二年级下册心理健康教案-第六课 感谢爸爸、妈妈｜辽大版

二年级下册心理健康教案-第六课感谢爸爸、妈妈｜辽大版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为辽大版二年级下册心理健康教案的第六课“感谢爸爸、妈妈”。教学内容主要包括理解父母对子女的爱、学会表达对父母的感激之情以及培养孝敬父母的良好品质。这部分内容与课本第二章“家庭与爱”相呼应，强调家庭关系中的亲情与感恩。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已学习了关于家庭和亲情的基础知识，对父母的角色和付出有了初步的认识。在此基础上，本节课将帮助学生进一步深化对父母爱的理解，引导他们将感激之情转化为实际行动，与课本内容紧密相关，符合二年级学生的认知水平和情感发展需求。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生具备感恩、尊重和责任感的心理品质。通过学习感谢父母的内容，学生将提高以下方面的核心素养：

1.社会责任感：认识到父母的辛勤付出，理解孝敬父母是每个人的责任，培养对家庭和社会的责任感。

2.情感表达：学会以适当的方式表达对父母的感激之情，提升与人沟通交流的能力，增强同理心。

3.个人品质：培养孝敬父母的优良传统，形成关爱他人、尊重长辈的良好品质。

这些目标与辽大版心理健康教材中强调的家庭亲情和人际交往能力紧密相关，符合新课程标准对二年级学生核心素养的要求。学习者分析1.学生已掌握了关于家庭结构、父母角色和亲情等基础知识，这些内容在一年级的学习中已有所涉及。他们对父母的爱有了初步的理解，能够表达简单的感激之情。

2.在学习兴趣方面，二年级学生对生动有趣的故事和互动活动有较高的兴趣，喜欢通过绘画、表演等方式表达自己的情感。在能力上，他们具备一定的观察能力、模仿能力和表达能力，但逻辑思维和抽象表达能力尚在发展中。在学习风格上，学生偏向于直观、具体的学习方式，合作学习和情境教学能更好地激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何深入理解父母的无私付出，将感激之情转化为具体行动；在表达对父母的感激时，可能面临词汇量有限、表达能力不足等问题；此外，部分学生可能在家庭环境中较少感受到父母的关爱，对课程内容的理解和感悟可能存在一定难度。针对这些情况，教学中需关注个体差异，给予学生个性化的引导和帮助。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

-讲授法：以生动形象的故事和实例，向学生讲解父母的无私付出和孝敬父母的重要性。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自父母关爱的事情，促进情感交流。

2.教学活动：

-角色扮演：设计情景剧，让学生扮演父母角色，体验父母日常生活中的辛劳，增强同理心。

-绘画表达：鼓励学生用绘画方式表达对父母的感激之情，提高情感表达能力。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示生动案例，帮助学生更好地理解父母的爱。

-使用实物、图片等教具，增加教学的直观性和趣味性。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于父母关爱的小故事和思考问题，要求学生阅读并思考如何表达对父母的感激。

设计预习问题：围绕“父母的无私付出”，设计问题如“你记得父母为你做过的最感动的事情是什么？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读小故事，初步思考如何感谢父母。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的感受和想法。

提交预习成果：学生将自己的想法和疑问通过微信或书面形式提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前感受父母之爱，为课堂学习打下情感基础。

培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个感人的亲子故事视频引入课题，激发学生的情感共鸣。

讲解知识点：详细讲解父母的爱和孝敬父母的方式，结合实例加深理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟向父母表达感谢的情景。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的难题，给予及时的指导和解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将感激之情转化为行动。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，实际体验表达感谢的过程。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例，帮助学生理解孝敬父母的重要性。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学会表达感激。

合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和团队合作。

-作用与目的：

加深学生对父母爱的理解，掌握表达感激的技能。

培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生写一封感谢信给父母，表达自己的感激之情。

提供拓展资源：推荐一些关于家庭亲情的教育文章和视频，供学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改感谢信，给予学生正面的反馈和建设性的建议。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成感谢信，将课堂上学到的知识付诸实践。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步探索和学习家庭亲情的重要性。

