2024年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立教案 新人教版

2024年春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版历史七年级下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的第7课辽、西夏与北宋的并立。本节课的内容主要包括：辽、西夏与北宋的建立，辽宋西夏的并立与和战，以及辽宋夏金元时期的社会变化。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了五代十国的分裂局面，对于民族政权并立的局面有一定的了解。在本节课的学习中，学生需要进一步了解辽、西夏与北宋的建立过程，以及它们之间的并立与和战情况，进一步理解辽宋夏金元时期民族关系的发展和社会的变化。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习辽、西夏与北宋的并立历史事件，使学生能够掌握一定的历史知识，形成正确的历史观、民族观和国家观。具体目标如下：

1.时空观念：使学生能够理解辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化，把握辽、西夏与北宋并立的历史背景和时期特点。

2.史料实证：培养学生运用史料分析问题的能力，学会通过史料了解历史事实，形成自己的历史认识。

3.家国情怀：引导学生关注国家历史，培养学生热爱祖国、珍视和平的情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

4.历史解释：使学生能够对辽、西夏与北宋的并立历史事件进行解释和评价，培养学生的批判性思维和独立思考能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.辽、西夏与北宋的建立过程及其并立局面。

2.辽宋西夏之间的和战关系及其对峙格局。

3.辽宋夏金元时期的社会变化及其影响。

难点：

1.学生对辽、西夏与北宋并立历史事件的深入理解和解释。

2.学生对辽宋夏金元时期社会变化的综合分析能力。

解决办法：

1.运用多媒体课件和地图，直观展示辽、西夏与北宋的建立过程及其并立局面，帮助学生形成清晰的历史空间概念。

2.通过案例分析和讨论，引导学生深入理解辽宋西夏之间的和战关系及其对峙格局，培养学生的史料实证和批判性思维能力。

3.结合具体史料，引导学生关注辽宋夏金元时期的社会变化，培养学生的历史解释和综合分析能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备辽、西夏与北宋的地图、历史事件的插图、相关的视频资料等，以帮助学生更直观地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果有关古代文化的体验活动，需要准备相关的道具和材料，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作。

5.学习任务单：准备与教学内容相关的学习任务单，以便学生在课堂上进行自主学习和思考。学习任务单可以包括问题的提出、资料的分析、观点的阐述等内容，引导学生积极参与课堂讨论和思考。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的教学PPT，包括课题、重点难点、教学过程、作业布置等内容。教学PPT应该简洁明了，图文并茂，以便学生能够更好地理解和掌握教学内容。

7.教学评价表：准备与教学内容相关的教学评价表，以便对学生的学习情况进行及时的反馈和评价。教学评价表可以包括学生的出勤情况、课堂表现、作业完成情况等内容。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：布置预习任务，要求学生阅读教材第7课《辽、西夏与北宋的并立》，并收集相关的历史资料。

学生活动：学生独立阅读教材，了解辽、西夏与北宋的并立历史背景、事件经过及其社会变化。同时，学生通过网络、图书馆等途径收集相关资料，增加对历史事件的认识和理解。

教学方法：自主学习法、资料搜集法

教学手段：教材、网络、图书馆等资源

作用和目的：培养学生自主学习的能力，提高学生对历史事件的了解和认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：运用多媒体展示辽、西夏与北宋的地图，引导学生回顾五代十国的分裂局面，为新课的讲解营造氛围。

学生活动：学生观察地图，回顾五代十国的分裂局面，激发对辽宋夏金元时期的学习兴趣。

教学方法：直观展示法

教学手段：多媒体课件、地图

作用和目的：引导学生回顾已学知识，激发学生对新课的兴趣。

环节二：讲解辽、西夏与北宋的并立历史事件

教师活动：运用多媒体展示史料，详细讲解辽、西夏与北宋的建立过程及其并立局面。引导学生通过史料了解历史事实，形成自己的历史认识。

学生活动：学生倾听讲解，观察史料，跟随教师的教学节奏，掌握辽、西夏与北宋的并立历史事件。

教学方法：讲解法、史料实证法

教学手段：多媒体课件、史料

作用和目的：帮助学生掌握辽、西夏与北宋的并立历史事件，培养学生的史料实证能力。

环节三：分析辽宋夏金元时期的社会变化

教师活动：引导学生关注辽宋夏金元时期的社会变化，运用案例分析和讨论的方式，让学生深入了解社会变化的内涵。

学生活动：学生积极参与讨论，分析史料，提出自己的观点，加深对辽宋夏金元时期社会变化的理解。

教学方法：案例分析法、讨论法

教学手段：史料、案例

作用和目的：培养学生的历史解释和综合分析能力，提高学生对辽宋夏金元时期社会变化的认知。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于辽、西夏与北宋并立历史事件的短文，并参加班级历史知识演讲比赛。

学生活动：学生结合课堂所学，完成作业，准备演讲比赛。

教学方法：实践操作法、演讲法

教学手段：教材、演讲比赛场地

作用和目的：巩固课堂所学，提高学生的实践操作能力和演讲能力，培养学生的家国情怀。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.辽、西夏与北宋的建立过程：了解辽、西夏与北宋的建立背景、建立过程及其政权的性质。

