大班主题教案我是小海军

大班主题教案《我是小海军》大班主题教案《我是小海军》PAGE/PAGE4大班主题教案《我是小海军》PAGE大班主题教课设计《我是小海军》

活动设计理念：

海军是少儿广泛喜爱和崇拜的对象，他们的生活和工作倍受少儿的注视。在前些天的自主性活动中，班上少儿在一次谈及了“我的理想”,讲话中，很多少儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”他们对军人尤其感兴趣。

最后，少儿由海军向来谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。

该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延长活动，从幼

儿的兴趣出发，以少儿自由探究发现为主要方式， 让他们在认识

海军基本知识的同时感觉海军的风范，加强对海军热爱的感情。

培育少儿的探究精神。

活动目标：

1、少儿自由探究学习海军手语，激发对活动的兴趣。

2、少儿踊跃地用完好句表达自己的感情。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、愿意沟通，清楚理解地表达自己的想法。

活动内容设计：

大班主题活动--我是小海军

活动准备：

一、创建教室环境、投放足够少儿采用的资料部署“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。

二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟 (VCD)。

三、少儿人手一面小红旗。

活动过程：

一、少儿自选喜爱的海军火械活动。

1、教师与少儿一起跳《兔子舞》进入教室。

2、少儿自由选择器材。 (开放“海军生活活动区“和”海军

工作活动区“)

教师：你们看看今日的教室有什么不一样 ?你们还能够去活动

区看看有什么东西，也能够着手玩一玩。

二、少儿自选器材随音乐自由舞蹈。

1、讲话引入海军主题。

教师：你们玩了什么东西?它们能够怎么玩?想一想看这些帽子、衣服、小旗帜的主人是谁?

2、少儿畅所欲言，畅聊这些海军火械和自己对海军的认识。

3、少儿自由舞蹈。

教师：我请你们都来做一做小海军， 拿上你们方才玩的东西

听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。 (播放音乐《小

海军》)

三、少儿观看 VCD，感觉海军的风范。

1、教师指引少儿列举出能够见到海军的几种方式。 (集体观

看)教师：谁能谈谈里面的海军是什么样的 ?为何他们要拿着

小旗帜?他们想要说写什么呢 ?(教师可视少儿的情绪教授一些手

语)

2、少儿自发表演 VCD中海军的动作，也可自由创编。

四、少儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。 (发给每位

少儿一面小红旗)

教师：方才我们都学到了好多海军的动作， 此刻我们再来听

音乐做一做海军的动作，自己想一想看什么动作最漂亮。

五、观看舞蹈《我是小海军》。

教师：这里有很多和我们同样大的小海军， 他们也会做很多

海军的动作，我们一起来看一看，学一学。

1、少儿集体学习舞蹈。

2、分组表演。(先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表

演一次)

六、结束活动。

在教室里，教师和少儿一起做自己喜爱的海军动作。

活动延长：

请家长配合率领孩子观光军事博物馆。

活动总结：

在整个活动设计过程中，有大多数环节是少儿自己探究和表

达的，这在必定程度上发展了少儿的创建性与语言表达能力。 多

样化的教课方式和教具、学具惹起了少儿的兴趣。在活动过程中少儿的兴趣向来很浓， 能踊跃主动的参加到活

动中来，并流利完好的表达自己的意向和想法， 达到了预设的目

标。孩子的思想是无量的， 在活动中孩子想象了很多对于海军作

战和军舰款式、外形的状况出现。本次活动的成效很好，还能够

跟着孩子的兴趣睁开一些睁开活动知足孩子的好奇， 让他们在快

乐的同时增加知识。

指导老师评论：

大班少儿的理想意识开始萌芽，教师抓住了这个教育机遇，合时地睁开了“我是小海军活动”，选题适合，切合大班

少儿心剪发展特色。教师为少儿创建了一个丰富多彩、