反思总结：学生对本节课的学习进行反思，思考如何将所学应用到日常生活中。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认识和能力。

-作用与目的：

巩固学生对感谢父母的方式和重要性的认识。

通过拓展学习，增强学生的情感体验和道德认知。

通过反思总结，帮助学生形成长期的行为习惯和价值观。学生学习效果1.知识与技能：

-学生深入理解了父母的无私付出和对子女的爱，掌握了孝敬父母的方式和重要性。

-学会以恰当的方式表达对父母的感激之情，如写感谢信、做家务等，提高了情感表达和沟通能力。

-通过角色扮演和小组讨论等实践活动，学生的团队合作意识和解决问题的能力得到增强。

2.过程与方法：

-学生通过自主探索、课中实践和课后拓展，形成了完整的关于家庭亲情和孝敬父母的知识结构。

-学生在预习、参与课堂活动和完成作业的过程中，培养了自主学习、独立思考和反思总结的能力。

-学生运用信息技术手段（如微信群、在线平台等）进行学习交流，提高了信息素养和媒介素养。

3.情感态度与价值观：

-学生对父母的感激之情得到提升，懂得珍惜家庭的温暖，更加尊重和关心父母。

-学生在课程学习过程中，形成了关爱他人、尊重长辈的良好品质，增强了社会责任感。

-学生通过学习，认识到家庭和谐对社会的重要性，树立了正确的家庭观念和价值观。

具体表现如下：

1.学生在课堂上能够主动分享自己对父母感激的故事，表达对父母的敬爱之情。

2.学生在角色扮演活动中，能够真实地模拟向父母表达感谢的情景，情感表达自然、贴切。

3.学生完成的感谢信质量较高，能够准确、真诚地表达对父母的感激和爱意。

4.学生在小组讨论中，能够积极参与，主动发表自己的观点，展现出良好的团队合作精神。

5.学生在课后拓展学习中，能够主动阅读推荐资源，拓宽自己的知识视野，提升道德认知。

6.学生在反思总结中，能够认识到自己在孝敬父母方面的不足，并提出具体的改进措施。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：通过角色扮演和真实案例的引入，让学生在情境中体验和感悟父母之爱，增强了教学的真实性和感染力。

2.信息技术与教学融合：利用微信群和在线平台进行预习资源分享和课后拓展，提高了学生的学习兴趣和参与度，同时也提升了教学效率。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为活动设计未能充分考虑到所有学生的兴趣和需求。

2.教学评价方面：评价方式较为单一，主要以书面作业和课堂表现为依据，未能全面反映学生的实际学习效果。

（三）改进措施

针对教学组织的问题，我将在未来的教学中更加关注学生的个体差异，设计更多元化的教学活动，确保每个学生都能找到适合自己的参与方式。同时，我计划引入更多的互动式和参与式教学方法，比如小组合作、头脑风暴等，以提高全体学生的参与度。

针对教学评价的问题，我将尝试多元化的评价方式，比如口头表达、小组讨论表现、课堂观察等，更全面地评估学生的学习效果。此外，我还会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让他们在评价过程中也能学习和成长。

最后，我还计划加强与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的表现，使教学更贴近学生的实际生活，增强教学的针对性和实效性。通过这些改进措施，我相信能够进一步提升教学质量，促进学生的全面发展。板书设计1.父母的无私付出

