山东省济南市市中区2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷（附答案）

2023-2024学年山东省济南市市中区五年级（下）期末语文试卷

亲爱的同学们，你想积累丰富的汉字知识吗?你想了解更多的汉字文化吗？“字”从遇见你，文里寻奥秘,

一场汉字之旅即将开启，让我们一起遇见汉字，探寻奥秘吧！

【第一站】一笔一画•展汉字之美

一、汉字之美，美在形态。

1.请抄写下面一段话，注意书写正确，行款整齐。

赞汉字

汪竹柏

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

二、汉字之美，美在意韵。

2.形美以感目。读短文，请根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在横线上。

汉字之美

中国汉字，横竖撇捺有乾坤，每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。每一个汉字，都让

人suranqijing»看到汉字“泉”的甲骨文“图”，形如山石清泉汩汩流出，这瞬间让

我们每一个济南人心生对家乡的juanlian之情。看到“美”字，从甲骨文到楷书

I乙K需K用,它的身姿tingtuG,赏心悦目。看到济南地铁标志,不得

不chengren汉字的历史还在延续……同学们，汉字还有很多的美在等着我们去发现！

3.音美以感耳。用“给加点的字选择正确读音，让词语发出和谐美音。

特殊（zhushu）载体（zaizai）细腻（nini）蜕变（tuidui）

4.意美以感心。活动宣传语中的成语使用不恰当的一项是（）

A.汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。

B.汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。

C.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。

D.说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。

5.下面是四位同学为本次活动准备的书法作品，请为它们选择正确的字体。（填选项）

A.隶书B.楷书C.草书D.小篆

6.有的同学读过《汉字之美》发出了下面的感慨，这句话中出现了两处语病，请你修改，注意使用恰当

的修改符号。

汉字是我们古老而又美丽的文化瑰丽，我们传承下去应当把它。

7.汉字记录美。请根据要求填空，感受汉字呈现的美好。

(1)因为有了汉字，范成大记录下“童孙未解供耕织，。”这一乡间儿童学做农事的

生动画面；王昌龄用“,-”表达满腔的壮志豪情；

“，唯见长江天际流。”道尽李白送别挚友的不舍；《论语》记录下孔子

“，。”的观点，教导我们要做心胸开阔的人。

(2)生活中，”热闹的运动场”“清晨的街道”“傍晚的归鸟”都是留在我们心中的美好画面，请你

选择其中最喜欢的情景，用汉字再现这幅美好的画面吧！

【第二站】字斟句酌•探汉字之妙

8.《西游记》深受人们喜爱，请结合日常阅读，填写“好书鉴赏卡”吧！

好书鉴赏卡

有人说，整本《西游记》可以用一个“叹”字来概括！

(1)叹悟空果敢最能体现悟空英勇果敢的情节是。

A.戏逗美嫦娥

B.高老庄娶亲

C.三打白骨精

D.受难变猛虎

(2)叹取经艰难下列取经情节顺序正确的是o

①唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇

②八卦炉中逃大圣五行山下定心猿

③九九数完魔灭尽三三行满道归根

④官封弼马心何足名注齐天意未宁

A.①②④③

B.②①④③

C.①③②④

D.④②①③

(3)叹西游非凡经典名著《西游记》流传至今，结合你的阅读，判断对错。

①《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是罗贯中。

②猪八戒虽然好吃懒做、胆小懦弱，但他知错能改，善于听取别人意见。

③《西游记》中出现的妖魔鬼怪特点一样，类型单一，全部都邪恶无比。

【第三站】字里行间•赏汉字乾坤。一个字就能写活一个人

9.阅读材料，体会刘伯承之“神”。

军神(节选)

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起

来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需

要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，

把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一

次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新

的白床单居然被抓破了。

(1)结合短文，将沃克医生的神态变化补充完整。

--额上汗珠滚滚

(2)朗读画横线句子时，应该读出的语气是

A.兴奋期待

B.犹豫疑惑

C.冷静镇定

D.缓慢悲伤

(3)联系上下文想一想，文中，“你挺不住可以哼叫”是对沃克医生的描写，体现了他

品质；“汗如雨下”是对刘伯承的描写，此时他内心在想：。

(4)结合短文，对于“军神”一词的理解正确的是

A.说明刘伯承作战经验丰富。

B.赞颂了刘伯承钢铁般的坚定意志。

C.赞美了沃克医生医术精湛，仁爱之心。

D.凸显了手术的复杂和危险。

三、一个字就能代表一段历史

10.为研究“龙”字的历史和现状，明明找到了三则材料：

材料一：

甲骨文中的“龙”

