人教版初中体育与健康七年级全一册第四章 篮球- 篮球三步上篮 教案

人教版初中体育与健康七年级全一册第四章篮球——篮球三步上篮教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版初中体育与健康七年级全一册第四章篮球——篮球三步上篮教案教材分析人教版初中体育与健康七年级全一册第四章篮球——篮球三步上篮教案，主要围绕篮球基本技能展开，讲解和示范篮球三步上篮的动作要领。本章节内容与篮球运动实践紧密结合，旨在帮助学生掌握正确的上篮技巧，提高篮球运动能力。通过学习，使学生能够熟练掌握篮球三步上篮的基本动作，为今后的篮球训练和比赛打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过篮球三步上篮的教学，学生将提高运动技能，增强身体协调性和灵活性，培养良好的运动习惯。同时，学生在团队协作中学会沟通与交流，塑造积极向上的体育精神，养成良好的竞技态度和体育道德。学情分析本节课面对的是七年级学生，他们已经具备了一定的篮球运动基础，对篮球运动有浓厚的兴趣。在知识方面，学生已了解篮球的基本规则和简单技巧，但尚未系统学习三步上篮。在能力方面，学生的身体素质和运动能力各有差异，部分学生可能在上肢力量和协调性方面有所欠缺。素质方面，学生具备基本的团队协作意识，但竞技精神和比赛意识有待提高。

在行为习惯方面，学生可能存在运动前热身不足、动作不规范等问题。这些习惯可能会影响课程学习的效率和学生的运动安全。因此，在教学中需要注重培养学生正确的运动习惯，强调安全意识，以及引导他们积极参与篮球运动，从而更好地掌握三步上篮技巧。教学资源-篮球场地

-篮球

-标准篮筐

-教学视频

-运动服装

-运动鞋

-记录表

-篮球教学卡片

-纠正动作的辅助器材（如标志物、障碍物）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示NBA明星的三步上篮精彩瞬间，激发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的篮球基本步伐和控球技巧，为学生学习三步上篮做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球三步上篮的动作要领，包括起跑、运球、起跳、投篮等环节。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的三步上篮动作，让学生直观理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论并分享自己认为的关键技巧，教师总结并给予指导。

3.动作分解与示范（约15分钟）

-动作分解：将三步上篮动作分解为起跑、运球、起跳、投篮四个环节，逐个进行示范和讲解。

-示范动作：教师现场示范，强调每个环节的动作要领，让学生跟随模仿。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行三步上篮练习，逐步提高速度和准确性。

-教师指导：巡回指导，纠正学生动作中的错误，提供个性化建议。

5.小组比赛（约10分钟）

-组织学生进行小组比赛，以增加互动性和竞技性，检验学生对三步上篮技巧的掌握情况。

6.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调三步上篮动作的连贯性和协调性。

-学生分享学习心得，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

7.课后作业（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生回家后复习三步上篮动作，并尝试进行实战演练。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调运动安全，提醒学生运动前后要注意热身和放松。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述篮球三步上篮的动作要领，理解每个环节的重要性，并在实践中能够按照要求完成动作。

2.技能提升：通过课堂练习和课后作业，学生的三步上篮动作更加规范，投篮准确率明显提高，运动协调性和灵活性得到增强。

3.运动习惯：学生在课堂上养成了正确的运动习惯，如运动前热身、运动后放松，以及保持适当的运动强度。

4.团队协作：在小组练习和比赛中，学生学会了与队友沟通和协作，提高了团队意识和竞技精神。

5.自我认知：学生在学习过程中，能够自我评价和反思，认识到自己的进步和需要改进的地方，逐步形成自我调整和提升的能力。

6.安全意识：学生能够遵守运动安全规则，注意自身和他人的安全，避免了运动伤害。

7.兴趣培养：学生对篮球运动的兴趣更加浓厚，愿意投入更多的时间和精力进行练习，有助于形成长期的运动习惯。

8.竞技态度：学生在比赛和练习中表现出积极向上的竞技态度，遵守比赛规则，尊重对手，培养了良好的体育品德。

9.健康促进：通过篮球运动的锻炼，学生的身体素质得到提高，促进了身体健康和全面发展。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极跟随教师的示范和指导进行练习。在动作分解和示范环节，学生能够认真观察并尝试模仿，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：小组讨论中，学生能够围绕三步上篮的动作要领进行有效交流，分享自己的理解和经验。成果展示环节，各小组代表能够清晰地表达本组的讨论成果，展示了团队合作的力量。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够将所学知识应用到实际操作中。测试结果显示，大部分学生能够正确完成三步上篮动作，但部分学生在动作细节上还需进一步改进。

4.课后作业反馈：学生对课后作业的完成情况较好，能够按照要求进行练习。在作业反馈环节，教师发现学生在三步上篮的连贯性和协调性方面有所提高，但部分学生仍需加强上肢力量和核心稳定性。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，教师给予以下评价与反馈：

-表扬学生在课堂上的积极态度和参与精神，鼓励他们继续保持。

-指出学生在动作细节上的不足，并提供改进建议，帮助学生完善技术。

-强调运动安全，提醒学生在练习过程中注意自我保护。

-鼓励学生在课后加强练习，提高自己的篮球技能。

-对于表现优秀的学生，教师给予口头表扬和奖励，以激励他们继续进步。

6.学生自我评价与反馈：学生通过自我评价，反思自己在课堂上的表现和作业完成情况。他们能够认识到自己的进步和需要改进的地方，表示将在课后加强练习，努力提高篮球技能。

7.家长反馈：教师与家长保持沟通，了解学生在家的练习情况。家长反馈显示，学生在家的练习积极性较高，但部分家长表示孩子在上肢力量和核心稳定性方面还需加强。

8.教学改进建议：根据学生的表现和反馈，教师计划在下一节课中加强对学生动作细节的指导，增加上肢力量和核心稳定性训练，以及提供更多实际操作机会，以提高学生的篮球技能。同时，教师也将继续关注学生的心理健康和运动安全，确保他们在愉快的学习氛围中成长。板书设计①篮球三步上篮动作要领：

-起步：两脚前后站立，重心前移，起步迅速

-运球：手臂自然摆动，手腕柔和控球

-起跳：力量源自腿部，向上跳起，同时举球

-投篮：手指张开，手腕用力，投篮动作流畅

②关键