-父母为子女的成长默默付出

-父母的辛勤劳动和无私奉献

2.孝敬父母的方式

-体贴父母，关心父母的生活

-帮助父母分担家务

-用言语和行动表达感激之情

3.表达对父母的感激

-写感谢信给父母

-为父母做一件事情

-陪伴父母，倾听他们的心声

4.家庭的重要性

-家庭是爱的港湾

-家庭和谐是社会的基础

5.社会责任感

-孝敬父母是每个人的责任

-维护家庭和谐，关心社会大局

6.感恩的心

-感激父母的养育之恩

-懂得珍惜，懂得回报

7.合作与交流

-与父母沟通，表达自己的想法

-与同学分享，互相学习

8.自我反思与成长

-思考自己在孝敬父母方面的不足

-制定计划，努力改进课后作业1.写一篇关于你父母的爱的故事，要求不少于200字，要用到至少三个课堂上学到的关于孝敬父母的词语。

2.列举出你在家里帮助父母做过的三件家务，并简单描述你做这些家务时的感受。

3.给父母写一封感谢信，表达你对他们的感激之情，不少于100字。

4.请画一幅关于家庭的画，可以是你和父母一起的情景，也可以是你想象中的家庭温馨画面。

5.请写一段话，谈谈你对家庭和谐重要性的理解，至少100字。

补充和说明举例：

1.写一篇关于你父母的爱的故事，要求不少于200字，要用到至少三个课堂上学到的关于孝敬父母的词语。

示例：我的妈妈是一个非常勤劳的人。每天早上，她都会早早地起床为我准备早餐，然后送我上学。晚上，她还要做家务，洗衣服，打扫卫生。我知道妈妈很辛苦，所以我会尽量帮助她，做一些力所能及的事情。比如，我会帮妈妈洗菜，打扫房间，还会帮她按摩肩膀。我知道，这些都是孝敬父母的方式，我也希望通过这些小事，让妈妈感受到我的爱和感激。

2.列举出你在家里帮助父母做过的三件家务，并简单描述你做这些家务时的感受。

示例：我在家里帮助父母做过的三件家务是洗碗、打扫卫生和洗衣服。洗碗的时候，我感受到了水的温度和清洁剂的气味，虽然有点累，但是看到干净的碗筷，我觉得很有成就感。打扫卫生的时候，我看到了家里的每一个角落都变得干净整洁，我觉得很开心。洗衣服的时候，我感受到了水的力量，虽然有点累，但是看到洗干净的衣服，我觉得很有成就感。

3.给父母写一封感谢信，表达你对他们的感激之情，不少于100字。

示例：亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说一声谢谢。谢谢你们一直以来的照顾和关爱，让我感受到了家的温暖。我知道你们很辛苦，每天都在为我付出，我会好好努力学习，让你们感到骄傲。我爱你们！

4.请画一幅关于家庭的画，可以是你和父母一起的情景，也可以是你想象中的家庭温馨画面。

示例：画中，我坐在客厅的沙发上，爸爸妈妈坐在我旁边，我们一起看着电视，笑容满面。电视里播放的是一部喜剧片，我们都被逗得哈哈大笑。画面中的我们看起来非常开心，家庭的温馨氛围弥漫在整个画面中。

5.请写一段话，谈谈你对家庭和谐重要性的理解，至少100字。

示例：我认为家庭和谐非常重要。一个和谐的家庭可以让每个人都感到快乐和满足。当家庭成员之间相互理解、支持和尊重时，他们可以共同成长并取得成功。家庭和谐还可以培养孩子的良好品德和价值观，使他们成为有责任感和关爱他人的人。此外，家庭和谐还可以为社会带来积极的影响，因为和谐的家庭可以培养出更加健康、积极和有爱心的人。课堂小结，当堂检测一、课堂小结：

1.父母的无私付出和爱：学生应理解父母为子女的付出是无私的，他们默默承担着家庭的重担，为子女创造良好的成长环境。

2.孝敬父母的方式：学生应掌握孝敬父母的具体方法，如体贴父母、帮助父母分担家务、用言语和行动表达感激之情等。

3.表达对父母的感激：学生应学会通过写感谢信、为父母做一件事情、陪伴父母等方式表达对父母的感激之情。

4.家庭的重要性：学生应认识到家庭是爱的港湾，家庭和谐是社会的基础，每个人都应