甲骨文中的“龙”字，早期和晚期的字形不完全相同。较早的甲骨文中，“龙”的字形

为图1、图2,能猜想出这大概是龙的“真实”样子的描绘。晚一些的甲骨文(图3、4),

形体大为简化，龙的身体变细了：头顶上还有“辛”字饰物。

图1图2图3图4

材料二：

龙是华夏民族的图腾，在封建社会是皇帝的象征。汉代，“龙”变为繁体“青1”。隋代以后的俗

字把“龙”写作“茏”，后来进一步省为一撇，简作“龙”，就是现代所用的简化字形。在中国传统

文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征，彰显博采众长、求同存异、和谐共生的精神，亘古不变，龙

的形象已渗透到社会各个方面，形成了中华传统文化的特定内涵，成为一种文化的凝聚和积淀。后来

“龙”常被用来比喻不凡之士、英雄豪杰。

材料三:

中央广I•电视总台

2O24II

匚春节联欢晚会

现如今，随着社会的发展，“龙”字呈现了更多元的变化，更广阔的时代意义。2024年

龙年春晚在“龙”字意蕴的基础上，以“疆”字为题眼，用“九叠篆”字体呈现，形似一枚

芯片。“疆”字既生动描摹十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌，又展现出新时

代风采。“龙”字也再一次焕发出汉字的时代魅力。

(1)明明想从网上查阅更多关于“龙”字演变过程的资料，他应该输入的关键字是

A.演变

B.演变过程

C.“龙”字演变过程

D.“龙”字的资料

(2)为了便于研究，明明进行了资料整理。请你结合三则材料，为下列信息判断对错。

①“龙”甲骨文字形没有发生变化，全都是龙的真实状态的描绘。

②封建社会“龙”代表着皇帝的象征，所以说皇帝的朝服称为“龙袍”。

③“龙”的字形演变经历了由繁到简的过程，不同字形体现了不同的时代特色。

④“麟”字以“九叠篆”字体呈现，是它深受人们喜爱的唯一原因。

(3)明明要写一份“关于'龙’字的历史和现状”的调查报告，请结合三则材料，帮他把调查结论补

充完整。

结论1：晚一些的甲骨文中“龙”字的字形，形体大为简化。

结论2：

结论2：

四、一个字就能饱含一份情谊

11.阅读下文，去感悟字里行间的真情至爱吧！

扶

①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条

椅时，只听“吮当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在我左脚的脚尖边。

②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹身麻烦的镜头，便马蜂一

样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！

③“阿姨，你是心脏病犯了吗？"我想救老人，却不敢去碰地。

④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！”

⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，赶

忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。

⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃

下药丸，就有一位老先生说，“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。”

⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样

子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下。

确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。

她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊，“你不能走，你得等我儿子来！”

⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被

讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。

⑨半年后，因为钱紧，无力出书，一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不

久，就有个中年男子给我打来电话。他说，“嘿，我还是找到你了吧？”

⑩我的心不由咯噎一下。再看看手机号码属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜

地笑着说，“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”

⑪我立刻挂断电话，心口怦怦地跳着。再三思量后我拨通电话，“你……到底想怎样？”

⑫他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息

如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？”

⑬我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。

（选文有删改）

（1）短文共写了两件事，用小标题可概括为：

事件一：

事件二：

（2）“我”是如何面对摔倒的老人的？请体会“我”的思维过程，完成下列表格。

假设思维过程做出决定

如果扶起老人

如果不扶起老

人

（3）阅读⑨-⑬段，完成下列练习。

a.体会“我”的表现和内心变化，将下图补充完整

（4）“伸手扶一把”这句话在文中出现了两次，同样是“扶”，意义却不同，第一个“扶”

