部编版二年级语文上册《雾在哪里》教学课件2篇71

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雾在哪里猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。(打一自然现象)雾认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____段。10初读课文雾淘气于是无论变暗岸边房屋

街道桥梁

甚至一切

躲在不久散步消失雾

淘气于是

无论变暗

岸边房屋

街道桥梁

甚至一切

躲在不久散步消失有感情地朗读课文，认读字词。wùtáoyúànànjiēliánɡshènzhìqièduǒshī雾淘于街甚岸切躲失梁暗至采云朵于岸屋论我会写切散步久上下结构独体字左右结构半包围结构重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左右齐平。竖弯钩要稳而有力。lùn论讠结构：部首：书写指导：半包围尸“尸”居上居中，撇长；“至”右侧超出“尸”右端，末笔横起笔在“尸”下侧。wū屋从前有一片雾，他是个淘气的孩子。雾的特点

朗读课文，说说雾是什么样的？朗读课文，说一说：雾的“淘气”表现在哪，他把______藏起来了。有一天，雾飞到海上。说一说：雾把_______藏起来了。于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。请用“无论……还……都……”仿照说话。雾来到岸边。接下来他藏了什么，藏起来后的景色是什么样的？雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。想象说话：雾来到_______。“我要把_______。”于是，他_______。_______，都看不见了。雾还会把什么藏起来，出现什么情况呢？想一想，说一说。他躲到城市的上空。躲藏淘气现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。雾将自己藏了起来，周围的景色发生了什么变化？大海连同船只，天空连同太阳，（

）连同城市，（）连同房屋和（），都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地（）。海岸街道桥梁散步想象说话：路上走着行人，________也出现了，它______________。雾消失后还会有什么变化呢？雾呢？消失了，不知到哪里去了。板书设计雾在哪里雾来了大海、天空、太阳、海岸、城市不见了雾消失了大海、天空、太阳、海岸、城市看见了课堂小结本文以童话的形式讲述了有雾时和没雾时周围的景色变化，生动形象地体现了雾的特点和对大自然的影响。拓展延伸雾是怎么形成的？随堂练习一、给带点字选择正确的读音打上“√”。浓雾（wùwò）街道（jījiē）甚至（shènsèn）桥梁（niánɡliánɡ）√√√√....二、连词成句，并加上标点。连同把太阳藏了起来雾一起天空雾把天空连同太阳一起藏了起来。三、课外拓展。花非花【唐】白居易花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。课后习题参考答案朗读课文，读好雾说话时的语气。朗读指导：本文是一篇童话，很符合儿童的心理和语言习惯，朗读时要用活泼欢快的语气，读出雾的淘气和顽皮。读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。参考答案：

雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾把海岸、城市藏了起来。无论是海岸还是城市，都看不见了。课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？参考答案：雾是神奇的魔法师，他一挥魔杖，天地之间顿时就变样了，像童话世界一样美妙。抄写今天学习的生字词。有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。

课后作业雾在哪里部编版二年级上教学目标

导入新课像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。

谜底：雾

（打一自然现象）教学目标

导入新课在雾里看不清远处的景物；空气很潮湿；雾一般出现在早晨或傍晚的时候。同学们，你们能说一说对“雾”的认识吗？

导入新课雾在哪里教学目标

认读生字我来认生字lùn论

àn岸

wū屋jiǔ久

sàn散

bù步

切

qièyú于

教学目标

初读感知“屋”的偏旁是尸“散”的偏旁是“论”的偏旁是“岸”的偏旁是讠攵山我来认偏旁教学目标

初读感知教学目标

初读感知散步悠闲房屋海岸顽皮

淘气

桥梁城市我来组词教学目标

新课讲解这篇课文主要讲了什么？

这篇课文主要说的是雾像个（），当雾出现在（）的时候，（）、（）、（）都看不见了；当雾出现在（）时，（）、（）、（）、桥梁、行人和小黑猫都看不见了；当雾消失的时候，这些景物又都清晰地出现了。调皮的孩子海上海水船只蓝色的远方岸边房屋街道树木教学目标

新课讲解课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？12-67-10介绍雾是淘气、顽皮的孩子。讲雾在海上和岸上时出现的情景。讲雾消失后景物的变化。教学目标