2.辽宋西夏的并立与和战：掌握辽宋西夏之间的并立局面，了解它们之间的和战关系及其对峙格局。

3.辽宋夏金元时期的社会变化：了解辽宋夏金元时期的社会变化，包括经济、文化、科技等方面的变化。

4.辽、西夏与北宋的历史地位：分析辽、西夏与北宋在我国历史发展中的地位和影响。

5.辽宋夏金元时期的民族关系：掌握辽宋夏金元时期的民族关系，了解各民族之间的交流与融合。

6.辽宋夏金元时期的政治制度：了解辽宋夏金元时期的政治制度，包括封建制度、科举制度等。

7.辽宋夏金元时期的科技进步：了解辽宋夏金元时期的科技进步，包括农业、手工业、商业等方面的创新与发展。

8.辽宋夏金元时期的文化成就：掌握辽宋夏金元时期的文化成就，包括文学、艺术、哲学等方面的成果。

9.辽宋夏金元时期的宗教信仰：了解辽宋夏金元时期的宗教信仰，包括佛教、道教、伊斯兰教等方面的传播与发展。

10.辽宋夏金元时期的历史事件：掌握辽宋夏金元时期的重要历史事件，如澶渊之盟、宣和靖康之变等。

11.辽宋夏金元时期的历史人物：了解辽宋夏金元时期的历史人物，包括政治家、军事家、文学家等方面的杰出人物。

12.辽宋夏金元时期的地理环境：了解辽宋夏金元时期的地理环境，包括地形、气候、河流等方面的特点。七、作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业布置主要包括以下几个方面：

（1）阅读作业：要求学生阅读教材第7课《辽、西夏与北宋的并立》的相关内容，加深对辽、西夏与北宋的并立历史事件的理解。

（2）写作作业：要求学生撰写一篇关于辽、西夏与北宋并立历史事件的短文，培养学生的写作能力和历史解释能力。

（3）实践作业：组织学生参加班级历史知识演讲比赛，让学生通过演讲的形式，分享自己对辽宋夏金元时期的历史认识，提高学生的实践操作能力和演讲能力。

2.作业反馈

对于学生的作业，我将及时进行批改和反馈，以下是一些反馈示例：

（1）阅读作业反馈：在批改学生的阅读作业时，我会关注学生对教材内容的理解程度，对于理解不准确的地方，我会给予指出并提供正确的解释。同时，我会鼓励学生在阅读过程中做好笔记，加深对历史事件的认识。

（2）写作作业反馈：在批改学生的写作作业时，我会关注学生的写作思路、观点表达和历史事实的准确性。对于写作思路清晰、观点表达准确的学生，我会给予肯定和鼓励；对于写作存在问题的地方，我会给出具体的修改建议，帮助学生提高写作能力。

（3）实践作业反馈：在批改学生的演讲比赛作业时，我会关注学生的演讲内容、表达方式和台风。对于演讲内容丰富、表达流畅的学生，我会给予肯定和鼓励；对于演讲存在问题的地方，我会给出具体的改进建议，帮助学生提高演讲能力。八、板书设计①辽、西夏与北宋的并立历史事件

1.辽的建立与兴衰

2.西夏的建立与兴衰

3.北宋的建立与兴衰

②辽宋西夏的并立与和战

1.并立局面形成的原因

2.并立局面下的和战关系

3.重要和战事件及其影响

③辽宋夏金元时期的社会变化

1.经济方面的变化

2.文化方面的变化

3.科技方面的变化

④辽、西夏与北宋的历史地位与影响

1.辽的历史地位与影响

2.西夏的历史地位与影响

3.北宋的历史地位与影响

⑤辽宋夏金元时期的民族关系

1.各民族之间的交流与融合

2.民族政策的变化与发展

3.民族关系的影响与作用

⑥辽宋夏金元时期的政治制度

1.封建制度的发展与完善

2.科举制度的创新与改革

3.政治制度的影响与意义

⑦辽宋夏金元时期的科技进步

1.农业方面的创新与发展

2.handongIndustry方面的创新与发展

3.商业方面的创新与发展

⑧辽宋夏金元时期的文化成就

1.文学方面的成就与影响

2.艺术方面的成就与影响

3.哲学方面的成就与影响

⑨辽宋夏金元时期的历史事件与人物

1.重要历史事件的概述

2.杰出历史人物的介绍

3.历史事件与人物的影响与意义

⑩辽宋夏金元时期的地理环境

1.地形的特点与影响

2.气候的特点与影响

3.河流的特点与影响

板书设计要求简洁明了，条理清楚，重点突出，同时具有艺术性和趣味性，以便于学生理解和记忆。可以通过图文结合的方式，将历史事件、人物和地理环境等内容以直观的形式展示给学生，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：

《辽史》、《宋史》、《西夏史》等历史专著，以深入了解辽、西夏与北宋的历史背景、事件经过及其影响。

《中国通史》、《辽宋西夏金元史》等历史教材，以全面了解辽宋夏金元时期的历史发展。

（2）视频资源：

《大国崛起》、《中国历史地理》等