中班教案范文六篇

中班教案范文合集六篇教材及幼儿阅历分析：在小班的数学活动中，发觉孩子们已经较娴熟地把握了一一、一二一二交替排序活动。此节数学活动中，重点学习用玩具卡来复制AABAABAAB模式并尝试来扩展新模式ABABAB、ABBABBABB。

活动目标：

1.能识别相对简单的排列模式AABAABAAB。

2.尝试用玩具卡来复制、扩展该模式。

活动重难点：

把握AABAABAAB排列模式。

活动预备：

模式小蛇(玩具卡)活动过程：

(一)幼儿观看教师已经串好的两条模式小蛇，识别模式AABAABAAB。

教师出示已经串好的小蛇，模式是AABAABAAB。请幼儿观看并说出小蛇身体上的规律是什么，如：

1.这条小蛇的身体颜色有规律吗?是什么规律?

2.这条小蛇的身体是根据黄黄绿、黄黄绿、黄黄绿的规律串起来的。

再出示另一条小蛇，模式仍旧是AABAABAAB，颜色分布为绿绿黄、绿绿黄、绿绿黄，同样让幼儿观看并思索，如：

1.这条小蛇的身体颜色有规律吗?是什么规律?

2.这条小蛇的身体颜色是根据绿绿黄、绿绿黄、绿绿黄的规律串起来的。

3.两条小蛇和身体上都有黄色和绿色，但排列方法却不一样。

(二)幼儿使用玩具卡做出几条模式小蛇，复制并扩展模式AABAABAAB。

请幼儿拿出各自的”玩具卡，取下材料。先仿照教师制作的一条小蛇，如黄黄绿规律的小蛇，至少串出9节身体，即3组。同组幼儿相互验证是否和教师做得一样。如：

1.你的这条小蛇和教师的一样吗?为什么?

2.它的身体也是一节黄一节绿，和教师的一样。

幼儿完成后，再仿照制作另一条蛇身体颜色规律为黄黄绿的小蛇。同样至少串出9节身体，同组幼儿相互验证。

(三)幼儿识别并复制模式AAB之后，鼓舞幼儿扩展该模式或者制造新的模式。

给幼儿自由创作的时间，使用余下的材料连续完成两条模式小蛇的操作，即扩展该模式。

鼓舞幼儿撤除已经串好的小蛇，使用黄绿两种颜色的材料重新制造新的模式，如ABABAB、ABBABBABB等。

中班教案篇2

活动目标：

1、能关怀别人，理解别人的需要。

2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。

3、初步探究轮子的外形和功能。

4、喜爱了解并探究生活中存在的科学现象。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、故事录音磁带《轮胎上花纹的隐秘》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。

3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。

活动过程：

1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做嬉戏，说说你们都玩了些什么？那你们玩的时候发觉全部的轮胎都是一样的吗？

