人音版五年级音乐上册第1课《演唱 晚风》教学设计

人音版五年级音乐上册第1课《演唱晚风》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人音版五年级音乐上册第1课《演唱晚风》教学设计

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.音乐鉴赏能力：通过聆听和分析《晚风》这首歌曲，学生能够理解其音乐风格和情感表达，提高音乐鉴赏能力。

2.声乐演唱能力：通过集体演唱和个别指导，学生将掌握正确的歌唱姿势和呼吸技巧，提高声乐演唱能力。

3.音乐创造力：通过创作简单的音乐作品，学生能够发挥创造力，将音乐元素运用到自己的创作中。

4.合作与交流：通过小组合作和课堂互动，学生将学会与他人合作完成音乐活动，提高团队合作和交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-歌曲《晚风》的音乐风格和情感表达：教师需引导学生通过聆听和分析，理解《晚风》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等，以及歌曲所表达的情感。

-正确的歌唱姿势和呼吸技巧：教师应通过示范和个别指导，帮助学生掌握科学的演唱方法，包括正确的姿势和呼吸控制。

-音乐创作的基本技巧：教师应指导学生运用所学的音乐知识，如旋律、节奏、和声等，进行简单的音乐创作，培养学生的创造力。

2.教学难点

-音乐风格的识别和分析：学生可能对不同音乐风格的特征不够熟悉，难以准确描述和分析《晚风》的音乐风格。

-歌唱技巧的掌握：部分学生可能存在歌唱姿势不正确、呼吸控制不当等问题，需要教师针对性地指导和练习。

-音乐创作能力的培养：学生可能对如何将音乐知识应用于创作感到困惑，需要教师的具体指导和实践操作。四、教学方法与手段1.教学方法

-互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，理解和掌握《晚风》的音乐风格和演唱技巧。

-实践教学法：教师组织学生进行集体演唱和个别指导，让学生在实践中掌握正确的歌唱姿势和呼吸技巧。

-创作引导法：教师鼓励学生进行音乐创作，引导学生将所学的音乐知识应用于实际创作中，培养学生的创造力。

2.教学手段

-多媒体设备：教师利用多媒体设备播放《晚风》歌曲，为学生提供直观的音乐感受，同时展示相关的音乐图片和视频资料，丰富教学内容。

-教学软件：教师运用教学软件，进行歌曲分析和演唱技巧的讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

-音乐教学器具：教师使用乐器，如钢琴、吉他等，进行现场演奏，为学生提供更加生动的音乐示范。五、教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们要学习的是人音版五年级音乐上册的第一课《演唱晚风》。首先，让我们一起来听一首美妙的歌曲——《晚风》。（播放歌曲）大家感受到了歌曲中的哪种情感呢？（引导学生回答）"

2.歌曲分析（15分钟）

"接下来，我们来分析一下这首歌曲。请大家观察歌曲的旋律、节奏和和声等方面，说说它们有哪些特点？（引导学生回答）大家发现这首歌曲的音乐风格是怎样的呢？（引导学生回答）"

3.演唱技巧讲解与实践（15分钟）

"现在，我们来学习一下如何正确地演唱这首歌曲。首先，我要给大家讲解一下歌唱姿势和呼吸技巧。（讲解并示范）请大家跟着我一起练习，注意调整自己的歌唱姿势和呼吸。（集体练习）"

4.小组合作创作（15分钟）

"接下来，我们来进行小组合作创作。请大家分成小组，每组选择一种乐器，根据我们刚才学习的音乐知识，创作一段简单的音乐作品。（小组合作创作）"

5.作品展示与评价（10分钟）

"现在，让我们来欣赏一下各小组的作品吧！（播放各小组作品）请大家给他们的作品投上宝贵的一票，并说说自己喜欢的作品的原因。（作品展示与评价）"

6.总结与反思（5分钟）

"通过今天的学习，我们了解了《晚风》的音乐风格和演唱技巧，还进行了音乐创作实践。希望大家能够节课课后继续练习，不断提高自己的音乐素养。下节课，我们将继续学习新的音乐知识。同学们，再见！"六、教学资源拓展1.拓展资源

-音乐作品：推荐学生聆听和分析其他类似风格的音乐作品，如《月亮代表我的心》、《夜来香》等，以加深对《晚风》音乐风格的理解。

-音乐理论知识：引导学生学习音乐理论知识，如音阶、和弦、节奏等，以提高音乐鉴赏能力和创作能力。

-声乐技巧资料：提供声乐技巧的资料，如正确的歌唱姿势、呼吸控制方法等，以帮助学生提高声乐演唱能力。

-音乐创作软件：推荐学生使用音乐创作软件，如GarageBand、FLStudio等，进行音乐创作实践。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生在课后自主聆听和分析不同风格的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同创作音乐作品，培养团队合作和交流能力。

