湖南省邵阳市邵东市2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

2024年九年级（上）第一次学情监测历史温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时间60分钟。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．古代亚非地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于古埃及文明的是（）A． B． C． D．2．2023年10月15日，埃及旅游和文物部宣布，考古学家在埃及明亚省发现一座古埃及新王国时期的墓地，据考证，其历史可追溯到3400年前。这一考古发现受到史学界高度重视的理由是（）A．证实古代埃及文明产生于距今3400年B．考古发现可以开发明亚省的旅游资源C．该墓地不是金字塔，不能反映古代埃及文明D．该发现对研究古代埃及文明演进具有史料价值3．古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这表明古埃及文明（）A．是当时最先进的文明 B．凝聚了顺应自然的智慧C．法老的权力至高无上 D．受益于文明的交流互鉴4．下面是某同学进行专题研究时收集的图片资料。据此判断，他研究的专题可能是（）A．发达的古代经济 B．多彩的古代艺术C．多样的古代文字 D．先进的古代科技5．下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（）早期国家统治手段古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。美索不达米亚城邦制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策。A．城邦体制成熟 B．实行民主政治C．采用奴隶制度 D．神权色彩浓厚6．《汉谟拉比法典》内容十分广泛，包括诉讼程序、盗窃处理、军人份地、租佃、雇佣、商业高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面。以上内容说明该法典（）A．反映了古巴比伦的社会状况 B．奠定了欧洲民法的基础C．加强了东西方之间经贸往来 D．维护了封建贵族的利益7．婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（）A．是艺术创作的产物 B．是以血缘关系为纽带C．反映了“众生平等” D．各等级之间贵贱分明8．在学习古代亚非文明时，九年级（1）班同学组织了关于印度种姓制度的短剧表演。以下场景符合史实的是（）A．婆罗门命令军队出兵作战 B．刹帝利在主持祭祀活动C．首陀罗在田地里辛勤劳动 D．吠舍踊跃参军保卫国家9．下面示意图反映的主题是（）A．种姓制度的发展 B．佛教的传播C．阿拉伯数字的传播 D．古代印度的扩张10．在漫长的古代社会，人类不断探索，尝试着建立奴隶制的民主政治。下列选项最能说明这一观点的是（）A．分封制 B．种姓制度C．伯里克利改革 D．《汉谟拉比法典》11．苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底（）A．认识到雅典民主制度的弊端 B．主张实行君主专制C．认识到雅典民主具有全民性 D．主张实行元老院制12．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上（）A．推动希腊民主制度的扩展 B．提升马其顿军队的战斗力C．促进了欧亚非文化的交流 D．加速亚非奴隶制度的解体13．公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，罗马颁布了（）A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》14．公元2世纪，如图中的①、②两处是同时期的两个国家。它们分别是（）A．亚历山大帝国和秦朝 B．阿拉伯帝国和唐朝C．波斯帝国和西汉 D．罗马帝国和东汉15．十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了对特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（）A．反映了古希腊的哲学成就 B．奠定了欧洲民主政治的基础C．是古罗马宝贵的文学遗产 D．包含着古希腊真实历史信息16．古希腊哲学思想把目光从遥远的宇宙转向了多变的人生；文学创作从形式到内容都有创新，出现了田园诗、科普诗；在主体建筑上，由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑等。据此可知，古希腊文化（）A．具有现实主义色彩 B．彻底摆脱神学的束缚C．强调社会等级秩序 D．体现了神人同形同性二、非选择题（本大题共4小题，共52分）17．（8分）阅读下列材料，回答问题。材料一阳燧取火示意图（如下图）阳燧是中国古代取火用具。利用太阳光取火是运用光的折射和聚焦原理完成的，故人们称之为阳燧。《周礼》记载周代有专门执掌用阳燧取火的组织，叫作“司烜（烜huǐ：火）氏”。——摘编自中国国家博物馆《文物夏商周史》材料二古埃及人已经知道在石头缝里打入木楔，然后灌上水，就可以利用木头的张力让巨石裂开。他们把大门设计成由4块巨石构成的三角形（大金字塔三角形入口见下图），使得重达500万吨的建筑也不能把开口的门压塌。——摘编自吴军《全球科技通史》（1）材料一和材料二所述成就有哪些相似之处？（4分）（2）请再举出一例古代相似的成就，并说明它的价值。（4分）18．（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一1975年12月，在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土了大量竹简，这是我国有史以来第一次发现秦简，也是首次系统发现的秦律，亦是隶书演进重要环节的代表实物，虽非秦律全部，却涉及农业生产、市场交易、徭役征发、官吏职掌、少数民族关系等各个方面，为研究早期封建社会提供了重要实物史料。这些竹简当中有一篇《秦律十八种》，从中可以看出秦律已经达到了十分细密、详备的程度。秦律对汉代以及其后的中国传统法律产生了深远的影响。（下图为《睡虎地秦简》局部）材料二下图石柱上所雕刻的法典是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。