（出示大小不一的轮胎，引导幼儿观看并说说）

小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。但它的大小和花纹都有不同。

2、争论活动：轮胎为什么要做成圆圆的？它有什么用处？

请幼儿进展试验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快？哪辆会获胜。

3、听故事录音第一段，引出争论的话题：

-----汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用？

鼓舞幼儿发表自己的想法（花纹有纵向直线型、锯齿形两种）

4、续听故事，了解缘由。

教师放故事录音其次段，帮忙幼儿明白其中的道理。

5、体育嬉戏《好玩的`轮胎》

跳过轮胎，练习单、双脚跳。

两人一组对滚车轮，快的一组为胜。

两个幼儿将轮胎举起，其它幼儿玩钻洞的嬉戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对嬉戏

延长活动：

配对

引导幼儿用橡皮泥进展轮胎印画，观看轮胎的花纹并从印纹中查找与之相配的轮胎。玩“配对”的嬉戏。

中班教案篇3

活动目标

1、培育对日常生活中科学学问的探究精神。

2、能够积极主动参加活动，尝试对蔬菜进展分类。

3、熟悉蔬菜可食用的部位。

重点难点

重点：熟悉蔬菜可食用的部位

难点：按食用部位的不同进展分类

活动预备

挂图《蔬菜哪里可以吃》

蔬菜图片课件

幼儿用书，学习卡《蔬果接接排》，分类小篮若干

活动过程

1、播放蔬菜图片课件(红薯、芹菜、菠菜、花菜、豌豆、番茄)，请幼儿认一认，导入活动。

2、请幼儿观看蔬菜并争论这些蔬菜分别吃的`是什么部位。

3、请幼儿想一想还有哪些蔬菜也是吃这个部位，观看课件中的其它蔬菜。

吃根：

吃茎：芹菜、莲藕…

吃叶：菠菜、空心菜…

吃花：金针花（黄花菜）、花菜…

吃果：番茄、茄子、丝瓜…

吃种子：豌豆、…

4、出示挂图《蔬菜哪里可以吃》，引导幼儿进展观看，并逐一进展介绍（见整合P189）。

5、请幼儿将学习卡《蔬果接接排》中的蔬菜按吃的不同部位进展分类。

6、请幼儿翻开幼儿用书，自主阅读《蔬菜哪里可以吃》。

中班教案篇4

【活动目标】

1、在收集材料共享沟通的过程中，初步了解一些禽中之最。

2、激发探究鸟类的愿望和奇怪心。

3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

【活动预备】

收集“鸟类”的材料。

【活动过程】

一、熟悉禽类：

1、鸟可以叫什么？（出示文字：“禽”）

2、禽类可以分成哪几类？

归类：被人饲养的禽，叫什么禽？（家禽）

食肉的、凶狠的”禽，叫什么禽？（猛禽）

叫声特别悦耳的禽，叫什么禽？（鸣禽）

栖息在水边的禽，叫什么禽？（水禽）

3、那么家禽、猛禽、鸣禽、水禽各有哪些？

每种举例：家禽——鸡、鸭、鹅......猛禽——鹰、鹫......鸣禽——黄莺、画眉鸟......水禽——丹顶鹤、鱼鹰......

特别的鸟类——不会飞的鸵鸟

一般飞禽——麻雀

教师小结。

二、了解禽中之最：

1、鸟类中，最大的鸟是什么鸟？（鸵鸟——高度2、5米左右）

2、最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟）

3、最重的鸟是什么鸟？（鸵鸟比蜂鸟重78000倍）

4、飞得最快的鸟什么鸟？（雨燕）

5、地面上跑得最快的是什么鸟？（鸵鸟）

6、最长寿的是什么鸟？（鹦鹉）

7、最短命的是什么鸟？（燕子）

三、共享沟通自己收集的鸟类资料，并进展传阅。

教学反思：

幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。

中班教案篇5

嬉戏主题：欢乐家园

一、设计意图：

动物是人类的朋友，我们共同生活在这个地球上，应当和谐相处。幼儿的心灵是纯净、和善的，对动物的宠爱也是发自于内心的。因此，围绕主题活动“动物王国”，我设计了“欢乐家园”系列嬉戏活动，通过活动培育孩子的环保意识，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感。在嬉戏中教师供应丰富的材料，制造各种时机，引导幼儿积极主动地去发觉、去思索、去学习、去实践，表达《纲要》中的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想，让幼儿在嬉戏中获得学问，进展各方面的力量。

