教师职业道德心理及职业规划培训知识题库

2021镇江市老师公修学问题库〔中小学老师职业道德规及心理安康教化、老师职业生涯规划及开展设计〕一、单项选择题1、师德的灵魂是〔〕。参考答案〔A)2、老师职业道德在全社会道德体系中处于〔〕和主干地位。参考答案〔C)3、老师的师德修养，只有在〔〕中才能得到不断的充溢、进步和完善。参考答案〔C)4、胡锦涛总书记在对全国广袤老师的几点渴望中指出："老师是学问的重要传播者和〔〕者。"参考答案〔D)5、加强师德建立是具有社会意义的重要工程，是贯彻〔〕的现实须要。参考答案〔B)6、老师职业道德区分于其他职业道德的显著标记就是〔〕。参考答案〔A)7、师德修养的时代性特点须要老师〔〕。参考答案〔C)A.随时代变更，彻底变革师德内涵B.向西方兴盛国家学习，重新确立师德标准C.刚好俱进，丰富和开展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统8、老师在履行教化义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是〔〕。参考答案〔B)9、"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"强调的原那么是〔〕。参考答案〔D)10、"要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的学问，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。"这是近代教化家〔〕的名言？参考答案〔A)11、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已〞这种观点给当今教化的启示是〔〕。参考答案〔A)A.教学相长，互相敬重

B.乐教善教，讲究教法

C.严于律己，为人师表

D.有教无类，教书育人12、“捧一颗心来，不带半根草去〞是教化家〔〕的信条。参考答案〔C)13、老师要关注〔〕学生的全面开展。参考答案〔B)14、终身学习是老师专业开展不竭的〔〕。参考答案〔B)15、"大教无痕"是指〔〕。参考答案〔A)16、〔〕是老师及学生沟通的根本技巧，也是在沟通中相识及理解学生的第一步。参考答案〔D)A.换位思索B.善用表扬C.承受书面形式D.主动倾听17、对学生的培育及全面素养的进步，起关键作用的是老师的〔〕。参考答案〔C)18、师表美的精神内涵或内在方面应当是〔〕。参考答案〔B)19、关于“师爱〞，以下正确说法是〔〕。参考答案〔C)20、中小老师职业道德标准中要求"关切学生的安康"，其中的“安康〞是指〔〕。参考答案〔D)21、〔〕是一个人整体素养进步的根底。参考答案〔A)22、要把学生培育成为全面开展的人，老师的〔〕的培育和进步是关键。参考答案〔C)23、〔〕往往是一个人胜利的核心因素。参考答案〔C)24、适应性心理安康教化强调〔〕的原那么。参考答案〔B)25、人本主义心理学的代表人物是〔〕。参考答案〔B)26、〔〕心理询问理论被视为心理询问理论的“第三种权利〞。参考答案〔D)27、老师心理安康教化的适应性目的是〔〕。参考答案〔D)28、德国柏林高校教授舒尔兹觉察的一种心情训练方法是〔〕。参考答案〔B)29、〔〕就是老师擅长刚好做出决断的实力。参考答案〔C)30、老师是〔〕，这是老师最根本的任务。参考答案〔A)31、拥有正确的〔〕是进展科学教化的根据和动身点。参考答案〔D)32、〔〕是指老师对整个教学过程进展主动的方案、限制、调整、检查、评价和反响的实力。参考答案〔C)33、〔〕是指老师对学生进展组织、指导、监视和协调的实力。参考答案〔A)34、(〕是老师顺当工作的根底，也是老师心理安康的重要条件之一。参考答案〔A)35、以下哪一种状况不属于老师常见的心理安康问题。〔〕参考答案〔B)36、当动怒时，自我示意“别生气，这不值得发火〞，这是承受的哪一种限制生气的方法。