2024年六年级品德与社会上册 第四单元 爱护地球家园 第13课《爱护我们的家园》教案 粤教版

2024年六年级品德与社会上册第四单元爱护地球家园第13课《爱护我们的家园》教案粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：品德与社会

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养六年级学生的环境意识和社会责任感。通过学习《爱护我们的家园》，使学生理解地球家园的重要性，认识人类活动对环境的影响，并学会从自身做起，积极参与环保行动。具体目标如下：

1.提高学生的信息素养，使其能够从多种渠道获取环保相关信息，增强其对环境问题的认识。

2.培养学生的批判性思维，使其能够分析环境问题的原因，并提出合理的解决方案。

3.提升学生的合作能力，通过小组讨论和活动，培养其与他人共同解决问题的能力。

4.增强学生的实践能力，通过参与环保活动，使其能够将理论知识应用到实际生活中。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生爱护地球家园的意识，使学生理解人类活动对环境的影响，并学会从自身做起，积极参与环保行动。具体重点内容包括：

（1）了解地球家园的重要性，知道地球家园面临的环境问题。

（2）理解人类活动对环境的影响，如工业污染、森林砍伐、垃圾处理等。

（3）学会从日常生活中的小事做起，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等，积极参与环保行动。

（4）能够与他人合作，共同探讨环保问题，并提出合理的解决方案。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会对以下内容感到困难：

（1）理解地球家园面临的环境问题。学生可能对全球性的环境问题感到难以理解，如气候变化、生物多样性丧失等。

（2）分析人类活动对环境的影响。学生可能对复杂的环境问题原因难以理解，如工业污染的来源、垃圾处理的现状等。

（3）将理论知识应用到实际生活中。学生可能不知道如何将所学的环保知识应用到日常生活的实践中。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）利用图表、图片等直观教具，帮助学生形象地理解环境问题。

（2）通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入分析环境问题的原因，并提出解决方案。

（3）组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验环保行动，从而提高其环保意识。

（4）鼓励学生进行探究性学习，引导学生自主查找资料，分析环境问题，并提出自己的解决方案。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解地球家园的重要性、人类活动对环境的影响等核心知识，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：分析具体的环保案例，让学生深入了解环境问题的实际情况，培养学生的批判性思维。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论环保问题解决方案，提升学生的合作能力和解决问题的能力。

（4）实践教学法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，使学生在实践中提高环保意识。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过展示地球家园的美丽图片，引发学生对地球家园的热爱，激发学习兴趣。

（2）知识讲授环节：采用PPT展示，结合教材内容，系统讲解地球家园的重要性、人类活动对环境的影响等核心知识。

（3）案例分析环节：呈现具体的环保案例，引导学生进行分析，深入理解环境问题的原因和解决方案。

（4）小组讨论环节：将学生分成小组，针对案例中的环保问题，讨论并提出解决方案，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

（5）实践活动环节：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，使学生在实践中提高环保意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示教材内容、环保案例和教学活动，使学生更直观地理解教学内容。

（2）视频：播放有关环保问题的视频资料，增加学生的感性认识，提高学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野。

（4）环保实践活动：组织学生参与实际的环保行动，提高学生的环保意识和实践能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示地球家园的美丽图片，如蓝天、白云、清澈的河流等，引发学生对地球家园的热爱，激发学习兴趣。

-提问：“你们认为地球家园有哪些值得我们热爱和保护的地方？”引导学生思考并分享自己的观点。

2.新课讲授（15分钟）

核心知识一：地球家园的重要性

-教师通过PPT展示，结合教材内容，讲解地球家园的重要性，如提供生存环境、生态系统服务等。

-举例：森林对于调节气候、保持水源的重要性。

核心知识二：人类活动对环境的影响

-分析人类活动对环境的影响，如工业污染、森林砍伐、垃圾处理等。

-举例：工业污染对空气质量的影响，垃圾处理不当对土壤和水源的污染。

核心知识三：环保行动的意义和途径

-讲解环保行动的意义，如减少污染、保护生物多样性等。

-介绍环保行动的途径，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等。

3.实践活动（10分钟）

活动一：环保知识问答

-教师提出与环保相关的问题，学生抢答，巩固所学知识。

示例问题：“哪种行为可以减少塑料污染？”

活动二：环保行动计划制定

-学生分组，每组制定一个环保行动计划，如校园垃圾分类、节能减排等。

-教师给予评价和建议，鼓励学生将理论知识应用到实际生活中。

活动三：环保宣传海报制作

-学生分组，每组制作一个环保宣传海报，展示环保意识和行动。

-教师对海报进行评价，提升学生的创新和表达能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

讨论主题一：分析环境问题的原因

-学生分组讨论环境问题的原因，如工业污染、垃圾处理等。

-举例：讨论垃圾分类的重要性，并提出改进措施。

讨论主题二：提出环保解决方案

-针对案例中的环保问题，学生分组提出解决方案，如减少塑料使用、节能减排等。

-举例：讨论学校附近的河流污染问题，并提出治理方案。

讨论主题三：评价环保行动的效果

-学生分组评价已实施的环保行动的效果，如校园垃圾分类、植树造林等。

-举例：分析垃圾分类实施后的校园环境变化。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保意识和行动的重要性。

-提问：“你们认为如何爱护地球家园？”引导学生分享自己的观点和行动计划。

-总结：强调每个人都是地球家园的主人，要从自身做起，积极参与环保行动。

总用时：45分钟知识点梳理本节课的主要内容是爱护地球家园，让学生了解地球家园的重要性，认识到人类活动对环境的影响，并学会从自身做起，积极参与环保行动。具体知识点如下：