二、嬉戏目标；

爱惜嬉戏材料，学习独立制作小玩具，提高动手动脑力量。

能制造性地使用玩具、材料，遵守嬉戏规章。

嬉戏中互助合作，情愿想方法解决嬉戏中的问题，提高合作意识，体验胜利的乐趣。

关怀动物朋友，在自己制造的欢乐家园中，充共享受嬉戏的乐趣。

三、环境创设：

“动物王国”主题墙饰。

百宝箱。

四、嬉戏区域设置：

角色区

娃娃家（小动物过生日）、爱心食品店、动物用品专卖店、宠物医院、理发店等。

建筑区

森林环卫队、房屋设计师、小小建筑师。

五、预设嬉戏安排：

娃娃家（小动物过生日）

活动目标：

布置娃娃家，能事先商议好如何布置娃娃家，再根据设想实施。

材料预设：

桌椅、餐具、厨房用具等家庭生活常用物品。

皱纹纸、蛋糕盒、橡皮泥、卡纸、油画棒、水笔、剪刀、双面胶等。

指导要点：

用橡皮泥做双层或者多层的蛋糕、汉堡，制作“爱心食品”。

设计庆祝生日的活动内容，如“怎样过一个有意义的生日”。

邀请其他区域的幼儿参与生日会。

动物玩具专卖店

活动目标：

用积塑塑造动物形状，重点把握选择相像颜色的造型，留意形态、颜色的对称。

用橡皮泥捏出动物的根本形象。

可供建筑区使用。

材料预设：

各类积木、积塑。

橡皮泥、彩纸、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。

指导要点：

提示幼儿尽量表现出动物的根本形态，留意颜色的搭配。

学习捏泥的根本方法，如：塑造大象，可将先泥分成几局部，捏头、身体、鼻子、耳朵

等，四肢、尾巴动身体上拉出。鼻子和耳朵粘在头部。

可以与动物形态相像的帮助材料做身体。

制作好的玩具可供应给“动物新村”，进展嬉戏串联。

宠物医院

活动目标

根据看病的根本程序：挂号-就诊-取药（挂盐水）-住院，给小动物看病。

材料预设：

医院的根本用品。

指导要点：

怎样更便利地为小动物效劳。

依据嬉戏的进展还可以增加哪些内容，如：可到动物新村、娃娃家进展免费体检。

理发店

活动目标：

给动物美容，增加对小动物的关爱之心。

开展“优质”效劳，做个礼貌待客的效劳员，虚心承受别人的意见。

材料预设：

电吹风、丝带、发卷、梳子。

洗发水瓶、摩丝瓶等。

指导要点：

在无顾客上门的状况下，尝试新的效劳内容，如烫发、卷发、按摩、为小动物洗澡等。

礼貌待人，热忱地为小动物效劳，学会与人交往。

玩具厂

活动目标：

感知各种材料的多功能性。

进展幼儿的想象力，提高剪贴的技能。

材料预设：

橡皮泥、牙签、空瓶子、一次性盘子、快餐盒等。

指导要点：

观看材料的多用性，一次性盘子、快餐盒可用于制作动物身体或头；瓶盖、卡纸、水

笔、即时贴等可用于装饰。

重点学习制作螃蟹、小动物头饰、小鱼等。

将制作好的玩具做为生日礼物送给娃娃家。

建筑区、表演区

森林环卫队

活动目标；

剪树叶装饰树根，绿化动物新村，培育环保意识。

绘画树和花草贴在教室里，创设美丽环境。

材料预设：

树根若干棵（由可乐瓶制成）。

剪刀、双面胶、彩色贴纸、油画棒、画纸等。l森林图片。

指导要点：

设计树叶的外形，选择喜爱的材料制作。

将制作好的树种、花草植在适宜的地方，如动物新村四周、通往娃娃家的路上等。

在嬉戏中留意环境卫生，能将剩余的材料整理整理好。

动物家园

活动目标：

房屋设计师：

依据自己对各种动物的熟悉，学习分析动物的不同形体。

利用已有的阅历、学问、技能为动物建筑适宜的房屋。

小小建筑师：

表现建筑物的特征和构造关系，发挥想象力和制造力。

完善森林中的设施，如：交通、商店、公共设施等等……

材料预设

大中型积木、积塑。l玩具厂、玩具专卖店供应的玩具。

可乐瓶子、箱子、硬纸板、纸盒等帮助材料；百宝箱。

指导过程：

（一）导入活动：回忆、沟通。

1、上次小朋友为小动物造了很多的房子，你们是用什么材料造的房子？

2、争论上次活动中没有解决的问题：怎样让更多的小动物住上适宜的房子。

3、你想造什么样的.房子呢？用什么材料造呢？”（大纸箱造树、房子；树叶装饰树、房

子）

4、房子里面怎么装饰呢？（把娃娃家搬进去）

（二）介绍新投放的材料，提出今日嬉戏的要求：

1、遵守规章，与同伴协商、友好的嬉戏。2、观看嬉戏中发觉的新问题。

（三）幼儿自由选择角色进展嬉戏，教师参加、观看并记录嬉戏状况。

（四）建构活动：欢乐家园。

1、幼儿找材料操作，教师巡回帮忙。提示幼儿查找与自己的设计相符的材料，或依据材

料来更改设计方案。

2、重点指导幼儿积极合作，发挥集体的合力，时刻留意每位孩子的反映和安全，教师作

为森林里的一员，可以以身示范。

（五）嬉戏“欢乐家园”。

1、在大家的共同努力下，“欢乐家园”诞生了，大家跳起欢快的舞蹈。

2、搬家活动，在建筑的“欢乐家园”里嬉戏，预备款待客人的物品。

（重点观看：1、建筑区的幼儿如何分工、协商，建筑出合理的房屋。2、怎么解决问题；3、如何在新建的“家园”里深入开展嬉戏。）

（六）嬉戏完毕，共享欢乐，沟通问题。

1、刚刚在玩嬉戏的时候，你有没有遇到什么快乐的事情？那你遇到困难了吗？你是怎么想方法解决的？

2、今日的动物新村真美丽，我们一起去参观一下。

3、动物新村怎么会这么美丽呢？你发觉是用什么来装扮的？

4、这个新村里还缺了什么？

5、沟通其它区域的嬉戏状况，提出下次嬉戏的要求。

中班教案篇6

活动目标：

1、复习稳固10以内的数字认读。

2、比拟