一年级下册道德与法治6花儿草儿真美丽 第一课时 教学设计+视频素材VIP

一年级下册道德与法治6花儿草儿真美丽第一课时教学设计+视频素材学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以一年级下册道德与法治教材中“花儿草儿真美丽”为主题，通过观察、讨论、实践等方式，引导学生认识自然界的花草植物，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。课程设计注重激发学生的学习兴趣，结合视频素材，让学生在直观感受中学习，达到理论与实践相结合的效果。课程内容围绕花儿和草儿的生长特点、生态环境以及保护措施等方面展开，旨在提升学生的道德素养和法治观念。核心素养目标1.培养学生的观察与思考能力，通过观察花儿草儿的特点，激发学生对自然美的感知和欣赏能力。

2.增强学生的环保意识，让学生认识到保护花草植物的重要性，培养良好的生态道德素养。

3.培养学生的法治观念，使学生了解关于花草植物保护的法律法规，懂得尊重和保护自然环境。学情分析一年级的学生对周围世界充满好奇心，他们具备基本的观察能力和表达能力，但尚需进一步引导和培养。在知识方面，学生对植物的基本认识有限，对于花草的种类、生长条件等知识较为陌生。在能力方面，学生已具备一定的动手操作能力和合作学习能力，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。

在素质方面，学生正处于个性形成的关键时期，对美的感知和欣赏能力有待提高。在行为习惯上，学生可能存在对花草的不恰当行为，如随意采摘等，需要通过本课程的学习，培养他们的爱护花草、保护环境的意识。

学生对新事物充满好奇，但可能缺乏持续学习的动力。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的活动和案例，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生学习花草植物的基本知识，同时通过小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

2.设计观察花草生长的实验活动，让学生亲身体验植物生长过程，增强实践操作能力。

3.运用角色扮演游戏，让学生模拟不同角色，体验保护花草的重要性，激发学生的同理心和责任感。

4.使用视频素材和实物展示，直观呈现花草的美和生长环境，提高学生的学习兴趣和认知水平。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以一首关于花草的儿歌作为导入，引导学生进入课堂氛围，然后提出问题：“你们知道哪些花儿和草儿？它们是什么样子的？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“花儿草儿真美丽”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师通过展示教材中的图片，介绍几种常见的花儿和草儿，讲解它们的特点和生长环境。

（2）教师播放视频素材，展示花儿草儿的生长过程，让学生了解它们的生长变化。

（3）教师讲解关于保护花草植物的知识，强调保护环境的重要性。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）观察实践：学生分组，每组选择一种花儿或草儿，观察它的外形特征，记录在观察记录表上。

（2）种植体验：教师提供种子或幼苗，学生动手种植，体验花草植物的生长过程。

（3）互动游戏：教师设计一个关于花草知识的小游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论花草植物的生长条件：学生分享观察记录，讨论哪些因素会影响花草的生长。

（2）讨论保护措施：学生提出保护花草的方法，如制作保护标识、定期浇水等。

（3）讨论环保意识：学生讨论如何在日常生活中践行环保，保护花草植物。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括花草的特点、生长过程、保护方法等，强调保护环境的重要性，并提醒学生在日常生活中要爱护花草。

本节课重难点：

-花草植物的生长变化和生长条件

-保护花草植物的方法和环保意识的培养

-观察能力、动手操作能力和合作学习能力的提升

整个教学流程设计注重学生的参与和互动，通过实践活动和小组讨论，让学生在实践中学习，培养他们的观察、思考和合作能力。同时，通过总结回顾环节，巩固所学知识，提高学生的环保意识。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）植物生长的科普书籍：《奇妙植物世界》、《探索植物的秘密》等，这些书籍详细介绍了各种植物的生长特点、生态环境以及保护措施，可以帮助学生更深入地了解植物世界。

（2）环保主题的纪录片：《地球脉动》、《家园》等，这些纪录片通过震撼的视觉效果和深入浅出的讲解，让学生认识到保护环境的重要性。

（3）自然教育网站：如“中国自然教育网”，提供丰富的自然教育资源，包括植物科普、环保活动等，适合学生进行线上学习和探索。

2.拓展建议：

（1）阅读植物科普书籍：鼓励学生在课外阅读关于植物生长的科普书籍，通过阅读，学生可以了解到更多关于植物的知识，增强对大自然的敬畏之心。

（2）观看环保纪录片：组织学生在课堂上或课后观看环保主题的纪录片，通过观看，学生可以直观地感受到环境问题的严重性，激发他们的环保意识。

（3）参与自然教育活动：鼓励学生参加学校或社区组织的自然教育活动，如植树节、环保志愿者活动等，通过亲身体验，学生可以更好地理解环保的意义，培养他们的社会责任感。

（4）开展校园植物观察活动：组织学生在校园内观察不同植物的生长情况，记录它们的生长变化，通过实践，学生可以加深对植物生长过程的理解。

（5）家庭环保行动：鼓励学生在家中开展环保行动，如节约用水、用电，分类垃圾等，通过日常生活中的实践，学生可以将环保意识转化为具体行动。

（6）开展环保主题的绘画或写作活动：鼓励学生通过绘画或写作表达自己对环保的理解和感悟，通过艺术创作，学生可以更加深入地思考人与自然的关系。

（7）学习相关法律法规：引导学生学习我国关于环境保护的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生植物保护法》等，通过学习，学生可以了解法律对环境保护的规定，增强法治观念。

（8）交流分享会：组织学生进行环保主题的交流分享会，让学生分享自己的学习心得、环保行动和感悟，通过交流，学生可以相互启发，共同成长。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合视频素材和实物展示，使得课堂更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演游戏，让学生在互动中学习，增强了学生的参与感和体验感。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高。

2.在教学方法上，对学生的个别辅导不足，未能充分关注到每个学生的学习需求。

3.在教学评价方面，对学生学习成果的评估较为单一，未能全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.优化课堂互动环节，合理分配时间，确保每个学生都有机会参与讨论和活动，提高学生的参与度。

2.加强个别辅导，关注每个学生的学习需求，针对不同学生的特点给予个性化的指导，提高教学效果。

3.多元化教学评价，结合学生的课堂表现、实践操作和作业完成情况，全面评估学生的学习成果，更好地反映学生的学习水平。

4.在今后的教学中，将更加注重培养学生的观察、思考和动手能力，结合课程内容，设计更多富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。

5.加强与学生的沟通，了解他们的学习困惑和需求，及时调整教学方法，提高教学的针对性和有效性。

6.与家长和学校加强合作，共同关注学生的学习情况，共同培养学生的环保意识和法治观念。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评价他们在学习过程中的参与度、专注度和合作意识。关注学生在讨论、提问和实践活动中的表现，了解他们对花草植物知识的掌握程度以及对环保意识的认知。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论环节对花草植物的生长条件、保护措施等方面进行了深入的探讨。各小组通过成果展示，分享了他们的讨论成果，包括观察记录、保护方法等。评价标准包括内容的完整性、创新性和团队合作程度。

3.随堂测试：通过设计随堂测试，检验学生对本节课所学知识的掌握情况。测试内容涵盖花草植物的特点、生长过程、保护方法等方面。评价标准包括正确率、解题速度和表达能力。

4.实践活动评价：在种植体验和互动游戏环节，观察学生的动手操作能力和互动参与度。评价标准包括实践操作的熟练程度、互动游戏的参与热情以及合作意识的体现。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现，教师给予积极的反馈，表扬学生的积极参与和认真态度，鼓励他们在学习中持续进步。对于小组讨论成果展示，教师对每个小组的分享进行点评，指出优点和改进之处，为学