、实践考核、论文、报告、作业、课堂表现（含答问、讨论等）等方式进行。终结性考核是在课堂教学结束后对教学效果达成的评价，采用笔试、面试、机试、论文（报告）、实验操作、设计（作品）等方式进行。二、质量标准质量观测点质量标准1.试卷质量形成性评价考核制度完善，考核各环节要根据各阶段知识、能力、情感价值要求等设定考核内容。命题以教学大纲为依据，考核内容覆盖教学大纲要求内容的80%以上，考查点分布合理。注重考核学生对基本概念、基本理论和基本技能的掌握程度，综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力。卷面格式规范，试卷上课程名称与教学计划、教学大纲课程名称一致。1.试卷质量试题表述简明、准确、科学、严谨，无歧义、无差错、无遗漏。命题题型科学合理，其中基础题、应用题和提高题的所占比例符合要求。试卷难度适当，区分度合理，题量适中，绝大部分学生能在规定时间内完成，考试时间原则上≤120分钟。应拟制题型、题量和难度相当的A、B两套试卷及其参考答案和评分标准，A、B卷完全相同的试题分数之和不得超过20%。2.参考答案及评分标准有参考答案及评分标准，答案正确、无错漏。客观性试题答案确定，主观性试题答案有得分要点。参考答案与评分标准措辞应规范、严谨，表述准确，无歧义。3.试卷制作试卷制作标准，审查、审批手续齐备。试卷模板准确，试卷内容经过多层审查，达到零错误。试卷保密制度及相关预案齐全，并具有确实可行性。4.考核组织与实施考试安排科学合理、及时准确，便于学生查询与组织复习。考试组织严格缜密、细致入微，保密制度严密，无徇私舞弊。监考人员严格执行《考场规则》，维护考场秩序，保证考试顺利进行。处理违纪、作弊做到公平公正、证据确凿，程序符合要求。试卷袋相关签字齐全，试卷份数准确，试卷装订整齐。5.试卷评阅按照试题参考答案及评分标准评阅试卷。评阅一律使用红色水性笔。试卷要密封评阅，能严格按照评卷标准及时进行阅卷评分。阅卷采用集体评卷、流水阅卷法。5.试卷评阅评卷要做标记：对全部正确的答案记“√”,在全部错误的答案记“×”,部分正确的答案应在解题步骤有误的地方划“”，对全题答错和未答题目记“0”分。对于每一大题由多道小题组成的情况，每一小题均应做出“√”或“×”等标志。评卷时用阿拉伯数字记分，记分要准确、工整。大题得分栏和卷首得分栏都必须记载得分。评分客观公正，核分准确无误；无错判、漏判、统分错误现象。无随意更改分数现象；如有分数更改，须有阅卷教师签名。整本试卷批阅完成后，须在试卷封面处有评卷人和复查人签名，评卷人与复查人不能为同一人。6.成绩记载平时考核内容、所占比例、考核形式符合教学大纲要求，结课时应向学生公布平时考核成绩分数。6.成绩记载平时成绩按在课程考核中所占比例折算的实际得分记载。平时成绩规范，评分合理，记录完备。平时成绩要按照考核实际给定，不得作为调整期末课程考核成绩的平衡分数。有期中考试的课程，期中考试应采用百分制记载成绩。按规定时间和要求录入成绩，成绩登记准确，填写规范、完整。教师在教务系统中设置的课程考核成绩计算公式准确，总评成绩按规定比例计算精确，一律采取四舍五入，用整数记。任何人不得擅自修改成绩，应按教务管理要求履行手续。7.成绩分析评卷结束后，由教研室组织评卷教师按考试课程命题进行试卷分析，认真填写《课程考核试卷分析表》。试卷分析要求在评卷结束后三天内完成，经所在二级学院负责人审核签字后由二级学院教务办或教研室装订保存。8.试卷归档凡课程考核记录均应整理存档，建立试卷档案。归档后试卷存放应规范，方便查找，并确保安全。试卷归档时，要使用学校统一格式的试卷封面、按学号顺序装订成册，并按试卷封面要求填写清楚应填栏目。答题卷份数应与实际考试人数完全相符，不得缺漏。课程考核材料归档均由课程所属教研室负责。课程所属教研室统一对课程考核材料进行编号，编号由14位字符组成，即：字母分类代码+学期代码+教学单位序号+教研室序号+试卷序号。课程考核材料应严格按照归档分类及装订顺序。考试科目试卷册：①试卷册封面②原始成绩单复印件③样卷（空白卷）④试卷分析表(使用教务网导出的A4模板，文字分析要详实)⑤命题审定单⑥参考答案和评分细则（A3）⑦试卷装订封面⑧考场情况登记表⑨学生答题卷⑩试卷册封底。考查科目试卷册：①试卷册封面②原始成绩单复印件③样卷（空白卷）④参考答案和评分