〔〕参考答案〔C)37、〔〕者总感觉自己的实力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信念，怕被人讪笑。参考答案〔D)38、敬重应以〔〕为根底。参考答案〔A)39、真诚及无条件的主动敬重、精确共情亲密相连，其中，〔〕是最根本的。参考答案〔B)40、〔)是价值澄清的前提。参考答案〔C)41、在老师心理安康教化的中期，应遵循〔〕的原那么。参考答案〔D)42、心理安康教化中的价值干预可以承受〔〕等详细方法来实行。参考答案〔A)43、〔〕是教化者干脆告知老师做某件事或以某种方式行动，这是一种最具影响力的技巧。参考答案〔C)44、〔〕是全部心理询问方法中应用最广的一种。参考答案〔A)45、〔〕不属于行为主义心理询问理论和方法。参考答案〔B)46、世界各国在教化改革中尝试用一种整体的观点设立“宽广、平衡、一样性〞的课程的国家是：参考答案〔C)47、我国通过立法来进步老师的职业地位和专业性是在什么时间：参考答案〔C)48、“探讨实力〞在老师专业开展的构造体系中属于：参考答案〔A)A、专业实力B、专业学问C、专业精神D、专业看法49、以下各项在“老师专业开展的构造体系〞中属于专业学问的是：参考答案〔B)A、创新意识B、班级管理学问C、人际关系实力D、个案分析实力50、老师职业生涯胜利的关键是：参考答案〔D)A、国家政策B、学校要求C、同行竞争D、自我管理51、学校教化变革及创新胜利及否的关键在于：参考答案〔A)A、老师B、学生C、学校指导D、家长52、老师在做职业生涯规划时，要详细考虑“外界环境、自我相识、个人目的选择和落实生涯目的措施〞四个方面，而这四个方面中每个方面又要更详细地考虑相应的假设干详细因素。这种做法符合“老师职业生涯开展系统〞的哪个原那么：参考答案〔B)A、目的性原那么B、整体性原那么C、层次性原那么D、开放性原那么53、“老师在学问、实力、专业精神上高标准地到达老师的职业要求〞，这一任务的完成应当在老师职业生涯开展的哪个时期：参考答案〔B)A、适应期B、成长期C、成熟期D、高原期54、老师职业生涯开展的关键期是：参考答案〔A)A、从角色适应阶段向胜任阶段开展的过渡时期B、成长期向成熟期过渡的时期C、成熟期向高原期过渡的时期D、高原期向超越期过渡的时期55、职业老师职业生涯开展的打破期是：参考答案〔D)从角色适应阶段向胜任阶段开展的过渡时期B、成长期向成熟期过渡的时期C、成熟期向高原期过渡的时期D、高原期向超越期过渡的时期56、对“职业目的的作用〞理解错误的选项是：参考答案〔D)A、具有导向作用B、具有调整作用C、具有激励作用D、确定作用57、职业生涯目的施行策略的正确依次是：参考答案〔A)A、目的分解+目的组合+可行方案B、目的组合+目的分解+可行方案C、可行方案+目的分解+目的组合D、目的分解+可行方案+目的组合58、在老师职业生涯目的中，学期、学年目的应当属于：参考答案〔A)A、短期目的B、中期目的C、长期目的D、终身目的59、以下不属于“内职业生涯目的〞的有：参考答案〔B)A、观念目的B、工作内容目的C、工作实力目的D、驾驭新学问目的60、将老师的开展分为“教学前关注阶段、关注生存阶段、关注教学情境阶段、关注学生阶段〞四个阶段根据的理论是：参考答案〔B)A、生命周期理论B、关留意点阶段理论老师生涯循环理论D、老师开展理论61、对老师角色理解不正确的选项是：参考答案〔D)A、老师角色具有自主性和个体创立性B、具有完备的人格化特征C、具有弥散性和模糊性具有专一性和恒定性62、对“老师教学投入〞理解错误的选项是：参考答案〔D)A、理解学生的认知开展规律，不断汲取新的教化理念B、关注学生的情感需求，关切疼惜他们C、以从事教学为荣为乐D、按时上课，做好本职工作就是教学投入63、下面哪种做法不利于“老师职业承诺〞的进步：参考答案〔C)A、树立良好的学生观B、进展相宜的老师生涯设计C、制定高标准的职业目的D、增加老师的归属感64、探讨说明，老师的专业开展的高原期通常持续〔〕。