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文档简介
小升初晕暑假小古文阅读训练(有答案)小升初暑假小古文阅读训练1
(一)张九成①忍寒
张九成幼年处学舍,正当苦寒,衣衾②不备。有以衣送之者,却③不受。曰:“士④处贫苦,若不自抑损⑤,则贪欲生而廉耻丧矣。"
【注释】①张九成:南宋官员、理学家,对经学有独创见解,创建“横浦学派”。②衣衾(qín):衣服与被子。③却:推辞。④士:这里指读书人。⑤抑损:限制,减省。
1.下列加点的“却"与“却不受”中的“却"意思相同的一项是(1分)()
A.来者不却___B.却看妻子愁何在
C.医得眼前疮,剜却心头肉D.望而却步
2.写出下列加点字的意思。(3分)
(1)衣衾不备
衾:
(2)则贪欲生而廉耻丧矣
生:
丧:
3.用自己的话说说文中画“”句子的意思。(3分)
士处贫苦,若不自抑损,则贪欲生而廉耻丧矣。
4.下列对这则小古文的主旨理解最恰当的一项是()(2分)
A.读书人要学会在苦寒中锻炼身体。
B.人在逆境中也要严格要求自己,懂得节制。
C.读书人要安贫乐道,不贪图享受。
D.人要有骨气,不要接受他人的馈赠。
(二)猿母中箭
僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付②子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。射者折矢③弃弓,誓不复射。
(选自宋·彭乘《墨客挥犀》)
【注释】①弋人:射鸟的人,即下文的“射者"。②付:交给。③矢:箭。
1.解释下面加点的字。(1分)
付子已
2.“母呼其雄至”是为了()(2分)
A.让它给自己疗伤。
B.让它给自己报仇。
C.让它照顾好孩子。
D.让它不要伤害弋人。
3.翻译下面的句子。(2分)
射者折矢弃弓,誓不复射。
4.用自己的话回答,射者为什么“誓不复射"(3分)
请说说这个故事给你的启示。(3分)
(三)齐人攫①金
昔齐人有欲金者,清旦衣冠而之市。适②鬻③金④者之所⑤,因攫其金而去。吏捕得之,问曰:“人皆在焉,子攫人之金何”对曰:“取金之时,不见人,徒见金。"
(选自战国·列御寇《列子·说符》)
【注释】①攫(jué):抢。②适:到。③鬻(yù):卖。④金:金子。⑤所:地方。
1.解释句中加点的字词。(5分)
(1)清旦衣冠而之市
衣冠:_________之:
(2)因攫其金而去
因:_________去:
(3)吏捕得之
之:
2.翻译文中画线句子。(4分)
(1)人皆在焉,子攫人之金何
(2)取金之时,不见人,徒见金。
这篇文章讽刺了社会上什么样的人(2分)
(四)君子之学
君子之学也,入乎耳,箸①乎心,布②乎四体③,形④乎动静⑤。端而言⑥,蠕而动⑦,一可以为法则⑧。小人之学也,入乎耳,出乎口。口耳之间,则四寸耳,曷⑨足以美七尺之躯哉
(选自战国·荀子《劝学》)
【注释】①箸:同“著”,牢记。②布:分布,引申为表现。③四体:四肢。
④形:体现。⑤动静:举止。⑥端而言:说话语意精微。端,同“喘”,微言。⑦蠕而动:比喻举止文雅。蠕,微动。⑧法则:榜样。⑨曷(hé):同“何”,怎么。
1.解释下面加点的字词。(2分)
(1)入乎耳,箸乎心
(2)一可以为法则
2.对文中画线句子的朗读节奏划分正确的一项是()(1分))
A.曷足/以美/七尺之躯/哉
B.曷/足以/美/七尺之躯哉
C.曷/足以美/七尺/之躯哉
3.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
口耳之间,则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉
君子之学与小人之学分别是怎样的用原句作答。(4分)
君子之学:
小人之学:
5.本文将___和___进行了对比,告诉我们(3分)()
A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
B.知之为知之,不知为不知,是知也。
C.求学将以致用,读书先在虚心。
参考答案
张九成忍寒
1.A
2.(1)被子。
(2)滋生。丧失,失去。
3.读书人身处贫寒、困苦之时,如果不懂得节制,就会生出贪婪的欲望,而失去廉耻之心。
4.B
参考译文:张九成年幼时在学舍里读
书,正是非常贫寒困苦的时候,没有(防寒的)衣服和被子。有人送衣服给他,(他)推辞没有接受。(张九成)说:“读书人身处贫寒、困苦之时,如果不懂得节制,就会生出贪婪的欲望,而失去廉耻之心。"
猿母中箭
1.完成,结束。
2.C
3.射鸟的人把箭折断,把弓丢掉,发誓(以后)不再射箭。
4.射者被母猿对小猿的爱感动了,也认识到了自己行为的残忍,所以“誓不复射”。
5.示例:人类不应该滥杀生灵,应该与大自然和睦相处;众生平等,要懂得尊重、热爱生命。
参考译文:有个叫悟空的僧人在江外,
看见一只母猿坐在树梢上,射鸟的人等待它安静下来后,拉弓射箭,正好射中母猿腹部。母猿呼唤雄猿近前,将孩子托付给它,悲戚地鸣叫了几声后,才拔掉身上绝箭,掉到地上死了。射鸟的人把箭折断,把弓丢掉,发誓(以后)不再射箭。
齐人攫金
1.(1)穿好衣服,戴好帽子。到,去。
(2)趁机。离开。
(3)他,指抢金子的人。
2.(1)人都在那儿,你就抢别人的金子,这是为什么
(2)抢金子的时候,没有看见人,只看见金子了。
3.示例:这篇文章讽刺了社会上那些利欲熏心、利令智昏的人。
参考译文:从前齐国有一个想要金子的人,(有一天)清早,(他)穿好衣服,戴好帽子就去了集市。到了卖金子的地方,趁机抢了金子就离开了。衙役把他逮住了,问他:“人都在那儿,你就抢别人的金子,这是为什么"(齐人)回答说:“抢金子的时候,没有看见人,只看见金子了。”
君子之学
1.(1)同“著”,牢记。
(2)以之为,把它作为。
2.B
3.口耳之间仅仅四寸而已,(不牢记,不实践)怎么能美化七尺的身躯(提高自己的品德)呢
4.入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静。入乎耳,出乎
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