是;第二个“扶”是指：o

（5）关于短文，下列说法正确的是

A.当老人摔倒时，“我”的第一反应是不能去扶，容易惹上麻烦。

B.“我”挣脱老人拔腿就跑是因为做好事不留名，不想接受感谢。

C.“我”在面对摔倒的老人时，存在犹豫心理，说明“我”胆小怕事，自私自利。

D.一个“扶”字向我们诠释了善有善报，人间自有真情的人生真谛。

（6）很多读者在阅读完《扶》这篇文章后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文和

下面的留言板，谈谈你的看法。

读者A：在紧要关头，文中的“我”出手挽救了老人的性命，真是让人敬佩！这种见义勇为

的精神值得我们学习，值得我们赞颂，只有风气正了，人心才不会歪！

读者B：现在见义勇为，有时真能惹祸上身，多冒险啊！事不关己，高高挂起，还是少管闲

事儿为妙！

读者C：文中的“我”及时电话联系了老人儿子，既最大限度确保了老人的安全，又为自己

的救助行为增加了一份保险，避免了不必要的误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又

需要“谋”。

我最赞同读者的观点：因为

【第四站】见字如面•书汉字之情

12.同学们，欢迎来到我们汉字之旅的最后一站。经历了前三站的游历，相信你对汉字有了更多的了

解，更深的感情吧！那么，在你所遇见的汉字当中，最喜欢的是哪一个字呢？是一看到它就能联想到

过新年的“福”字？还是一想到它内心就温暖幸福的“爱”字？……

现在，请你以“我最喜欢的一个汉字一一”为题目，写一篇文章。可以写写它独特的意思，

可以记录和它有关的故事，可以抒发由它引发的真实感受……

有人曾说：见字如面。那就拿起笔，记录下你和这个汉字的相遇之缘吧！

要求：①选择一个你最喜欢的汉字，写写你和它之间发生的故事，表达自己的真情实感。

②文中不要出现真实的姓名。

③字数不少于400字。

2023-2024学年山东省济南市市中区五年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

亲爱的同学们，你想积累丰富的汉字知识吗?你想了解更多的汉字文化吗？“字”从遇见你，文里寻奥秘，

一场汉字之旅即将开启，让我们一起遇见汉字，探寻奥秘吧！一、【第一站】一笔一画•展汉字之美

1.【答案】

赞汉字

汪竹柏

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒

展、美观。

【解答】故答案为：

赞汉字

汪竹柏

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以

及未来都有着重要的作用。

二、汉字之美，美在意韵。

2.【答案】肃然起敬眷恋挺脱承认

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意

所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

肃然起敬眷恋挺脱承认

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3.【答案】shuzainitui

【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联

系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】特殊：事物的性质或情况不同于一般。故“特殊”的“殊”读“shU”。

载体：指某些能传递能量或承载其他物质的物质，现也泛指一切能够承载其他事物的事物。故”载

体”的“载”读“zAi”。当“载"读"z方i”时，指记载；刊登。

细腻：指细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微。故“细腻”的“腻”读“ni”。

蜕变：发生质的变化（多指向坏的方面转化）。故“蜕变”的“蜕”读“tui”。

故答案为：

shuzaimtui

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

三、选择题（共1小题，每小题0分，满分。分）

4.【答案】C

【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统

文化的一大特色。

【解答】A.熠熠生辉：形容光彩闪耀。与语境相符。

B.无与伦比：没有能够比得上的（多用于好的事物）。与语境相符。

C.一针见血：比喻言辞直截简明，切中要害。与语境不相符。

D.义不容辞：就道理上讲不允许推辞。指理应接受（委任、请托等）。常用于形容为了正义事业，敢

于挺身而出，不做推辞。与语境相符。

故选：Co

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

四、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）

5.【答案】DACB

【分析】考查了汉字字体演变。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。

【解答】A.隶书：隶书的笔画较为简单，横画较粗，竖画较细，撇捺较长，点画多变。图二符合此特

点，故为隶书。B.楷书：由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。图四符合此特点，故为楷书。C.