参考答案〔C)—65、老师职业生涯的超越不仅表如今学问、实力、人格特质上，更表如今不断追求追求专业开展程度新打破的〔〕上。参考答案〔B)66、老师职业生涯的超越期的开展规划有着及其他阶段不同的要领和要求，详细表现有〔〕点。参考答案〔C).5C67、成长期老师接着开展的有效保证，也是成为一个学者型、创造型老师的前提是〔〕参考答案〔A)68、适应老师职业角色的一个重要开展时期的〔〕。参考答案〔B)69、老师职业成长期的根本特征包括特性开展特征、专业开展特征和〔〕。参考答案〔C)70、老师的专业学问构造大致包括学科学问、理论学问和〔〕。参考答案〔A)71、老师职业高原期的特性开展特征包括体能有所下降、成就动机减弱、人格开展存在缺陷和〔〕。参考答案〔D)72、老师的专业学问构造大致包括学科学问、理论学问和〔〕三个方面。参考答案〔B)73、老师职业高原期的专业开展存在构造缺陷包括学问构造陈旧、专业实力构造面临新的挑战以及〔〕参考答案〔D)74、老师专业成长事实上是一个不断追求、不断反思和〔〕的过程。参考答案〔A)75、教化科研是一门科学，须要我们有满腔的热忱、严谨的看法和〔〕。参考答案〔B)76、老师专业成长事实上是一个不断追求、不断反思和()的过程。参考答案〔A)77、老师职业超越期要能实现自我超越亲擅长抓住机遇外，还要能做到乐于教化科学探讨、不断总结提升阅历和〔〕。参考答案〔C)78、成长期老师接着开展的有效保证，也是成为一个学者型、创立型老师的前提是〔〕。参考答案〔D)79、老师走出高原期的必备条件是〔〕。参考答案〔A)80、老师能不断超越成为专家型老师的一个重要因素是〔〕。参考答案〔B)81、老师实现自我进步和成长的必经途径是〔〕。参考答案〔D)二、多项选择题1、中小学老师职业道德标准的主要内容有〔〕参考答案〔ABCDEF)2、对老师"爱国遵遵遵守法律律律"的详细要求有〔〕参考答案〔ABCD)A.酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党指导，拥护社会主义B.

全面贯彻国家教化方针，自觉遵守教化法律法规C.依法履行老师职责权利D.不得有违反党和国家方针政策的言行3、对老师"爱岗敬业"的详细要求有〔〕参考答案〔ABCD)4、对老师"关爱学生"的详细要求有〔〕参考答案〔ABCD)A.关切疼惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.疼惜学生平安，关切学生安康，维护学生权益D.不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生5、对老师"教书育人"的详细要求有〔〕参考答案〔ABCD)6、对老师"为人师表"的详细要求有〔〕参考答案〔ABCD)A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作那么B.穿着得体，语言标准，举止文明C.关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长D.作风正派，廉洁奉公，自觉抗拒有偿家教，不利用职务之便谋取私利7、对老师"终身学习"的详细要求有〔〕参考答案〔ABCD)A.崇尚科学精神B.树立终身学习理念C.拓宽学问视野，更新学问构造D.潜心钻研业务，勇于探究创新8、老师职业道德标准〔〕参考答案〔ABC)A.是对确定社会教化制度和教化活动中伦理关系的概括和总结B.是评判老师行为的道德准那么C.表达了社会对老师职业行为的约束作用D.表达了老师的个人要求9、老师职业道德的根本功能有〔〕参考答案〔ABCD)10、师德建立的核心必需处理好〔〕参考答案〔ABC)11、提升师德修养的根本途径有〔〕参考答案〔ACD)A.加强学习，勇于创新B.敬重指导，听从家长C.