1.地球家园的重要性

-地球家园为人类和其他生物提供生存环境。

-地球家园拥有丰富的自然资源和生态系统服务。

-地球家园的美丽景色和生物多样性给人带来愉悦和灵感。

2.人类活动对环境的影响

-工业污染：工业生产过程中排放的废气、废水和固体废物对环境造成污染。

-森林砍伐：过度砍伐森林导致生态系统破坏，影响气候调节和水源保持。

-垃圾处理：垃圾的不当处理，如填埋和焚烧，对土壤和水源造成污染。

3.环保行动的意义和途径

-环保行动的意义：减少污染、保护生物多样性、实现可持续发展等。

-环保行动的途径：节约用水、减少塑料使用、垃圾分类、植树造林等。

4.环保行动计划制定

-个人的环保行动计划：如减少使用一次性塑料、选择公共交通工具等。

-学校的环保行动计划：如校园垃圾分类、节能减排等。

-社区的环保行动计划：如推广垃圾分类、组织环保活动等。

5.环保宣传和意识提升

-环保宣传的方式：如制作宣传海报、举办环保讲座等。

-环保意识的培养：通过学习、讨论和实践，增强对环保问题的认识和关注。

6.环保法律法规和政策

-国家对环保的法律法规：如《中华人民共和国环境保护法》等。

-政府的环保政策措施：如垃圾分类政策、节能减排政策等。

7.环保组织和行动

-环保组织的role和impact：如世界自然基金会、绿色和平组织等。

-公众参与环保行动：如环保志愿者活动、环保公益活动等。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《地球公民》、《环保行动的力量》等环保主题的书籍，以加深学生对环保知识的理解。

-视频资源：《地球脉动》、《环保英雄》等环保主题的纪录片，帮助学生更直观地了解环保的重要性和实际行动。

-网络资源：环保组织网站，如世界自然基金会（WWF）和中国环保部官方网站，了解最新的环保动态和法律法规。

2.拓展要求

-学生需在课后自主选择拓展内容，并进行阅读或观看。

-鼓励学生做好阅读笔记或观看心得，以加深对环保知识的理解和思考。

-教师可在下一节课开始时，组织学生分享自己的阅读或观看心得，促进学生之间的交流和学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生对环保知识的相关疑问，推荐适合的阅读材料和视频资源等。

-鼓励学生参与家庭和社区的环保活动，如垃圾分类、节能减排等，将所学知识应用到实际生活中。

-学生可结合自身的兴趣和特长，开展环保主题的项目研究或实践活动，如制作环保宣传海报、组织环保公益活动等。

-教师可对学生参与的环保实践活动进行评价和反馈，鼓励学生持续参与环保行动，并为他们的努力和成果给予认可和鼓励。教学反思本节课的主题是爱护地球家园，我通过讲解、案例分析、小组讨论和实践活动等多种教学方法，力求让学生深刻理解环保的重要性，并能够将所学知识应用到实际生活中。

在导入环节，我通过展示地球家园的美丽图片，引发学生对地球家园的热爱，激发他们的学习兴趣。这一环节效果较好，大部分学生都能积极参与，对地球家园的重要性有了更深刻的认识。

在新课讲授环节，我详细讲解了地球家园的重要性、人类活动对环境的影响以及环保行动的意义和途径。通过案例分析和小组讨论，学生对环保问题有了更深入的了解，并能提出一些合理的解决方案。但在这一环节，我注意到部分学生对于复杂的环境问题原因难以理解，需要在今后的教学中加强引导和解释。

在实践活动环节，我组织了环保知识问答、环保行动计划制定和环保宣传海报制作等活动。这些活动不仅让学生在实践中提高环保意识，还培养了他们的合作能力和创新能力。但我也发现，部分学生在活动中的参与度不高，需要我在今后的教学中更加关注每个学生的学习状态，激发他们的学习积极性。

在学生小组讨论环节，我提出了三个讨论主题，引导学生深入分析环境问题的原因、提出环保解决方案以及评价环保行动的效果。这一环节让学生能够更好地将所学知识应用到实际问题中，提高了他们的解决问题能力。但我也发现，部分学生在讨论中发言较少，需要我在今后的教学中更加引导他们积极参与，提高他们的表达能力和自信心。

在总结回顾环节，我引导学生回顾本节课所学内容，强调环保意识和行动的重要性。这一环节有助于学生巩固所学知识，提高他们的环保意识。但在这一环节，我注意到部分学生对于如何爱护地球家园的具体做法还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和解释。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对环保知识有了更深入的了解，并能提出一些合理的解决方案。但我也发现，在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的学习状态，激发他们的学习积极性，并加强对复杂环境问题的解释和引导。同时，我还需要引导学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和自信心。通过不断反思和改进，我相信我能够更好地教授环保知识，培养学生的环保意识和社会责任感。教学评价与反馈1.课堂表现

-学生的出勤情况：要求学生准时上课，积极参与课堂活动。

-学生的参与程度：鼓励学生积极提问、回答问题，参与小组讨论。

-学生的合作能力：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作能力和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示

-小组讨论的主题：每个小组需要针对一个环保问题进行深入讨论，并提出解决方案。

-小组讨论的成果展示：每个小组需要向全班展示他们的讨论成果，包括问题的分析、解决方案的提出以及实施计划。

-教师评价：对每个小组的成果进行评价，提供反馈和建议，帮助他们改进和提高。

3.随堂测试

-测试内容：测试学生对本节课所学知识的掌握情况，包括地球家园的重要性、人类活动对环境的影响以及环保行动的意义和途径。

-测试形式：选择题、简答题和论述题，要求学生在规定时间内完成。

-教师评价：根据学生的测试成绩，评估他们对知识的掌握程度，并提供个性化的反馈和建议。

4.作业布置

-作业内容：