跳水 同步分层作业（含答案）

跳水同步分层作业（含答案）

17.跳水

情境一：五年级一班的同学们在完成第十七课的学习后举办了一场“他们都是机智的人"交流会，让我们一起来参与进来吧！

一、看拼音，写词语。

海风fàngsì（）地咆哮着，桅杆上的帆被吹得呼呼作响。一sōu（）轮船在大海上航行。船上有个小朋友，用玩具枪miáozhǔn（）hǎiōu（），假装射击。还有一位游客的宠物狗可zhēndòu（），它有时候静静地sīchě（）着纸团玩，又有时候zīyáliězuǐ（），故意吓唬游客。

二、填写恰当的关联词。

1.猴子（）不理会，（）撕得更凶了。

2.（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以转身走回来。

3.猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。

4.孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。

三、把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。

()()不得风()浪()牙()()

()()大笑摇摇()()心()胆()

1.描写人物神态的词语有：

2.描写心情的词语是：,这样的词语我还知道：

3.表现天气很好的词语是,我能用它说一句话：

四、下面搭配正确的一项是()。

A.一顶帽子一支手枪张开胳膊

B.一头猴子一根横木爬上桅杆

C.一个水手一支炮弹吓得发抖

五、品读句子，完成练习。

他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”

1.这句话是对(人物)的和的描写。

2.下面对句子理解有误的一项是()

A.儿子爬到桅杆顶端的横木上玩，船长非常生气。

B.在这危急的时刻，船长机智果断地做出了决定。

C.在当时危险的情境下，跳水是解救孩子的唯一方法，透露出了船长对孩子的爱。

六、根据课文内容填空。

1.按照本文故事的起因、经过和结果，把下面的内容补充完整。

水手拿猴子取乐→___→

2.对本文中水手们三次“笑"的分析，正确的是()(多选)

A.第一次，水手们“哈哈大笑”，使得猴子更加放肆起来。

B.第二次，水手们“大笑起来”，这一“笑”激怒了孩子，孩子恼羞成怒。

C.第三次，水手们“笑得更欢了”，是这次“笑”把故事推向高潮。

D.水手们的三次“笑”，对故事情节的发展起着推波助澜的作用。

情境二：在“他们都是机智的人”交流会的交流中，有同学分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。

六、阅读课文片段，回答问题。

跳水（节选）

“你逃不了！"孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（）他走到横木那头拿到了帽子，（）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！"刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

1.在文中括号内填上恰当的关联词语。

2.用“"画出写孩子处境危险的句子。

3.作者为什么详细描写孩子面临的危险情况？

4.船长为什么要他的孩子往海里跳？从这里我们可以看出他是一个什么样的人？

情境三：在“他们都是机智的人”的交流探讨中，有同学找到了一篇拓展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？

七、延伸阅读。

被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了。"船长犹豫了一下，还是决定回去找。终于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，感谢船长的救命之恩时。船长问孩子：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！"你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！"

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

1.写出下列词语的反义词。

拯救()绝望()犹豫()

2.用“____"画出小孩落水后心理活动的句子。

3.“因为我知道您是那样的人！”中“那样的人”是什么样的人？

______________

______________

参考答案

一、放肆艘瞄准海鸥真逗撕扯龇牙咧嘴

二、1.不但……还……2.即使……也……3.显然……因而……4.只要……就……

三、哭笑平静咧嘴哈哈晃晃惊战

1.哭笑不得触牙咧嘴哈哈大笑

2.心惊胆战示例：忧心忡忡心急如焚

3.风平浪静

示例：今天天气很好，海面上风平浪静。

四、A

五、1.船长动作语言2.A

六、1.猴子逗孩子，孩子追猴子船长逼孩子跳水，孩子得救2.ACD

七、1.即使也

2.横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

3.突出当时的情况万分危