参及理论，总结阅历D.互相借鉴，共同进步12、伴随社会经济文化开展及教化思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？〔〕参考答案〔ACD)13、老师职业良心详细要求有〔〕参考答案〔ABC)A.有着猛烈的教化信念B.高度的责任感和使命感C.不断反思，常常对自己的行为思想进展道德限制和道德评价D.14、把老师中的先进典型加以大力宣扬，其作用是〔〕参考答案〔ABCD)15、要把心理安康教化贯穿在学校教化教学活动之中，建立起〔〕的新型师生关系。参考答案〔ABD)A.同等B.民主C.自由D.互相敬重16、一个老师应当具备良好的〔〕这几种素养。参考答案〔ABCD)17、老师心理安康教化是〔〕的教化。参考答案〔ABC)18、传统老师教化的缺失表现为〔〕。参考答案〔ABCD)19、老师心理安康是〔〕。参考答案〔ACD)20、倦怠是指一种特定的心理状态,表现为〔〕。参考答案〔BCD)21、安康是一种〔〕都臻于完备的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。参考答案〔ABD)22、影响老师心理安康的因素有〔〕。参考答案〔ACD)23、心理防卫机制的主要形式有〔〕。参考答案〔ABCD)24、导致个体心理应激的“惊惶性刺激物〞，包括〔〕。参考答案〔ABCD)25、开展性心理安康教化以〔〕为主。参考答案〔AC)26、从学习理论的角度可以看出，〔〕是心理机能的构成要素。参考答案〔ACD)27、心理安康教化的心理作用机制由〔〕两大系统组成。参考答案〔AC)28、个体心理安康综合表现为心理的〔〕。参考答案〔ABD)29、人在思维活动中常犯的错误有〔〕。参考答案〔ABC)30、老师情感开展训练的主要方法有〔〕。参考答案〔ABCD)31、世界社会经济开展对人才需求有以下几个方面：参考答案〔ABCD)A、对多样化人才的需求B、对特性化人才的需求C、对创立性卓越人才的需求D、对国际性人才的需求32、老师必需走专业开展之路的缘由包括：参考答案〔ABCD)A、教化变革及创新的要求B、校本开展的要求C、职业的专业性要求D、进步教化教学绩效的要求33、老师职业的专业标准表达在：参考答案〔ABCDE)A、有自己独特的职业条件和培育体系，有相应的管理制度和措施B、必需承受系统的专业教化和训练C、有特定的职业道德和专业素养，能担当重要的社会和个体责任D、在本职业范围内具有专业资格、专业职务等方面的专业自主权E、具有相应的保障体系，具有较高的社会地位34、老师专业化的根本含义：参考答案〔ABCD)A、既包括学科专业性，也包括教化专业性B、国家有老师教化的特地机构、特地的教化内容和措施C、国家有对老师资格和老师教化机构的认定制度和管理制度D、老师专业化是一个开展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程35、老师专业开展的一般策略有：参考答案〔ABC)A、明确开展方向，确立开展愿景B、加大开放力度，增加内外互动C、创新学习方式，转变学习重心D、留意理论文本的学习36、老师职业生涯开展系统的原那么有哪些：参考答案〔ABCD)A、目的性原那么B、整体性原那么C、层次性原那么D、开放性原那么37、在老师职业生涯第一周期理论中，造成波谷的缘由有：参考答案〔BCD)A、个人性格B、工作环境C、工作压力D、创新动机38、对“第二周期理论〞理解正确的选项是：参考答案〔ABCD)A、“第二曲线〞是必定选择B、规划要整体、长远C、老师具有自主能动作用D、不断寻求新的生长点39、老师职业生涯开展的主要规律有：参考答案〔ABCDE)A、老师的职业生涯开展是主动适应变更，持续学习创新，自我塑造老师职业角色的动态过程B、老师的职业生涯开展是自我规划设计、主动主动建构的主体开展过程C、是渐进式开展及跨越式开展的辩证统一和可持续开展的过程D、是在特定的教化教学情境中，主动适应内外环境、协调诸种条件因素和持续专业化的过程E、是一个波动递进的开展过程40、老师职业生涯周期可划分为以下几个阶段：参考答案〔ABCDE)A、适应期B、成长期C、成熟期D、高原期E、超越期41、职业目的的价值取向按层次来分，包括以下的：参考答案