草书：将复杂的字形简化，点画相连，减少了起笔和收笔的繁琐，使得书写更为流畅。图三符合此特

点，故为草书。

D.小篆：篆形体要凭、要正，横画逼平、竖画必直，是严紧而又工整的书体形式。图一

符合此特点，故为小篆。

故答案为：

DACB

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

6.【答案】汉字是我们古老而又美丽的文化瑰宝，我们应当把它传承下去。

【分析】考查修改病句。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词

句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、

定语、状语、补语。

【解答】汉字是我们古老而又美丽的文化瑰丽一一用词不当，把“瑰丽”改为“瑰宝”；

我们传承下去应当把它一一词序颠倒，把“应当把它”放到“我们”后面。

故答案为：

汉字是我们古老而又美丽的文化瑰宝，我们应当把它传承下去。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、

语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

7.【答案】（1）也傍桑阴学种瓜黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还孤帆远影碧空尽君子坦荡荡

小人长戚戚；

（2）跳高比赛正在激烈地进行着。跳高运动员也不甘落后。我们班的小悦穿着一双钉鞋，在离沙池十

几步远的地方停了下来。她紧盯着前面高高的横竿，深深地吸了一口气，然后迈出稳定的步伐，飞快

地向前跑，她越跑越快，快要接近跳高架时，她的左脚用力地一蹬，右腿又随着左脚抬起来，身子腾

空而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地跨过横竿。“好！”她获得了第一名，而且还破了校运会记录！

观众们都情不自禁地站起来呼喊。

【分析】本题考查的知识点是古诗文默写、名言警句、情景写话，回答这些知识，都要通过在平时学

习中的积累来完成。

【解答】（1）出自范成大《夏日田园杂兴•其七》；出自唐朝王昌龄的《从军行》；出自李白《黄鹤

楼送孟浩然之广陵》；《论语》。

（2）选择“热闹的运动场”，运用通顺、流利的语言描述一下即可。

故答案为：

（1）也傍桑阴学种瓜黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还孤帆远影碧空尽君子坦荡荡小人长

戚戚；

（2）跳高比赛正在激烈地进行着。跳高运动员也不甘落后。我们班的小悦穿着一双钉鞋，

在离沙池十几步远的地方停了下来。她紧盯着前面高高的横竿，深深地吸了一口气，然后迈出稳定的

步伐，飞快地向前跑，她越跑越快，快要接近跳高架时，她的左脚用力地一蹬，右腿又随着左脚抬起

来，身子腾空而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地跨过横竿。“好！”她获得了第一名，而且还破了校

运会记录！观众们都情不自禁地站起来呼喊。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书

写认真，回答正确。

二、【第二站】字斟句酌•探汉字之妙

8.【答案】（1）C；

（2）D；

（3）①X；

②J；

③X。

【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形

象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著

作，以及对世人生存环境的感悟。

【解答】（1）考查经典名著。A.天蓬元帅在瑶池宴上多喝了几杯，糊里糊涂地闯进了广寒宫。天蓬元

帅借着酒劲调戏嫦娥仙子，嫦娥仙子向玉皇大帝报告。玉皇大帝勃然大怒，便将他罚下凡间。情节与

悟空无关。

B.本身掌管天兵的天蓬元帅，因醉调戏嫦娥，被玉帝贬下凡间投了猪胎。看见高老庄的小姐遇到抢

亲，又因高小姐美貌所以搭救。后来和高小姐成婚，因在席间喝醉现了原形，高小姐一家见了以为妖

怪，要悔婚，于是准备强抢，后来唐僧和孙悟空来到才没得逞。情节与悟空无关。

C.唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，白骨

精先后变幻为村姑、妇人、老夫，但都被孙悟空识破。然而，唐僧却误以为孙悟空滥杀无辜，责怪其

恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次，白骨精又变成白发老公公，再次被孙悟空识破并打

死。最终，唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山，这个故事情节展现了孙悟空的英勇果敢。

D.唐僧到宝象国送书信，八戒逞能与沙僧去救公主，不敌，反而让黄袍怪知道了公主托唐僧送信之

事，于是化成英俊少年，来到宝象国。黄袍怪对国王说，是老虎精咬走公主，自己仗义相救，而老虎

精便是唐僧，并作法把唐僧变为老虎，关了起来。情节与悟空无

关。

故选：Co

（2）考查衔接排序。根据《西游记》原著可知，①第五十九回：唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭

蕉扇；

②第七回：八卦炉中逃大圣五行山下定心猿；

③第九十九回：九九数完魔灭尽三三行满道归根；

④第四回：官封弼马心何足名注齐天意未宁。

先后顺序为：④②①③。

故选：D。

(3)考查文学常识和形象分析。①《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，为

明代小说家吴承恩所著，是中国古典四大名著之一。说法错误。

②猪八戒的人物形象在《西游记》中具有鲜明的特点，他是一个复杂而多面的角色。虽然好吃懒做、

胆小懦弱，但他知错能改，善于听取别人意见。说法正确。

③《西游记》为明代小说家吴承恩所著，是中国古典四大名著之一。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙

