初中语文练习 散步（学生版）

2024-2025学年七年级语文上册必备知识清单（统编版2024）6散步（学生版）主要内容主要内容本文记叙了祖孙三代人在初春的田野上散步的生活小事，生动地展现了一家人的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的责任感和使命感。背景链接背景链接本文写于1985年，其写作契机有两个：一个是作者全家三代四口人，在初春时，确实在南方的田野散过步，有一定的感性认识；另一个是作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，曾就中西方文化的异同进行过交谈，柯尔特对中国文化中的“孝”大加赞赏，这引起了作者理性的思考。作者在思考之余，写下了此文。字词清单字词清单（一）字音识记分歧()粼粼()熬过()咕咕()霎时()拆散()蹲下()（二）多音字辨识()铺张()水泡()背包()重量()散步()床铺()泡桐()背后()重复()散漫（三）字形辨识岐(qí)鳞(lín)塘(táng)竞(jìng)歧(qí)粼(lín)糖(táng)竟(jìng)（四）词语释义【严冬】。【信服】。【一霎】。【粼粼】。【分歧】。【取决】。【各得其所】。文学文体文学文体（一）作者简介莫怀戚(1951—2014),重庆人，家。1994年获全国庄重文文学奖。代表作有小说《诗礼人家》《经典关系》，小说集《大律师现实录》等。疑难探究疑难探究1.本文大词小用、“小题大做”，具有怎样的表达效果?2.对于本文的主旨，可以有不同的理解，请谈一谈你的看法。习题点拨习题点拨一、文章取题为《散步》，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目?说明你的理由。二、品味下面的语句，结合全文，说说你对其深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，圈画出来，说说这些景物描写的作用。四、课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究两篇课文的感情基调有何不同，并试着通过朗读来准确传达文中的情感。素材积累素材积累描写尊老孝亲的精彩语句（一）课文范例这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（二）古代诗词父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》父母在，不远游，游必有方。——《论语》事父母，几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。——《论语》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》燕诗示刘叟【唐】白居易梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。（三）名家篇段父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重视的幸福，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命与生命交换处的链条，一旦断裂，无法连接。——毕淑敏《孝心无价》知识拓展知识拓展【传统文化】优良的中国传统孝道文化奉养：即赡养父母。“生别养”，这是孝敬父母的最低纲领。敬亲：孔子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马。皆能有养；不敬，何以别乎?”也就是说，对待父母不仅要从物质方面供养，更要享敬父母，对父母有发自内心的爱。侍疾：老年人体弱，容易得病，因此，中国传统考道把“侍疾”作为重要内容。立身：《孝经》云：“立身行道，扬名于后世，以里父母，孝之终也。”也就是说，做子女的要“立身”并成就一番事业。儿女事业有成，父母就会高兴。谏诤：《孝经》指出：“父有争子，对身不陷于不义。故当不义，则子不可以不争于父。”也就是说，在父母不义时，不仅不能难从，更应这份父母，使其改正不义。善终：《年经》指出：“孝子之事亲也，居则效其敬。养则致其乐，病则致其优，或别致其哀，祭则效其严。五者备矣，然后能事示。”儒家的孝道把送葬看得很重，在举行丧礼时要尽各种礼仪考点链接考点链接体会景物描写的作用【考点解读】景物描写是指对人物所处的自然环境的描写，如花草树木、山川湖海、风霜雨雪等。分析景物描写的作用是现代文阅读的一大考点。常见的考查方式有：1.文中××景物描写有什么作用?2.××句属于什么描写?在文中有什么作用?3.找出文中运用景物描写的句子，并分析其作用。景物描写的作用主要有以下方面：1.交代故事发生的地点、环境、背景。2.渲染气氛，烘托人物的心情。3.寄托、抒发人物的思想感情。4.反映人物的性格、品质。5.推动故事情节的发展，为情节发展做铺垫。6.深化文章的主题。【答题模式】常用答题模式：运用了景物描写，描写了……景色，具有……作用。【典型例题】例如《散步》中，“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”。此处的景物描写有什么表达效果？参考答案：描绘了春天美丽与充满生机的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，烘托了母亲愉快的心情。语文知识语文知识词义和语境(见教材P29)（一）词义1.单义词有些词只有一个意义，称为单义词，如“桑树”“公里”“地球”“三轮车”等。2.多义词概念：更多的词有两个以上的意义，称为多义词。基本义：使用得比较早的意义。如“包袱”的基本义是“用布包起来的包儿”。引申义：由本义引申出来的意义。如“包袱”的引申义为“某种负担”。比喻义：通过比喻产生的意义。如“包袱”的引申义是通过比喻产生的，故也为其比喻义。（二））语境和词义在实际语言运用中，词总是出现在一定的语境里。语境对于词的意义起限制作用，阅读时要概语境确定