〔AB)A、生存取向B、成就取向C、道德取向D、专业取向42、职业目的的作用有：参考答案〔ABCDE)A、供应参及职业生涯规划的基点B、兼顾个人所在的群体的目的C、加强个人实力开发D、能对个人起到激励作用E、能评估个人所在的群体43、职业生涯目的确实立包括：参考答案〔ABC)A、职业生涯开展路途的选择B、职业生涯开展目的选择C、职业生涯目的的制定D、职业生涯目的的施行44、以下属于“内职业生涯目的〞的有：参考答案〔AC)A、工作实力目的B、工作环境目的C、驾驭新学问目的D、经济目的45、以下属于“外职业生涯目的〞的有：参考答案〔BD)A、工作成果目的B、职务目的C、观念目的D、工作地点目的46、老师职业适应期的专业开展特征有：参考答案〔ABC)A、对教化教学的相识和理解处在体验和仿照阶段B、专业学问技能开展亟待进步C、教化的才智化程度处于视察和仿照阶段D、角色的转换和定位常常出现失衡及错位现象47、老师职业适应期的根本特征可以从以下几个方面来分析：参考答案〔ABCD)A、个体开展特征B、专业开展特征C、社会性开展特征D、组织环境特征48、适应期老师要尽快熟识教学和环境，应做好以下工作：参考答案〔ABCD)A、理解学校的整体状况B、理解自己的任教年级和学科C、理解所教班级学生的实际状况D、获得教职工名单，熟识同事49、老师要练好根本功，需培育以下实力：参考答案〔ABCD)A、刚好俱进的学问更新实力灵敏驾驭、科学处理教材的实力C、组织教学、冷静应变的实力D、教后反思、探讨提升的实力50、老师职业生涯开展的形式有：参考答案〔ABCD)A、关注教龄形式B、关留意点形式C、关注需求形式D、自我更新取向形式51、老师职业成长期的根本特征包括〔〕。参考答案〔ABC)52、老师的专业学问构造大致包括〔〕。参考答案〔ACD)53、影响成熟期老师开展的主要因数〔〕。参考答案〔ABCD)54、老师成熟期的设计要领包括〔〕和不断施行自我反思和目的监控等几个方面。参考答案〔ABCDE)A.培育成就意识B.参与专业组织C.加强对教化开展的前瞻性和预见性D.尽快从教学走向探讨E.不断利用外部条件和资源，进展优势积累。55、老师职业高原期的特性开展特征为〔〕。参考答案〔ACDE)56、老师职业高原期的专业开展特征为〔〕。参考答案〔BCD)57、老师职业高原期的社会开展特征为〔〕。参考答案〔ABD)58、老师职业高原期的专业开展存在构造缺陷包括〔〕。参考答案〔ABC)59、超越期老师的心理特征主要有〔〕。参考答案〔ABCDE)60、老师的教化理念是在教化教学中形成的对教化、学生及学习等的根本看法。他包括〔〕。参考答案〔BCD)61、超越期的老师可以实现超越离不开“社会支持〞系统，包括〔〕。参考答案〔ABCDE)62、超越期老师开展的组织文化特征〔〕。参考答案〔AD)63、文化是老师成长的母乳，组织的〔〕等文化因素对老师的开展及超越起着不行估量的作用。参考答案〔BCD)64、超越自我，师生共同成长，同事合作开展要做到〔〕。参考答案〔ABC)65、老师的超越开展往往及〔〕的影响有很大的关系。参考答案〔ACD)66、教化科研是一门科学，须要我们有〔〕。参考答案〔ABC)67、老师专业成长事实上是一个〔〕的过程。参考答案〔ACD)68、教化科研是一门科学，须要我们有满腔的热忱、严谨的看法和灵敏的策略以及可以〔〕。参考答案〔BC)69、老师职业超越期要能实现自我超越亲擅长抓住机遇外，还要能做到〔〕。参考答案〔ABC)70、职业成长期的老师的人际关系主要包括〔〕。参考答案〔ABCD)三、推断题1、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止〞，从老师的角度来说可以理解为老师自己以身作那么，其一言一行都会对学消费生宏大的影响。参考答案〔√)2、老师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。参考答案〔×)3、老师职业良心就是指老师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特别道德责任感和道德自我评价实力。参考答案〔√)4、老师职业良心同老师权利相联络，并从老师的教化教学劳动中表现出来。