大班儿童节教育教案

本文档为Word版本，可随意编辑大班儿童节教育教案为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教导权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反驳虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。下面是我给大家收拾的大班儿童节教导教案，仅供参考盼望能够帮忙到大家。

大班儿童节教导教案1

一、活动目标：

1.教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰盛幼儿的想象能力

二、活动预备：

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--观赏

(一)导入

师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊?

师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。

(二)演示

1.我们用左手拿好杯子，用你喜爱 的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱 的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。

2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小伴侣可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

(三)操作师：小伴侣你们行动起来吧，用你喜爱 的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点!

小伴侣进行操作，教师巡回指导。

(四)观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更美丽!

“彩色纸杯〞活动目标

1、练习使用剪刀、粘贴的动作，进展幼儿的小肌肉动作。

2、粘贴的动作练习，提高幼儿的动手能力。

3、进展幼儿的想象力，培养幼儿的专注力、耐烦的养成。

大班儿童节教导教案2

活动目标：

1.初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.能咬字清楚地朗读儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

3.感触国际儿童节的氛围，爱慕与同伴一起共享节日的欢乐。

4.感触节日的快乐氛围。

5.激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

活动预备：

图片人偶、图画、ppt

活动重难点：

1.重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.难点：能清楚地朗读儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

活动过程：

一、谈话导入：

今日有一位跟你们差不多大的小伴侣，他的名字叫做李小华。他想带小伴侣们一起去玩，你们想不想去?

二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。

1.分段感知儿歌情景并理解。

第一段：

李华带大家来的第一个地方有什么?

出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂)

提问：它像什么?桥(好似桥上两边架)

李华从桥上走过去，走过去干嘛呀?

咦，谁浮现了?——有美国的小伴侣、有日本的小伴侣、还有我们班好多小伴侣们。

本来他是为了迎接各国的好娃娃。

第二段：

我们来跟不同国家的小伴侣打招呼吧!

你好呀，美国的小尼娜，

你好呀，日本的小樱花，

我是中国的李小华，

欢送你们来到咱国家。

第三段：

你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小伴侣的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小伴侣知道是什么节日吗?——六一国际儿童节。

李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好伴侣呀，全世界儿童是一家。

小伴侣们，你们欢送这些国家的儿童来我们国家过六一吗?

我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

2.聆听并朗读

先听教师为大家朗读一遍，然后全班小伴侣一起朗诵一遍。

小伴侣们读的不错，但是我们要把樱花读清晰哦。

三、分角色表演儿歌，感触儿童节的气氛。

你们喜爱 儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当教师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

预备好了吗?全体起立，表演开场啦

全世界儿童是一家

大班儿童节教导教案3

活动目标：

1、引导幼儿歌唱曲跳动的乐句。

2、学习切分音节及衬词“哎呀〞的演唱办法。

3、在熟识歌曲的根底上，学习仿编歌词。

4、体验节日的欢乐气氛。

5、情愿主动参与活动。

活动预备：钢琴

活动过程：

一、律动：《好伴侣》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、继续学习歌曲《庆祝六一》。

1、老师弹奏歌曲过门，引导幼儿回顾歌曲名称。

教师：小伴侣们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小伴侣来问答，然后引导全班小伴侣答复一遍。

2、那我们跟着钢琴再来完好的演唱一遍吧。

3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)

带着幼儿分离用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和办法来进一步控制歌曲的内容和节奏。

孩子们唱得可真好，那如今教师要请刚刚唱的好的小伴侣到前面来演唱了。

3、请局部幼儿到前面来演唱。

四、引导幼儿按照旋律仿编新的歌词。

1、请幼儿想一想，“六一〞到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小伴侣是美美的外“，还可以怎么唱。

2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。

4、教师引导幼儿仿编歌曲。

5、请幼儿把自己创编的新唱歌一遍。

教师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那如今我们把刚刚小伴侣自己编的歌曲来唱一遍吧!

4、带着幼儿练习创编的比拟好的新歌。

五、复习舞蹈《欢乐舞》

今日我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小伴侣们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱 你们的。活动完结。

反思：

每当六一儿童节到来之际，许多幼儿园都显得非常劳碌、紧急，平时的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，老师们废寝忘食，都在为迎接节日主动预备。按照以往阅历，笔者认为，在这样热喧闹闹搞节日活动时有几点是应当引起留意并改良的。

一是不能冲击正常的教导和教学工作。从一个学年或一个学期来看，“六一〞活动只是教导、教学工作中一项重要活动，而大量的.、主要的工作应当是按教导纲要的规定，进行日常的教导与教学，这是根底和基本，不行取代。假如抓了节日活动，忽略或影响了正常的教导、教学，那就是“捡了芝麻，丢了西瓜。

二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3～6岁之间，年龄小，身体接受力弱，实行过多占用幼儿歇息时间，强化训练等做法会使幼儿过度紧急和疲劳，不利于幼儿身心安康。

三是节日活动要丰盛多彩、灵便多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式，不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应该按照实际状况挑选和发明适宜自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心安康的活动，都是好的形式、好的活动。

大班儿童节教导教案4

活动目标：

1.知道六月一日是小伴侣的节日。

2.能英勇、大胆地集体面前表演节目。

3.体验节日的欢乐。

4.让幼儿知道节日的时间。

5.情愿参与活动，感触节日的欢乐。

活动预备：

1.预备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

2.操作材料，教学挂图。

活动重点：

知道六月一日是小伴侣的节日。

活动难点：

能英勇、大胆地在集体面前表演节目。

审美元素：

“六一〞的鲜花最美，“六一〞的孩子最欢乐。“六一〞是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感触到节日带来的欢乐美妙的情绪。

活动过程：

1.通过谈话，知道“六一〞是小伴侣的节日，激发幼儿过节的愿望。

师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢?“六一〞儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一〞儿童节吗?是怎样过的?

2.引导幼儿研究：你想如何过“六一〞儿童节。

引导幼儿看操作材料、教学挂图。

师：小伴侣，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一〞儿童节?为了庆祝“六一〞儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室?

3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一〞的手工操作活动。

(1)老师介绍为幼儿预备的材料。

(2)幼儿分组进行手工操作活动，老师酌情赋予帮忙。

4.老师和幼儿共同布置节日的环境，观赏自己的作品。

5.幼儿歌唱、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

(1)老师鼓舞幼儿大胆地表演、做游戏。

(2)老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐!

小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表生气地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议确定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教导权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反驳虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。

大班儿童节教导教案5

活动目标

1、引导幼儿大胆讲解并描述过“六一〞节的欢快情景。

2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最愉快的时刻。

3、培养幼儿愿与伴侣共享欢乐之情。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、幼儿园过“六一〞节的录象片段。

2、围绕“六一〞儿童节启发幼儿谈论、沟通。

3、纸、笔。

活动过程

1、引导幼儿讲解并描述“六一〞节的欢乐。

(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

(2)研究：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(帮忙幼儿回顾过“六一〞节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)

2、讲解并描述别人的欢乐。

(1)昨天杨教师把小伴侣在玩游戏时欢喜的形状都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么?

(2)你看到谁很欢乐，他在做什么?

3、讲解并描述最感兴趣或最欢喜的一件事。

“六一〞节使你最感兴趣或感到最欢喜的一件事是什么?

4、用绘画来表现自己的欢乐。

(1)“六一〞节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来