大班幼儿智力游戏教案

大班幼儿智力游戏教案篇一：大班智力游戏：抽牌凑数】大班智力游戏：抽牌凑数一、活动目标（一）在与同伴共同游戏时能自觉遵守规则，迅速出牌凑数。（二）巩固5以内数的分解与组成。二、活动准备1-5的纸牌一套，小红花三、活动过程（一）教师出示纸牌，复习5以内数的组成。（二）教师讲解游戏玩法和规则。玩法：幼儿两人一组，自由结伴。游戏开始，以猜拳的方式决定胜负，胜者说出要凑的数，并先出牌，另一名幼儿抽出另一张牌。看谁凑得准。规则：算得又快又准的得小红花，结束时谁多谁获胜。（三）幼儿游戏，老师指导。（四）老师讲评，结束活动。活动反思：通过游戏的形式，让幼儿感5以内数的组成，幼儿刚开始出牌的速度有些慢，后面经过教师与幼儿总结后，第二次操作出牌速度就加快了，达到了活动预设的目标。【篇二：幼儿园大班智力游戏10则】幼儿园大班智力游戏10则游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。指导建议：、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2〜4人一组，每人取5〜6张接龙卡。游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2、长短接龙：根据从长到短接龙。3、 高矮接龙：根据从高到矮接龙。4、 数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。5、 数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。游戏方法：、教师对幼儿说：小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。、先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、 请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？3、 请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1、每次请客的动物数量可不同。2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法：1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导建议：1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。游戏9：泡泡糖——提高幼儿对身体各部位的认知。玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。游戏10：拍电报——训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。【篇三：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】小班智力游戏1游戏名称：分类适合年龄：3-4岁游戏目标：发展思维能力游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套游戏方法：分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。指导建议：刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。2游戏名称：请你照我这样做适合年龄：3—4岁游戏目标：发展观察力与模仿能力游戏方法：1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。3游戏名称：我的五官适合年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。游戏名称：分彩石适合年龄：3-4岁游戏目标：提高辨色能力游戏准备：三种颜色的彩石，三种颜色空盒子游戏方法：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。指导建议：还可以进行大小的分类。游戏名称：找娃娃适合年龄：3—4岁游戏目标：发展听觉能力游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。游戏规则：1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。6游戏名称：分辨食物适合年龄：3-4岁游戏目标：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。游戏方法：准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。1．吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的是什么？是什么味道？2．吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。．吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。4．喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？7游戏名称：五彩帽适合年龄：3—4岁游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。游戏准备:纸折帽子两顶，颜色不同游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。游戏规则：教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。指导建议:帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。游戏名称：动物在哪里适合年龄：3—4岁游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图）游戏方法：让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。游戏名称：找东西适合年龄：3-4岁游戏目标：提高孩子的记忆力游戏准备：汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法：教师出示5~6样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。游戏名称：找出不大不小的东西适合年龄：3—4岁游戏目标：训练观察力和思维能力游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。游戏名称：吹泡泡适合年龄：3-4岁游戏目标：发展观察力游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同）游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。游戏名称：颜色对对碰适合年龄：3-4岁游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块）游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏3—4次。指导建议：1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。游戏名称：猜谜语适合年龄：3—4岁游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。（1）朗诵儿歌。——小兔小动物，耳朵长，红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强。（2）作诗画。——小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。（3）猜谜语。——小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见它吓地逃。（4）模仿动作。——小猴子（5）歌表演。——老牛14游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：3-4岁游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。15游戏名称：小小侦查兵适合年龄：3—4岁游戏目标：培养幼儿的观察能力游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法：1、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中