参考答案〔×)5、老师职业良心同老师义务亲密联络，并从老师教化教学劳动中表现出来。参考答案〔√)6、老师职业道德，简称师德，是指老师在教化教学活动中应当遵循的道德准那么和行为标准。参考答案〔√)7、师德对老师自身的开展及进步起保证和推动作用，使老师保持良好的从业心态。参考答案〔√)8、老师的道德行为对学生是干脆的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教化的重要因素。参考答案〔√)9、师德修养干脆影响老师在学生中的威信。参考答案〔√)10、老师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增加师德修养的自觉性。参考答案〔√)11、只有心理安康的老师，才有可能培育出心理安康的学生。参考答案〔√)12、加强自身的学习，是老师师德修养的必要途径。参考答案〔√)13、新世纪我们须要的是“志向及现实的统合〞的师德观。只有把志向主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的根底上营造出让老师觉得可以承受、可以做到的师德。参考答案〔√)14、?中小学老师职业道德标准?可以取代学校的其他各项规章制度。参考答案〔×)15、师德内涵不会随时代变更而变更。参考答案〔×)16、心情衰竭是老师倦怠的核心成分。〔〕参考答案〔√)17、身体无病就是安康。〔〕参考答案〔×)18、心理是心脏的机能。〔〕参考答案〔×)19、心理机能的提升和改善不是一个自然成熟的过程，社会生活条件是心理开展的源泉。〔〕参考答案〔√)20、老师心理安康教化分为适应性心理安康教化和开展性心理安康教化。〔〕参考答案〔√)21、坚决性就是老师自己可以驾驭或支配行动的实力。〔〕参考答案〔×)22、对老师心理安康教化目的的最低要求，就是防止心理问题的产生。〔〕参考答案〔√)23、舒尔兹探讨得出一条根本原理：“每个人都可以限制自己。〞〔〕参考答案〔√)24、新课程须要老师树立新的角色观，发挥好“同等中的首席〞的角色。〔〕参考答案〔√)25、世界上没有完全一样的两片树叶，也没有性格完全一样的两个人。〔〕参考答案〔√)26、老师要探讨如何培育学生自我激励，变“我要学〞为“要我学〞。参考答案〔×)27、主动稳定的心情、乐观的人生看法是老师心理安康的重要标记。〔〕参考答案〔√)28、有条件的敬重是建立良好的教化关系、促进老师开展的关键因素之一。〔〕参考答案〔×)29、在老师心理安康教化过程中，完全的价值中立是不现实的，也是无法做到的。〔〕参考答案〔√)30、真诚就是有什么说什么，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。〔〕参考答案〔×)31、老师职业生涯规划及开展设计的核心命题是老师的专业开展。参考答案〔√)32、老师专业化提升的过程是从老师个体的专业化向群体的专业化开展的。参考答案〔×)33、老师职业生涯设计是指在开发的教化教学情境中，老师主体在内外双重机制的交互作用下，自我规划主动谋求个人职业生涯和专业开展的动态活动过程。参考答案〔√)34、老师专业开展活动的推动方式确定要由教化行政部门自上而下地推动，才能保证成效。参考答案〔×)35、从老师专业开展的策略来看，它思的交融和主体化的开展。参考答案〔√)36、生涯规划管理是老师个人对职业生涯进展评估和反响的一个综合性过程。主体能动性是老师职业生涯开展的本质特征。参考答案〔√)37、老师的工作环境就是指学校的教学条件和设备。参考答案〔×)38、在老师这种特别的职业中，精神环境往往更能影响老师的职业心态，更须要“和而不同〞的宽松环境。参考答案〔√)39、职业开展高原期是指老师成长过程中的一个相对静止的状态，要求老师可以打破自我，科学制定可持续开展的生涯规划。参考答案〔√)40、老师不仅是一个组织协调者和指导者，还是一个为学生开展供应支持及扶植的效劳者。参考答案〔√)41、老师首先要成为一个教学者，然后才成为一个教化者，也就是要先问才，再讲德。参考答案〔×)42、教化者是老师职业的本质形象，教学者是老师作为教化者所扮演的一个重要角色。参考答案〔√)43、老师职业生涯目的的全方位组合是指职业个人和家庭