除前言外，正文共有282条，涉及内容可以分为六大部分：动产、地产、商业、家庭、伤害与劳工……刑罚有鞭打、焚烧、断手足等方式。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。（下图为《汉谟拉比法典》石柱局部）（1）根据两则材料，概括《唾虎地秦简》和材料二中法典的异同。（10分）（2）材料一、二中的两个文物除了对研究当时的法律有价值，还有什么历史价值？（2分）19．（18分）古代文明为人类的文明留下了宝贵遗产。九年级（1）班的同学们以“古代文明”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。【多元的文化环境】材料一汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力，亲自掌管司法和行政部门，直接掌握军队。他极力神化自己，自称“众神之王”。汉谟拉比还大兴水利，他在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册。材料二希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大的影响。……发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。（1）文明分为大河文明、海洋文明和游牧文明等主要文明类型。根据材料和所学知识，指出材料一和材料二分别对应哪一文明类型？请你分析形成不同文明类型的主要原因。（6分）【多元的政治制度】材料三苏美尔各邦国的混战为后来阿卡德帝国的统一奠定了基础，后来兴起的古巴比伦文明又在阿卡德帝国的废墟上建立了君主专制的国家。汉谟拉比作为两河流域文明早期的王者代表，他是巴比伦国的绝对统治者，庞大的官僚体系和强大的军队都成为维护君主专制统治的工具。无独有偶，尼罗河流域兴起的埃及文明也走过了由城邦文明到帝国的道路，法老是国家的绝对权威，宏伟的金字塔处处体现着君主权力的至高无上性。材料四放眼世界历史，古希腊文明绝对是一个异端。虽然诸如斯巴达、雅典这些城邦国家也曾经经历过君主统治和贵族专政，但是从公元前8世纪左右这里却为人类提供了另一种政治模式。小国寡民和轮番执政的直接民主让古代希腊大放光彩，为后世西方社会的复兴提供了属于自身的政治模式。（2）根据材料和所学知识，归纳材料三和材料四分别反映的两种不同政治制度的特点。你如何看待这两种不同的政治模式？（6分）【多元的法制建设】材料五《汉谟拉比法典》是刻在石柱上的，石柱的上端刻有汉谟拉比王在太阳神沙马什座前接受权柄的浮雕，象征着国王是受命于“古巴比伦的太阳”……法典中有许多关于租赁、雇佣等方面的规定……表明人类社会的法制传统源远流长。——摘编自夏祖恩《〈汉谟拉比法典〉与〈十二铜表法〉比较论略》材料六相传公元前451年和公元前450年，罗马先后选出两个十人委员会，负责制定法典。前者制定了十个法表，后者补充了两个法表，公布于罗马广场。法典禁止贵族与平民通婚……是后世罗马法的渊源，对近代欧洲法学也有重要影响。——摘编自曹胜强《世界通史教学指引》（3）根据材料五、六及所学知识，概括《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的相同点。这两部法律文献有何史学价值？对此你获得了什么启示？（6分）20．（14分）多元的文明成果。下面是古代文明梳理表（部分）。文明名称起源于文明产生时间文明成果古埃及文明尼罗河约公元前3500年金字塔、太阳历古巴比伦文明底格里斯河、幼发拉底河约公元前3500年《汉谟拉比法典》古印度文明印度河约公元前23世纪种姓制度、佛教中国文明黄河、长江约公元前3000年青铜器、甲骨文古希腊文明爱琴海地区公元前2000年左右帕特农神庙古罗马文明意大利半岛公元前1000年左右大竞技场（1）依据材料并结合所学知识，概括古代亚非文明的特征。（4分）（2）请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（J0分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数不少于100字。）2024年九年级（上）第一次学情监测历史参考答案1—5ADBCD6—10ADCBC11—16ACBDDA17．（1）都利用了物理学的相关原理；都借助了自然的力量；都是古代人民智慧的结晶。（答出两点即可，4分）（2）筒车，古代灌溉工具，促进了古代农业的发展。（符合题意的其他答案也可，4分）18．（1）不同：①完整度不同，《睡虎地秦简》不是秦律的全部，《汉谟拉比法典》是完整保留的法典。②社会阶段（或性质）不同，《睡虎地秦简》是早期封建社会的法典，《汉谟拉比法典》是奴隶社会的法典。③载体不同，《睡虎地秦简》是竹简，《汉谟拉比法典》是石柱。（至少从两个角度比较，8分）相同：都为研究当时的法律提供了第一手资料；内容都非常丰富。（答出一点即可，2分）（2）是了解当时文字的重要史料。（其他答案符合题意亦可，2分）19．（1）材料一：大河文明（2分）；材料二：海洋文明（2分）；主要原因：不同的地理环境（6分）。（2）特点：材料三：君主专制（2分）；材料四：小国寡民，直接民主（或民主政治）。（2分）看法：文明形式不同，但都促进了相关地区政治、经济的发展，而且都产生了一定的积极影响。（言之成理即可，2分）（3）相同点：①都维护了统治阶级利益；②内容都涉及社会生活的方方面面；③都对后世的法律制定产生了重要影响。（任答一点，2分）史学价值：①规范社会行为，为治国理政提供帮助；②为后世的法律制定提供借鉴。③都是研究当时政治法律的重要史料（言之成理即可，答出一点，2分）启示：①我们要坚持依法治国；②法律的制定要全面，与时俱进等。（言之有理即可，答出一点，2分）20．（1）特征：都产生于大河流域；都是以农业为主的农耕文明（农业文明、大河文明）；都建立了奴隶制君主专制。（任答两点，4分）（2）（评分标准：可整体评价，酌情给分，最高10分。也可具体细化评价，如观点2分，对至少两个史实进行论述4分，总结2分，字迹卷面和语言表达2分。）示例1：观点：大河流域是古代亚非文明的摇篮（或亚非文明属于大河文明）。论述：亚非四大古文明都诞生于大河流域，大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌的文明成果。如古代埃及文明诞生于尼罗河流域，金字塔是其主要的文明成就之一。古代巴比伦王国文明诞生于两河流域，《汉谟拉比法典》是其代表性成就。总之，水孕育了生命，也造就了人类文明。亚非四大古文明就是在适合农业耕作的大河流域诞生