和尚三人保护唐僧西行取经，一路上经受了九九八十一难，终于取得真经的故事。该书深刻地描绘了

当时的社会现实，讽刺批判现实社会的黑暗，歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上

的精神。《西游记》中出现的妖魔鬼怪特点不一，类型多样，并非全部都邪恶无比。说法错误。

故答案为：

(1)C；

(2)D；

(3)①X；

②J；

③X。

【点评】学生对名著要熟读。在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的

语言进行表述。

三、【第三站】字里行间•赏汉字乾坤。一个字就能写活一个人

9.【答案】(1)眉毛扬了起来再一次愣住了；

(2)C；

(3)语言关爱病人的神态我是一个军人，我一定要忍住疼痛，坚持到手术完成；

(4)B»

【分析】《军神》写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受

手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚韧不拔的钢铁意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的

感情。

【解答】(1)考查了获取短文关键信息的能力。由“沃克医生的眉毛扬了起来”“沃克医生再一次愣

住了”“他额上汗珠滚滚”可知答案。

(2)考查了朗读。联系上文“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉

一刀刀割掉”可知，“试试看吧”表现了刘伯承的冷静镇定。故选：Co

(3)考查了对句子的理解和赏析。从“他忍不住开口对病人说：'你挺不住可以哼叫可体会到沃

克医生心疼担忧病人的心情。从“一声不吭、紧紧、汗如雨下”这是人物的神态描写，从中我们可以

体会到刘伯承正在承受着极大的痛苦。此时刘伯承心里可能想的是：我是一个军人，我一定要忍住疼

痛，坚持到手术完成。

(4)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，刘伯承手术前坚决不用麻醉药，手术中一声不吭，

数清刀数，手术后谈笑自若，无不表现了他钢铁般的坚强意志，超乎常人的非凡气概。所以沃克医生

称他为“军神”。故选：Bo

故答案为：

(1)眉毛扬了起来再一次愣住了；

(2)C；

(3)语言关爱病人的神态我是一个军人，我一定要忍住疼痛，坚持到手术完成；

(4)Bo

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给

题目分析完成。

四、一个字就能代表一段历史

10.【答案】⑴C；

(2)①X；

②J；

③J；

④X;