-请教专业人士：鼓励学生向专业人士请教声乐技巧和音乐创作方法，获得更多实践指导。

-参加音乐活动：鼓励学生参加学校的音乐活动或比赛，提高自己的音乐表现能力和自信心。

-持续练习：提醒学生持续练习歌唱和音乐创作，不断提高自己的音乐素养和技能水平。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学法的创新：在教学过程中，我将更加注重学生的实践操作，通过组织更多的音乐实践活动，如合唱比赛、音乐创作展示等，让学生在实践中提高音乐素养和技能水平。

2.音乐创作教学的创新：我将引导学生利用现代科技手段，如音乐创作软件，进行音乐创作实践，培养学生的创造力和创新能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在课堂管理上，我需要更好地控制课堂节奏，确保教学内容的有效传达和学生们的积极参与。

2.教学方法方面：我发现部分学生对音乐理论知识的掌握不够扎实，今后我需要加强对音乐理论知识的讲解和练习，确保学生们能够更好地理解和运用。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将通过制定更合理的时间安排和课堂纪律，提高课堂效率，确保教学目标的达成。

2.调整教学方法：我将采用更多元化的教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

3.强化音乐理论知识的教学：我将增加音乐理论知识的讲解和练习时间，通过更多的实例和实践，帮助学生更好地掌握和运用音乐理论知识。八、课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的音乐素养和技能水平，我布置了以下课后作业：

1.作业一：歌曲演唱练习

-要求：学生在家中自行练习演唱《晚风》，注意正确的歌唱姿势和呼吸控制。

-答案：学生能够熟练地演唱《晚风》，并保持正确的歌唱姿势和呼吸控制。

2.作业二：音乐理论知识复习

-要求：学生复习本节课所学的音乐理论知识，如旋律、节奏、和声等，并完成相关的练习题。

-答案：学生能够准确地回答相关的音乐理论知识练习题，巩固所学的知识。

3.作业三：音乐创作实践

-要求：学生利用所学的音乐知识，创作一段简单的音乐作品，可以是一段旋律、一个和声或一个节奏。

-答案：学生能够运用所学的音乐知识创作出简单的音乐作品，展示自己的创造力。

4.作业四：音乐欣赏与分析

-要求：学生聆听和分析一首其他风格的音乐作品，并简要描述其音乐特点和情感表达。

-答案：学生能够聆听和分析音乐作品，并能够简要描述其音乐特点和情感表达。

5.作业五：课后小组合作活动

-要求：学生与同学们一起进行小组合作，可以选择一个音乐活动，如合唱、音乐创作等，并进行展示。

-答案：学生能够与同学们一起完成小组合作活动，展示自己的音乐才能和团队合作能力。内容逻辑关系1.知识点展示：本节课的核心知识点包括《晚风》的音乐风格、演唱技巧、音乐创作方法等。通过聆听、分析和演唱《晚风》，学生能够理解其音乐风格和情感表达，掌握正确的歌唱姿势和呼吸技巧，并运用所学的音乐知识进行简单的音乐创作。

2.词句强调：在教学过程中，我强调了以下关键词句：

-“《晚风》的音乐风格”：引导学生关注歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，理解其音乐风格。

-“正确的歌唱姿势和呼吸技巧”：通过示范和练习，让学生掌握科学的演唱方法。

-“音乐创作方法”：引导学生运用所学的音乐知识，进行简单的音乐创作实践。

3.板书设计：板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。板书设计包括以下部分：

-《晚风》音乐风格：列出歌曲的主要音乐元素，如旋律、节奏、和声等，并简要描述其音乐风格。

-演唱技巧：列出正确的歌唱姿势和呼吸技巧，并进行简要说明。

-音乐创作方法：列出音乐创作的基本步骤和方法，并进行简要解释。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了《晚风》这首歌曲，通过聆听和分析，我们了解了其音乐风格和情感表达。

2.我们学习了正确的歌唱姿势和呼吸技巧，并通过实践练习，提高了声乐演唱能力。

3.我们还学习了音乐创作的基本方法，通过小组合作，进行了简单的音乐创作实践。

4.通过本节课的学习，我们提高了音乐鉴赏能力、声乐演唱能力和音乐创造力，同时也培养了合作与交流的能力。

当堂检测：

1.请简述《晚风》的音乐风格特点。

答案：《晚风》的音乐风格特点是旋律优美、节奏舒缓、和声丰富。

2.请说明正确的歌唱姿势和呼吸技巧的重要性。

答案：正确的歌唱姿势和呼吸技巧有助于提高声乐演唱能力，使声音更加优美、有力量。

3.请描述音乐创作的基本步骤和方法。

答案：音乐创作的基本步骤包括构思旋律、编配和声、安排节奏等。基本方法包括模仿