新课讲解

从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。这句话用了什么修辞手法？拟人。把什么拟人化了？把雾拟人化了，看作是淘气、顽皮的孩子。教学目标

新课讲解什么是雾呢？

雾是由悬浮在近地面空气中微小水滴或冰晶组成的天气现象，是近地面空气中水汽凝结的产物。有雾时的天气能见度比较低。教学目标

新课讲解雾是怎样形成的呢？

如果地面热量散失，温度下降，空气又相当潮湿，那么当冷却到一定的程度时，空气中的一部分水汽就会凝结，变成很多小水滴，悬浮在空气里，就形成了雾。

新课讲解文章是从哪两个方面介绍雾的淘气的？①雾飞到海上。②雾来到岸边。

新课讲解雾飞到海上之后，做了什么事情呢？把大海藏了起来。我要把大海藏起来。课文是怎样说的呢？“藏起来”说明了什么？生动地说明了雾的淘气、顽皮的形象。教学目标

新课讲解雾都藏了大海上的什么？海水、船只、蓝色的远方。课文是怎样说的？无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。教学目标

新课讲解

无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。用“无论……还是……”写句子：①无论刮风还是下雨，我们都按时来到了学校。②无论在学习上还是在生活上，老师都十分关心我们。教学目标

新课讲解同学们，你们想象一下，在海上，雾把海水、船只、蓝色的远方都藏起来了，还能不能看到天空和太阳呢？不能。你们觉得会是什么样子呢？雾蒙蒙的，什么都看不到。教学目标

新课讲解课文是怎样说的？

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。教学目标

新课讲解霎时：极短的时间。“霎时”说明了什么？雾的传播速度快。雾能够把大海、太阳、天空都藏起来，说明了什么呢？雾的覆盖范围广。教学目标

新课讲解除了海上，雾还会在哪里出现？岸边。课文是怎样说的？“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。海岸：指海洋和陆地的交接地带。教学目标

新课讲解雾都把城市的什么藏起来了？

房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫。甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例。“甚至”说明了什么？说明了雾很大、很浓。教学目标

新课讲解课文是怎样形容的呢？雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。同学们，你们觉得雾还会把什么藏起来呢？按照课文的样子写一写。学校、山川、树林等。教学目标

新课讲解举例雾把学校藏起来了。无论是飘扬的国旗，还是宽敞的教室，都看不见了。雾把山川藏起来了。无论是高高的树木，还是巨大的石块，都看不见了。教学目标

新课讲解举例雾把树林藏起来了。无论是林中的小鸟，还是树脚下的小草，都看不见了。教学目标

新课讲解同学们，在大雾中，你们有什么样的感受呢？看不清周围的物体、人；看不见太阳和天空等。

新课讲解那你们觉得大雾天气有什么坏处吗？由于看不清周围的物体和行人，容易发生交通事故；长期在大雾的天气中生活对身体不利。教学目标

新课讲解雾把所有的一切都藏起来了，后来他又是怎样做的呢？我要把自己藏起来。雾把自己藏起来之后怎么样了呢？不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。教学目标

新课讲解同学们，你们知道雾把自己藏起来之后，为什么一切都变得清晰了吗？因为雾散开了。课文是怎样说的呢？雾呢？不知道消失到哪里去了。同学们，你们知道雾到哪里去了吗？展开想象交流一下吧！教学目标

新课讲解从雾的出现到雾的消失，你们发现了雾有什么特点吗？雾在太阳没有出来之前出现，等到太阳升起来后就慢慢地消散了。教学目标

新课讲解知识小拓展（关于雾的谚语）：①早雾晴，晚雾阴。②十雾九晴。③三日雾浓，必起狂风。教学目标

新课讲解同学们，课文说雾“是个淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？雾像一块巨大的纱罩，把大地上的一切都笼罩住了；雾像一件乳白色的风衣；雾弥漫在空气中，缓缓地流动着，像一杯乳白色的牛奶流到了我的嘴里，香甜可口。教学目标

归纳总结通过学习《雾在哪里》这篇课文，你有什么收获？这篇课文采用了拟人化的手法，将“雾”这一自然现象介绍给我们认识，使我们知道了当雾出现的时候，它会把四周的东西遮挡住，让人看不到；当太阳出来后，雾就会消失，被雾遮挡的东西就又可以看到了这一自然现象。教学目标

课堂练习1.我会扩词。论（）（）久（