(3)在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征。后来“龙”常被用来比喻不凡之士、英雄豪

杰。

现如今，随着社会的发展，“龙”字呈现了更多元的变化，更广阔的时代意义。

【分析】材料一介绍了甲骨文中的“龙”。

材料二介绍了龙是华夏民族的图腾，在封建社会是皇帝的象征。

材料三介绍了随着社会的发展，“龙”字呈现了更多元的变化，更广阔的时代意义。

【解答】(1)考查实践作业。从“更多关于‘龙'字演变过程”可知，应该输入：“龙”字演变过

程。故选C。

(2)考查内容理解与概括。①有误，从“晚一些的甲骨文，形体大为简化”可知。

②③正确。

④有误，从“癌”字既生动描摹十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌，又展现出新时代风

采。“龙”字也再一次焕发出汉字的时代魅力”可知答案。

(3)考查调查报告。材料二结合“在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征，彰显博采众

长、求同存异、和谐共生的精神，亘古不变，龙的形象已渗透到社会各个方面，形成了中华传统文化

的特定内涵，成为一种文化的凝聚和积淀。后来'龙'常被用来比喻不凡之士、英雄豪杰。”可概括

为：在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征。后来“龙”常被用来比喻不凡之士、英雄豪

杰。从“现如今，随着社会的发展，‘龙字'呈现了更多元的变化，更广阔的时代意义”。可以概括

为：现如今，随着社会的发展，“龙”字呈现了更多元的变化，更广阔的时代意义。

故答案为：

(1)C；

(2)①X；

②J；

③J；

④X；

（3）在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征。后来“龙”常被用来比喻不凡之士、英雄豪

杰。

现如今，随着社会的发展，“龙”字呈现了更多元的变化，更广阔的时代意义。

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短

文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

五、一个字就能饱含一份情谊

11.【答案】（1）“我”扶助摔倒的老太太；老太太的儿子帮扶“我”出书；

（2）扶吧，怕好心不得好报，被讹诈；不扶吧，于心不忍，良心上过于不去；“我”还是扶起老人。

（3）a.当老人的儿子给我打来电话，我的心不由咯噎一下当老人的儿子提及老人摔倒的事，

“我”立刻挂断电话并质问他当老人的儿子表明帮“我”出书的意图；

b.知恩图报；

（4）“我”扶起摔倒的老人老人的儿子扶助“我”出书；

（5）D；

（6）C在我们的生活中，我们要见义勇为，但更要见义智为，“我”及时电话联系了老人儿子，既

最大限度确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了不必要的误会。

【分析】《扶》这篇短文叙述了“我”雾天下楼散步，路遇老人跌倒，好心出手施救，却遭到人家追

踪，最后明白了人家的善意，表达了“我”的行为和老太太儿子的行为“扶起”了人心，让人们心中

不再相互防范，而是变得主动助人的主题。

【解答】（1）考查概括文中主要内容。

从第③自然的“阿姨，你是不舒服吗？"我想救老人，却不敢去碰她。”从第④自然的“老人家勉

强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨身体不舒服。”可知，此处围绕着“扶”，写了

“我”扶助摔倒的老太太。从第⑩自然段的“半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我搞

了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是

找到你了吧？”和第⑭段“他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你能冒着风险给她喂

药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？”可

知，此处围绕着“扶”，写了老太太的儿子帮扶“我”出书。

（2）考查文章内容的理解及信息的提取。

根据“许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻

烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊”分析可知：“我”面对“扶起老人”与“不扶老人”的思维

过程：扶吧，怕好心不得好报，被讹诈；不扶吧，于心不忍，良心上过于不去。

根据“我小心扶她到不远的长条椅上坐下”可知：最后“我”的决定是：扶起老人。

（3）考查文章内容的理解及情感的梳理。

a.根据“‘嘿，我还是找到你了吧？'我的心不由咯噎一下。再看看手机号码属地，我便

感觉索命的无常来到了眼前”分析可知：当老人的儿子给我打来电话，我的心不由咯噎一下，吃惊绝

望。

根据“我立刻挂断电话，心口怦怦地跳着。再三思量后我拨通电话，'你……到底想怎样？’”分析

可知：当老人的儿子提及老人摔倒的事，“我”立刻挂断电话并质问他。

根据“你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？”分析可知：当老人的儿子

表明意图后，“我”感动不已。

b.根据“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她

喂药，扶她到椅子上休息如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？”

分析可知：通过两个“欣喜”，可以看出老人的儿子是个知恩图报的人。

（4）考查词语的理解。

根据“老太太倒在我左脚的脚尖边。我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反

而惹身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊”

分析可知：第一个“扶”是扶起摔倒的老人。

根据“你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？”分析可知：第二个“扶”

是老人的儿子扶助“我”出书。

（5）考查文章内容的理解。

A.根据“扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！”分析可知当老人摔倒时，“我”

很矛盾，该题干的表述是错误的。

B.根据“你不能走，你得等我儿子来！”可知：“我”挣脱老人拔腿就跑是因为怕老人的儿子找麻

烦，该题干的表述是错误的。

C.“我”在面对摔倒的老人时，存在犹豫心理，但最后“我”还是扶起了老人，说明“我”善良，该

题干的表述是错误的。

D.正确。

故选：D。

（6）考查看法观点。

我最赞同读者C的观点：因为在我们的生活中，我们要见义勇为，但更要见义智为，“我”及时电话

联系了老人儿子，既最大限度确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了不必

要的误会。

故答案为：

（1）“我”扶助摔倒的老太太；老太太的儿子帮扶“我”出书；

（2）扶吧，怕好心不得好报，被讹诈；不扶吧，于心不忍，良心上过于不去；“我”还是扶起老人。

（3）a.当老人的儿子给我打来电话，我的心不由咯噎一下当老人的儿子提及老人摔倒的事，

“我”立刻挂断电话并质问他当老人的儿子表明帮“我”出书的意图；

b.知恩图报；

（4）“我”扶起摔倒的老人老人的儿子